1、“.....具体规划如下校外实训基地规划表序号实训实践基地名称主要功能有否协议建设状况学之联电脑公司网络维护软件开发有已建成实达网络科技公司网络系统集成有已建成东莞贰发毛纺有限公司计算机网络应用有已建成唯康通信技术公司综合布线有已建成企业网络系统集成无待建生产企业计算机网络应用无待建学校计算机网络应用无待建政府部门信息化建设无待建七，人才培养模式现代信息技术培养模式可以用条主线，两个结合，三个体系，四个循环五个不断线来概括。如下页图所示贯彻条主线即以专业技术应用能力培养为主线。二采取二个结合与企事业单位紧密结合，制定切实可行教学计划每年进行次专业调研和毕业生跟踪调查，深入企事业单位调查研究，了解职业岗位群具体要求，及时调整教学计划。与技术发展紧密结合，及时进行课程改革经常了解技术发展对毕业生岗位能力提出新要求，不断进行课程优化，确保学生学习新知识新技术......”。

2、“.....教学计划分为必修课专业方向限选课专业任选课和人文素质选修课。基础课以必须够用为度，专业课强调针对性和实用性。改革后理论教学体系，淡化了学科体系，根据专业知识能力和教学内容相互关系，按照教学进程合理安排原则，部分课程实现了综合化，各模块引入了新技术新知识。实践教学体系实践教学自成体系，注重能力与技能有机结合，为了加强学生实践能力和创新能力培养。改革后实践教学以专业基本技能专业技能和综合技能为主实习实训教学为主线，形成了与理论教学紧密结合实验实训以及学生社会实践与获得国内外权威机构认证职业资格证书三头并进体系。做到个中心，两个提高，即以技术应用能力为中心，要求该专业以上学生在校期间完成项五小成果小发明小设计小制作小革新小论文，使学生基本实践能力得到提高，综合实践能力得到提高，做到能力与技能有机结合......”。

3、“.....以素质教育思想渗透为重点，技术素质人文科学素质以课程开设为主要形式，建立本专业素质教育体系。在课程教学中，注重培养学生人文素质创业精神创新精神综合职业素质技术应用能力。为了增加学生就业竞争能力，拓宽就业方向，培养人文素质，改革选修课结构，选修课分为专业选修课和人文素质选修课。另外，努力建设校园文化，开设创业，创新讲座就业指导开展社会实践假期勤工俭学社区服务青年志愿者公益劳动等活动，多途径，多渠道，做到虚功实做狠抓职业思想道德教育和心理健康教育三自管理加强团对精神和交往能力隐形教育以优美环境般计算机使用人员希望有个介面友好操作简单功能完善应用平台，并有需要享受良好服务愿望。高素质计算机应用型人才正好能胜任这方面工作，他们能开发出些基础程序扩大了计算机应用范围和降低计算机操作难度，通过对计算机系统及网络维护为用户提供良好服务......”。

4、“.....完善各企业计算机应用，急需高素质计算机应用性人才，培养高素质高级计算机应用性人才是企业发展需要。国家信息产业发展也急需要大量蓝领工人信息产业已成为中国第大支柱产业。世纪后半叶以来，信息技术革命浪潮席卷全球，深刻地影响着世界经济科技发展格局，不断改变着人们生产工作思维生活和娱乐方式，以及社会特征企业形态等等。微电子计算机通信网络等技术相互渗透相互融合，信息技术日益向数字化个人化智能化方向发展，新业务新产品层出不穷，潜藏在物质运动中巨大信息资源不断被发掘出来并获得广泛应用，信息产业已成为全球最具潜力新经济增长点。目前全球信息产业增长速度平均在，远远超„过全球经济增长速度。近年来，中国信息产业以年均速度飞速发展，是同期增长速度倍，已经成为国民经济第大支柱产业。国家制定了信息产业十五发展专项规划，十五期间，我国信息产业将以年均速度递增，到年，信息产业将占到......”。

5、“.....据信息产业部等有关部门发布报告，目前中国每年人才需求约为万，缺口高达多万若考虑各行各业中中初级水平计算机应用人才需求，缺口则更大。在我国，人才队伍还存在严重结构失衡，两头更加短缺既缺高级人才，包括复合型高级管理人才和高级技术人才，更缺技能型应用型信息技术人才即蓝领。今后国内业可能出现将多兵少甚至有将无兵局面。因此利用职业教育大量培养蓝领就成了当务之需，通过优化教育资源，加快对这层次人才培养速度。互联网技术和网络技术发展也需要大量网络和多媒体方面高级应用人才互联网作为人类有史以来最伟大场信息技术革命，拥有无比强大生命力。在中国，截至目前互联网用户数已经突破万，并将继续以速度增长。预计到年，中国互联网用户将突破亿，届时中国将成为全球最大互联网用户国。我们现在所用互联网又称为第代互联网。它是美国从年代开始研究经过多年发展而成。它完全由美国完成，从各种基础硬件，如路由器服务器......”。

6、“.....乃至关键技术，全部由美国掌握，包括中国在内其他国家都是跟随者。凭借这个优势，美国不仅在新经济中大获全胜，而且在军事社会生活等各个方面发挥着巨大影响。清华大学信息网络工程研究中心主任中国教育和科研计算机网络中心主任吴建平教授认为第代互联网，我们错过了。但对于这样项具有战略意义技术，到了第二代中国必须占有席之地，否则我们将永远处于从属地位。有人认为应把下代互联网提高到像两弹革命，拥有无比强大生命力。在中国，截至目前互联网用户数已经突破万，并将继续以速度增长。预计到年，中国互联网用户将突破亿，届时中国将成为全球最大互联网用户国。我们现在所用互联网又称为第代互联网。它是美国从年代开始研究经过多年发展而成。它完全由美国完成，从各种基础硬件，如路由器服务器，到各种标准软件，乃至关键技术，全部由美国掌握，包括中国在内其他国家都是跟随者。凭借这个优势，美国不仅在新经济中大获全胜......”。

7、“.....清华大学信息网络工程研究中心主任中国教育和科研计算机网络中心主任吴建平教授认为第代互联网，我们错过了。但对于这样项具有战略意义技术，到了第二代中国必须占有席之地，否则我们将永远处于从属地位。有人认为应把下代互联网提高到像两弹星样重视，我认为点都不过分。网络是未来社会最基本元素，因此在下代互联网能否发务新产品层出不穷，潜藏在物质运动中巨大信息资源不断被发掘出来并获得广泛应用，信息产业已成为最具潜力新经济增长点和新生产力突出代表，成为衡量个国家现代化水平和综合国力重要尺度。根据市场分析，在我国，行业存在专业划分不合理人才结构不合理等现象。行业人才结构应该是宝塔形，位于宝塔顶部是高级人才，包括高级开发人员和高级管理人员宝塔底部则是大量基础人才，但现在我国状况恰好相反，为中间大两头小。培养高级应用性人才和大量培养软件工程师是当务之急......”。

8、“.....如何更好地优化教学内容和专业培养体系，进行专业教学改革，为社会培养更多适应行业需求从事基础工作专门人才，是适应国家信息产业发展必然结果。专业教学改革，是市场经济发展要求随着市场经济迅速发展，人才培养模式和人才使用方式都发生了重大变化。原来不管大学大专，基本上都是学科型培养模式，要求在学校期间，学生掌握知识系统是重理论轻实践毕业分配进入社会后，经过不断地岗位锻练才能适应岗位。尽管这样培养出来学生基础扎实，有发展后劲，但从社会角度来看，造才培养和人力资源方面浪费其次真正适应岗位需要人才培养周期比较长，人才培养不能适应相应岗位群，培养人才专业技术能力不高，影响整个社会和行业技术水平提高。因此加快专业改革，尽快培养出社会需要应用型人才，是市场经济发展必然结果。二......”。

9、“.....许多企业不得不聘用些相近专业毕业生。根据国家人力资源部门对年广东人才市场分析广东人才在珠三角地区，需求量最大是计算机专业毕业生，约占总需求，其中网络方面技术人才又占到计算机应用专业，据业内人士分析在今后几年该比例还将增加。当前广州深圳东莞等珠三角地区人才市场急需计算机应用领域高等技术应用性人才如下计算机应用系统设计与实现，般计算机使用人员希望有个介面友好操作简单功能完善应用平台，并有需要享受良好服务愿望。高素质计算机应用型人才正好能胜任这方面工作，他们能开发出些基础程序扩大了计算机应用范围和降低计算机操作难度，通过对计算机系统及网络维护为用户提供良好服务，在互联网上为企业形象和产品宣传以及信息收集提供帮助。完善各企业计算机应用，急需高素质计算机应用性人才，培养高素质高级计算机应用性人才是企业发展需要。国家信息产业发展也急需要大量蓝领工人信息产业已成为中国第大支柱产业......”。