方面进行全面改革，已初步形成了必修与选修课活动课相结合的课程结构本项目建设是全县教育事业发展的需要。宁蒗民中自身发展的需要宁蒗民中是所集全县十二个民族就读的全寄宿制完全中学，有特有的宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明的民中五年发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生的办学规模，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足人民群众对教育的需求。质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全的示范性优质优质窗口学校。宁蒗民中在县委县人民政府的大力支持下，现已通过步提高，周岁幼儿入学率达以上。适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。充分利用现有的教育资源和发展空间，挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好的内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展的总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展的战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益的有机统，进步解放设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展的需要。是宁蒗县教育事业发展的需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划的总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中育优先发展的战略地位，坚持规模结构质量和效益的内在统。本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设育优先发展的战略地位，坚持规模结构质量和效益的内在统。本项目建设，不仅能完善教学设施，优化办学条件，提高办学水平，而且有利于宁蒗民中扩大高中招生规模，为高级院校输送更多合格人才，为当地经济建设培养更多有用人才，从而进步适应宁蒗社会发展的需要。是宁蒗县教育事业发展的需要宁蒗县教育事业十五计划和未来发展规划的总体思路是以三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展的战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益的有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好的内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展的总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以上。适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。充分利用现有的教育资源和发展空间，挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和云南省教育振兴行动计划，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展的战略地位，注重教育规划教育结构教育质量和教育效益的有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为保障，努力营造良好的内外部环境，推动全县教育整体稳步健康向前迈进。宁蒗县教育事业发展的总体目标是年，两基工程通过国家验收，九年义务教育水平进步提高，周岁幼儿入学率达以上。适龄儿童入学率达到国家规定标准，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率严格控制在以内。充分利用现有的教育资源和发展空间，挖掘现有的高中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县高中招生人数每年按比例增长，力争十五末高中毛入学率达到，在年前将宁蒗民中办成所西部地区同类学校中功能齐全的示范性优质优质窗口学校。宁蒗民中在县委县人民政府的大力支持下，现已通过民中五年发展规划，并多方筹措资金投入建设，项目建成后将使宁蒗民中扩大至个高中教学班，个初中教学班，名以上在校生的办学规模，学校的布局将更加合理，教学设施更加完善，能较大程度地满足人民群众对教育的需求。本项目建设是全县教育事业发展的需要。宁蒗民中自身发展的需要宁蒗民中是所集全县十二个民族就读的全寄宿制完全中学，有特有的宁海办学模式，是所文化底蕴深厚管理严谨业绩突出质量上乘，特色鲜明的学校。建校以来，宁蒗民中始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，求真务实，开拓创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，已初步形成了必修与选修课活动课相结合的课程结构，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合的教育模式。构建起五育并举，德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人的办学体系。学校校风教风学风健康向上，办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为推动小凉山民族教育事业的改革与发展做出了积极的贡献，赢得了社会各界的广泛赞誉。但是，随着时代的进步，宁蒗民中现有的条件与日益发展的高中教育需求存在着以下矛盾是校园地理位置特殊，地形为坡地且复杂，修建校舍基础工程较大，造价过高，投入大二是教室数量少，学校仅有间教室，年，学校每年招收个班的学生，年起每年将招收个班，至年，就将达到个班的规模，尚缺教室间三是师生生活用房紧缺，民中离城区公里，是所全寄宿制学校，学生全在学校住宿，因管理和教学需要，教师大部分需住宿，教师宿舍紧缺，现有学生宿舍，只能容纳名学生住宿，另有近名寄宿制学生居住在待拆除的破损房中和在校外寄宿。学校原有小型学生食堂因学校规模的扩大再也无法使用，又因房屋破旧，经历几次地震后，存在着安全隐患三建设规模及内容认真规划，充分利用校园空地，共建设各类建筑面积平方米，项目总投资多万元。主要建设内容有教学楼实验楼教工宿舍学生宿舍学生食堂以及配套的其它辅助建筑和设施，如运动场校园通道绿化工程等。四项目法人及法人代表项目法人丽江市宁蒗县民族中学法人代表邱文泉五项目法人简介宁蒗民中创办于年，是云南省首期创办的十九所民族中学之。年被评为云南省二级等完中。年开始，先后从江苏省海安县群体引进五轮名高中教师到校支教，是宁海两县领导响应党中央国务院西部大开发智力扶贫的典范，民中是东西教育合作的产物。有海安教师参与教学和管理，民族中学教学业绩突出质量上乘。现有个高中教学班，个初中教学班，名在校生，有专任教师人，其中高级教师人，级教师多人，获得国家级表彰人，省级表彰人次，市县级表彰多人次，教师群体优秀，结构合理。学校具有现代化办学条件，每个教室都安装上了闭路电视，有卫生地面语音接收站多媒体制作中心校园广播站微机房语音室专用画室等现代办公条件和教学设施，校园网已全面开通。校园环境幽雅舒适，融民族特色和现代风格为体，充分体现了环境育人的功能。学校具有流的管理水平，始终坚持面向小凉山，培养各民族优秀儿女的办学宗旨，办学特色鲜明，素以管理严校风好质量高享誉市内外。学校具有丰硕的办学成果，建校以来，中考升学率直在以上，有十年获全市第名，高考升学率年，九年蝉联全市第，年均保持在以上，名列丽江市前茅，年升学率分别为和，创历史新高。升学率处于丽江市四县区之首。显著的办学成效，丰硕的办学成果，使宁蒗民中不断获得社会各界的广泛赞誉。学校连续次评为云南省民族团结进步模范集体连续次评为省级文明单位，次评为云南省红旗团委，先后多次评为市级市级民族团结进步模范集体文明单位优秀学校先进职工之家学习型模范单位等荣誉，连续年评为县级先进学校等多项荣誉称号。法人代表邱文泉，于年月被丽江市委市人民政府授予丽江十大杰出青年称号。六可研报告编制依据和研究范围编制依据宁蒗县人民政府专题会议纪经年第号关于宁蒗中民扩建有关问题专题会议纪要宁蒗县人民政府文件宁政复号关于对宁蒗民中十五发展规划的批复丽江市发展和改革委员会丽发改社会号文件关于对宁蒗民中改扩建项目立项的批复宁蒗县十五教育发展规划宁蒗县人民政府专题会议纪要年第号宁蒗民中校园扩建项目规划设计评审会议纪要宁蒗县建设局建设项目选址意见书国家发改委关于建设项目可行性研究报告编制内容和深度的有关规定。研究范围本可研报告的研究范围如下项目建设必要性分析及项目提出的理由区域内竞争优势分析建设条件分析建设规模和建设方案论证环境保护措施研究组织机构与项目管理招标方式资金筹措方案财务分析和项目效益评价可行性研究结论与建议。三项目建设的必要性及提出理由项目建设的必要性是宁蒗县经济和社会发展的需要宁蒗县尽管社会发育程度低，基础差，底子薄，但社会经济与教育在协调发展，特别