1、“.....课程内容将根据我校教师实际进行找范文就来选定见县培训安排中选修课程目录，学校将统组织学习教师职业道德与发展，新理念和新课程，由学校选出内容培训。类课程以教师职业与发展为主，以市培训骨干教师为辐射，以光盘爱的教育全国优秀教师师德报告团作为校本培训内容。新课程实施难点与对策中小学各学科教学实施指南两部分内容课时配合教研部门具体计划实施。新技术培训，配合电教部具体实对教师学历达标的要求。我们决定对全校教师学历情况进行全面摸底调查采取必要措施，加大学历升级的力度，提和鼓励教师在职进修学习，达到中学规定学历。同时鼓励参加研究生课程班学习......”。

2、“.....二教师综合素质提高培训培训对象全体教师培训形式积极参加市县两级培训组织开展校本培训培训课程安排教师全员培训教材四个模块师德教育新理念新课程新技术。三类课程管理层次三类各层次教材及评评先进年终考核挂钩。由教科处负责校本培训的申报和总结工作。于年月做好上中年度培训计划培训课程安排表参训教师名册，上报审批。年末写出书面总结，整理好规定材料上交。十考核办法由教科处负责组织培训中的各项竞赛和考核。相关科室负责培训项目的活动过程记录包括出勤态度效果活动等主要内容，每学期期末统计。根据上级规定计算各位参加培训的老师的总分培训态度学习表现作业成绩出勤考核培训成效第责任人，分管校长为主要责任人，有教科处教务处和年级组具体负责实施，由教科室主任教务处主任德教主任具体安排好分管项目的培训工作。各教研组长备课组长按照学校培训方案制定与落实具体计划。由教科处教务处协商制定年度校本培训活动计划......”。

3、“.....有关受训教师要规范真实地填写好培训手册，有关活动的负责人要真实填写教学教研活动记录手册。由教科处负责组织培训及各项竞赛和考核工作，相关科室负责培训项目的活动过程记录包括出勤态度学科老师的互助研讨，骨干引领，选拔出优秀教师参加教研区及以上教学活动。全体同学科教师群策群力，认真听课磨课，帮助开课教师提高课堂教学的有效性实行邀请听课制，要求每位教师每周必须邀请定数量的同事去听自己的课至于什么时间去听，以及去听什么内容，听完后如何听取他人意见，均由教师自己安排的教学交流制度。对于学校中的高级教师，他们主要承担两项工作，是教师开设示范课，二是接受教师的邀请课后再进步反思总结课例研究负责人整理相关资料，完成课例研究报告。通过以上活动法，掌握有效备课的策略，课堂研学。邀请式公开课。以邀请式公开课的形式展示培训成果，要求每位教师至少上节多媒体公开课，课后集中评议，做好记录......”。

4、“.....在组内学习推广找出不足，在后续备课过程中加以改进。说课。就选定的公开课例进行说课，以说课稿的形式提交学科组，供同学科教师研讨交流，深化教师对所任学科课程标准的理解，了解教材的编写意图，吃透教材思想内涵，提高备课的理论素养。真正做到用教材教，而不是教教材。听课评课。同伴协助，互实务与新技能现代学习论和教学设计集体备课教学公开课教学反思。本学年的主题分两阶段完成，第二学期学习主题为教科研培训，继续学完其余四个专题，即如何做好课题如何做好教研科研论文如何做好案例课件制作。三学习目标本学期的五个专题的学习目标如下备课与师德行为。抓好生本备课，更新师德观念，调整师德行为备课实务与新技能。学会有序备课，掌握教学设计技能，提高教学设计能力现代学习论和教学设计。讲究科学备课，联系备课实际需要，提高教学设计理指导组成员名单组长金征斌副组长宋志凌工作职责负责校本培训业务指导工作......”。

5、“.....参与校本培训业务考核工作。校本培训业务考核组另文公布四培训内容培训目标树立备课的全程观念，落实新课改新理念的教育思想熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。针对现代教育教学学校生存和发展师资队伍建设和教师发展的需要，通过备课活动的开展，切实提高教首先要改变教师。新世纪的教育，教师的时代正成为历史，个全面呼唤导师的时代正在诞生。教师需要更新教育理念，需要改变教育方式，需要接受新的培训。我们认为，学校成功的内在机制，在于建立个高水平的校本研训集体。要确保课改的全面推进，同样有赖于开展以校为本的校本培训活动。把教师的教学实践与教学研究研训有机地融为体，是提升学校的教研水平，促进教师可持续发展的有效途径。二指导思想以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革全面推进素质教育......”。

6、“.....仅供大家阅读参考,计划第学期校本研修计划课堂教学，是学校工作中的重中之重。教学质量，是所学校的希望所在。学校校本培训具体安排总负责田永涛时间地点参加人员负责人周三节校电教室全体教师高波教革周节校长室数学教师宪军莉岷周节校长室体音美劳教师高远凤波周二节校长室语文教师丽娜德巍周四节校长室理化生教师教革纯辉周四节校长室英语教师高波毅力周五节校长室政史地教师永涛全文完施。类课程师德部分新时期师德精神颂歌新理念部分推进新课程问题与案例分析中小学学科标准与大纲对比研究课时，骨干教师由市统培训其余教师由县里具体安排培训。三加强管理保证质量按着县全员培训实施方案要求，我校将加大力度，加强管理完善制度。严格把关，保证质量。保证时间，保证地点注重过程性材料积累，各类记录齐全保证按时整理归档。笔记勤检查......”。

7、“.....及时整改。做好继续教育证书登记管理，保证各类课程学时到位考核到位考试到位。四时学分计划表模块课程管理层次课程内容学时学分师德新时期师德精神颂歌教师职业与发展教师职业道德的构建与修养新理念推进新课程问题与案例分析新课程实施难点与教学对策自选新课程中小学各学科课程标准与大纲对比研究中小学各学科教学实施指南自选新技术信息技术高级培训教材组织形式类课程培训参加市县级骨干教师培训。然后由骨干教师在校内进行分散培训。年底完成以上全部课程。，共计总分分。计划二第学期校本研修计划根据东辽县中小学教师全员培训实施方案精神，按照东辽县教师进修学校的具体安排计划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校年下半年工作做如下安排加强领导，成立机构，设专人负责......”。

8、“.....每学期末统交教科处，由教科处负责汇总统计，计算各位参加培训的老师的学分，年终予以公示，有关考核成绩纳入教师继续教育的学分中。根据上级规定计算各位参加培训的老师的总分培训态度学习表现作业成绩出勤考核培训成效，共计总分分。校本培训经费按上盘中学开放式培训的实施方案执行。加大培训过程中的各项作业竞赛和考查优秀者的奖励力度。校本培训表现优秀与合格者，学校给予不同等次的奖励。考核结果与职全体教师的教学能力也能得到了显著的提高。六培训原则全员培训与分层培训相结合定期活动与自主学习相结合长期培训与阶段培训相结合普及与提高相结合学习与应用相结合结果与评优相结合。七培训范围和对象全体任课教师。根据教师自身发展要求，分二个目标层次，全员培训与分层培训相结合......”。

9、“.....集中培训以安排时间为主，另时改变以短信通知为准。十管理措施校本培训由校长任听课评课，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程。集体备课。分学科组开展集体备课，研讨备课方法，解决不会备课和备课不科学的问题，使备课这重要教学环节逐步走向规范化科学化。二立足课堂，以课例研究为中心，促进教师教学能力的发展。以教研组的教育教学活动为契机，先在校内教研活动周中开展各学科同课异构教学活动，经过同论素养。集体备课。做好备课组的工作，各学科在教研组，备课组的共同组织下，完成各学科的集体备课。教学反思。抓好教师备课工作中的教学反思环节，促进教师个人素养的提高，完善课堂教学。五培训过程培训方式个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作......”。