1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在思想上政治上行动上同党中央保持高度致，做政治上的明白人。看齐意识强不强，关键看行动，就是要始终做到党中央提倡什么就认真践行什么党中央禁止什么就坚决反对什么，做到令行禁止。两学做第四个专题学习党员存在问题全文完在的问题不能低估，更不能讳疾忌医。比如，些党员存在理想信念模糊动摇问题党的意识和党员意识淡化问题党的宗旨观念淡薄问题纪律观念和规矩意识缺失问题道德品行不端问题，等等。凡此种种情况表明，全面从严治党永远在路上，不可能毕其功于役，必须以严肃认真的态度久久为功的韧劲坚持不懈地抓，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严长管长严。这次两学做学习教育，就是要推动党内教育从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党的要求落实到每个支部全体党员。四讲四有强调的是政治合格守纪合格品德合格履责合格......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....邓小平同志就指出，我们这个党要恢复优良的传统和作风，有个党员要合格的问题，这个问题不只是提到新党员面前，也提到部分老党员面前教训之，就是党的基层细胞坏死了，失去功能了。其实，苏共早期是非常注重党的肌体健康的，列宁在十月革命胜利前就对提高党员质量发挥基层党员作用有过许多论述，并作出了不懈努力。他指出徒有其名的党员，就是白给，我们也不要。世界上只有我们这样的执政党，即革命工人阶级的党，才不追求党员的数量，而注意提高党员质量和清洗混进党来的人。我们曾多次重新登记党员，以便把这种混进党来的人驱除出去，只让有觉悟的真正忠于共产主义的人留在党内。正因如此，布尔什维克党的战斗力和凝聚力才空前提高，取得了革命和建设的辉煌成就。遗憾的是，苏共这种治党理念和举措后来没有坚持下去，甚至改弦易辙，党员数量虽多了但质量下降了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们党有多万党员多万个党组织。这样个大党，要始终成，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，把学而优则用的指挥棒挥起来，激励广大党员与合格党员要求对标向优秀党员靠拢。突出经常性教育。这是两学做学习教育的基本定位。现在基层党建有种现象党组织政治功能弱化，正常作用没有发挥好，日常活动没有开展，导致问题由小变大由少积多，再依靠集中教育去解决而集中教育过，问题又出现，如此陷入恶性循环。就像人体细胞时时刻刻需要营养样，党员也需要经常性学习教育。学经常了做经常了，合格党员也就炼成了。这既符合党员队伍实际，也符合思想政治建设的特点和规律。我们要按照思想建党和制度治党相结合的要求，立足于抓常抓细抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常党内政治生活之中。切实落实好三会课民主评议党员等制度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....对县处级以上党员领导干部，要重点解决在带头坚定理想信念带头严守政治纪律和政治规矩带头树立和落实新发展理念带头攻坚克难敢于担当带头落实全面从严治党责任等方面存在的问题。要坚持具体问题具体分析。比如对为官不为问题，就要科学分析其表现和成因，辨证施治对不愿为不想为缺乏担当的，要加强教育引导，提高其思想觉悟对不会为不善为的，要加强教育培训，提高其能力素质对看准了却不敢为的，要为其创造条件撑腰打气对那些胡乱作为违法乱纪的，要严肃法纪严肃处理。打好组合拳。两学做学习教育是项系统工程，需要运用系统思维，注重措施的综合性联动性配套性，提高措施组合的科学性。是坚持以上率下。群众看党员党员看干部。领导机关领导班子领导干部率先垂范，大家就会跟着学些问题的根子还是缺乏奉献精神和牺牲精神。做合格党员，就要时刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的责任......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把毕生精力乃至生命奉献给党，面对挫折不怨天尤人，面对困难不彷徨退缩，把百姓的安危冷暖装在心里，及时了解群众所思所盼所忧所急，把群众工作做实做深做细做透，让群众真切感受到党的温暖，努力为人民群众谋福祉。总起来说，四讲四有不是抽象的，而是具体的。做合格党员，四讲四有缺不可，少了任何讲缺了任何有，都算不上合格党员。两学做是锤炼四讲四有党员的重要抓手，必须坚持多措并举协同发力，形成上行下效整体联动以学促做知行合的总体效应两学做学习教育，无论学还是做，都要落到实处见到实效。落实主体责任。组织开展两学做学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任。首先要吹集是霸道，这两者都不可少。习近平同志在谈到苏联解体时说，苏联共产党作为个有着多年历史连续执政多年的大党老党轰然倒塌，其中很重要的个原因就是政治纪律被动摇了，谁都可以言所欲言为所欲为。我们说的规矩......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....又包括党的优良传统政治要求和道德规范等。党员讲规矩，就要知晓规矩认同规矩遵守规矩维护规矩，明白哪些该做哪些不该做，做到知大知小知进知退知荣知辱知是知非，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行。讲道德有品行，强调的是品德合格，就是要明大德守公德严私德。古人云德为立国之基德为国之大宝德为才之帅。还有句古话叫求忠臣于孝子门，意思是说个对父母不孝的人，很难想象他能对国家和人民忠心耿耿。德行是人的根本素养，评价名党员是否合格，德永远居于第位，大德公德私德缺不可。大德即指出，我们这个党要恢复优良的传统和作风，有个党员要合格的问题，这个问题不只是提到新党员面前，也提到部分老党员面前了。如果几千万党员都合格，那将是支多么伟大的力量,两学做，基础在学，关键在做，就是做合格党员。那么，什么是合格党员面临四大考验身处四种危险......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....党中央提出了四讲四有这样新形势下合格党员的标志和特质。讲政治有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠诚坚定理想信念。习近平同志再强调，理想信念是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。通过两学做，做合格党员，首先要解决的是对党忠诚问题，也就是政治合格问题。政治合格，最根本的是增强政治意识大局意识核心意识看齐意识。这四个意识集中体现根本的灵活性，充分调动基层单位主动性和创造性，防止刀切锅煮上下般粗。三是加强全程监管。切实加强对党员的日常管理监督，包括进口把关组织关系管理组织生活党员教育流动党员管理疏通出口等，都要加以改进完善。要针对新情况新问题补齐制度短板，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来实起来对软弱涣散甚至瘫痪的基层党组织必须加以整顿对问题党员，要严格把握区别对待，该转化的转化，该处置的处置，该清理的清理......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....充分发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，把学而优则用的指挥棒挥起来，激励广大党员与合格党员要求对标向优秀党员靠拢。突出经常性教育。这是两学做学习教育的基本定位。现在基层党建有种现象党组织政治功能弱化，正常作用没有发挥好，日常活动三要抓好指导督查。引导基层结合实际，有针对性地确定学习方式学习重点学习计划，创造性地开展学习教育，防止个模式，防止照抄照搬。注重及时发现和解决苗头性问题，注重以点上经验推动面上工作。第四要抓好工作统筹。紧紧围绕党的中心工作，坚持两手抓防止两张皮，使广大党员立足岗位奋发有为敢于担当建功立业。强化问题导向。学习教育是为了解决问题，学要带着问题学，做要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。对全体党员......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对县处级以上党员领导干部，要重点解决在带头坚定理想信念带头严守政治纪律和政治规矩带头树立和落实新发展理念带头攻坚克难敢于担当带头落实全面从严治党责任等方面存在的问题。要坚持具体问题具体分析。比如对为，择其善者而从之，做到心有所畏言有所戒行有所止。讲奉献有作为，强调的是履责合格，就是要践行党的宗旨敢于担当善于作为。中国共产党具有最讲奉献最讲牺牲的政治品格。党领导人民进行新民主主义革命，所付出的牺牲世所罕见。毛泽东同志说中国人死都不怕，还怕困难么这正是对中国人民和中国共产党人牺牲精神的真实写照。当前改革已进入深水区，需要啃硬骨头涉险滩，需要动自己的奶酪。些党员干部出现本领恐慌为官不为等新情况，不会为不敢为不愿为的问题比较突出，这些问题的根子还是缺乏奉献精神和牺牲精神。做合格党员，就要时刻不忘肩上扛的那份沉甸甸的责任......”。