言和动。根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施，其中中西部约所左右。河南省是全国第人口大省，也是全国残疾人第大省范要求有较大差距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活隐患二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全中西部万人。全国现有县市旗个不含市辖区，人口在万以上的个，尚有个未建立特殊教育学校，占县总数的。其中中西部个，占万人口以上未建特殊教育学校县总数的。特殊教育学校办学条件亟待改善和提高全儿童少年接受教育的需求。还存在以下问题特殊教育学校建设滞后于特殊教育发展需求特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。年全国特殊教育学校所其中中西部所，特殊教育学校在校学生万人其中年，全国特殊教育学校盲聋哑弱智三类校数量为所，在校生总数万人，分别比年增加了所和万人。但是，由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差质量低，远不能满足广大残疾儿年，全国特殊教育学校盲聋哑弱智三类校数量为所，在校生总数万人，分别比年增加了所和万人。但是，由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求。还存在以下问题特殊教育学校建设滞后于特殊教育发展需求特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。年全国特殊教育学校所其中中西部所，特殊教育学校在校学生万人其中中西部万人。全国现有县市旗个不含市辖区，人口在万以上的个，尚有个未建立特殊教育学校，占县总数的。其中中西部个，占万人口以上未建特殊教育学校县总数的。特殊教育学校办学条件亟待改善和提高全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施，其中中西部约特殊教育学校办学条件亟待改善和提高全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在定程度上影响了学生正常的教育教学生活以及康复训练活动。根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施，其中中西部约所左右。河南省是全国第人口大省，也是全国残疾人第大省，有将近万残疾人。根据河南省残疾人事业十五发展规划，河南省将基本普及残疾儿童少年义务教育，适应接受普通教育的残疾儿童少年入学率达到与当地健全儿童少年同等水平，接受特殊教育的视力听力语言和智力残疾儿童少年义务教育入学率达到国家要求，大力发展残疾儿童学前教育。全面推行随班就读和普通中小学校设立特教班，万人口以上且适龄残疾儿童少年较多的县市要建立所九年义务教育特殊教育学校。河南将残疾儿童少年入学指标列入义务教育评估验收指标体系，统计义务教育对象必须包括适龄残疾儿童少年。同时采取措施，将义务教育阶段所有残疾儿童少年全部纳入两免补的范围。地处河南省东北部，豫鲁两省交界处，南临黄河，北依金堤，总面积，辖镇个乡，个行政村，总人口万。全县现有各级各类学校所，教职工人，在校学生人。适龄残疾少年儿童共计人，其中智力残疾人，听力残疾人，视力残疾人，现有名在普通中小学校随班就读或者推荐到市特殊教育学校就读，已就读的残疾少年儿童仅占。沿黄地区稻改项目由于资金和规模的问题，没能满足全县渠，年兴建了彭楼引黄闸，年夏季开始引黄河水种植水稻，历经余年的努力，水稻面积发展到近万亩，占耕地面积的，水稻已成为我县的主导产业。经济发展状况与建设规模农牧业生产全县农作物播种面积万亩，其中粮食作物面积万亩水稻面积万亩，粮食总产量万吨，比年增长，年均递增，经济作物播种面积万亩，其他作物播种面积万亩大牲畜年末存栏万头，生猪年末存栏万头，羊年末存栏万头，鸡年末存栏万只，肉类产量万吨。农业生产总产值达到亿元，比年增长，年均递增。农业科技服务体系农业科技服务体系基本健全。县有农业技术推广服务中心乡镇有农业技术推广服务站村级有农业技术推广服务科技示范户。个以县农业推广中心为中枢，以乡镇农技推广服务站为骨干，以农业技术员和科技示范户为重点的三级农技推广服务网络基本形成。全县共有农业技术人员多名，其中中级以上职称的人，初级技术人员多人，农民技术辅导员多人。农民收入及贫困人口情况年，全县年农民人均纯收入元，比年增长，年均递增，农民生活水平有了不同程度的提高。年底全县贫困人口万人，比年减少万人，其中绝对贫困人口万人，比年减少万人，低收入人口万人，比年减少万人。县域经济发展年全县国内生产总值达到亿元，比年增长，年均递增人均元，比年增长，年均递增财政般性收入亿元，比年增长，年均递增。依据沿黄地区稻田数量预测，本次项目建设规模为拟建设改良水稻种植模式，推广稻田养鸭共作技术万亩，创新水稻耕作栽培模式，推广超高茬麦田撒播稻技术万亩。根据以上分析，本次项目将建成万亩水稻技改面积，符合本次国家开发扶贫办公室的相关要求。建设内容本次建设项目为沿黄地区稻改项目建设项目，按特殊教育学校建设标准试行规定，建设各类校舍，并配置必要的教学及康复仪器设备，同时配套建设公用工程和总图工程。校舍建筑主要由教学办公楼和食宿楼组成。其中教学办公楼总建筑面积，包括教学及辅助用房行政用房食宿楼总建筑面积，包括食堂宿舍厕所浴室等室外运动及康复场地以及部分绿化区域等。环保设施按三同时原则配备。投资估算与融资方案项目总投资万元。融资方案申请国家补助万元，地方财政配套万元。项目结论沿黄地区稻改项目的建设，将大幅度改善教学条件增加招生规模壮大学校实力，有利于残疾学生素质全面提高。同时项目建设也是构建社会主义和谐社会，促进教育公平的需要。项目选址科学，土地利用合理，建设条件具备，工程建设方案可行，具有较好的社会效益。项目可行。主要技术经济指标主要技术经济指标表序号指标名称单位数量备注建设规模学生人数个班教学办公楼食宿楼劳动定员人教师人数人管理人员及其它人动力水年均电年均总投资万元资金筹措万元中央财政补助万元地方财政配套万元第二章项目建设背景及必要性项目建设的背景特殊教育在世界已有余年的历史，它是门涉及社会学教育学心理学医学等领域的综合学科，是项应将医疗养护教育训练和劳动就业融为体的系统工程。特殊教育不仅成为基础教育的重要组成部分，而且它的发展水平也成为衡量个国家科学民主综合实力文明程度的重要标志之。