招生万人，在校生万人，毕业生万人。与解放前的年比较，学生数增加了近倍年普通中学学生为万人。中学教育布局也日趋合理。新中国成立后，党和政府努力改变旧中国中小学校布局极不合理状况，采取措施，大力发展农村山区牧区林区工矿区和少数民族聚居区的中小学教育。年统计结果表明，设臵在县镇农村的普通初级中学占同类学校总数的，普通高中和完全中学占同类学校的，从而使学校布局和城乡人口分布相适应。解放前，西藏自治区没有所普通中学，自年全国教育援藏工作会议以来，到年底，西藏全区各级各类学校在校生数已达到万人，比年增长了适龄儿童入学率达到，青壮年文盲率下降到，受教育人口大幅度增长有个县通过了普及九年义务教育验收，实现了西藏普九零的突破，基本实现了县县有中学乡乡有完全小学的目标，西藏教育事业进入了历史上发展最好的时期。中学的分段和办学体制我国中学教育分初中阶段和高中阶段。初中阶段是义务教育，高中阶段不是。初中教育阶段修业年限有的是三年，有的是四年。这与目前我国小学和初中分段的多种情况并存有关。即小学和初中的学习年限分别有六三制五四制五三制和九年贯制，在农村五三制居多。高中阶段修业年限般为三年。多种分段情况并存是符合我国亿人口大国经济文化教育事业发展不平衡这实际情况的。中学教育和整个学校教育样，具有多种办学体制。先导性全局性和基础性地位日益突出，个地区的经济发展社会进步更多需要从教育改革与发展中寻求出路。市经过十五的快速发展，经济社会开始步入发展的快车道，全面推动教育改革和发展既是经济社会持续发展的现实保障，也是市建设和谐社会实现现代化的重要标志，必须把教育发展放到优先地位，坚持百年大计，教育为本。目前，市正在加快东部新城建设，为市龙华双语学校建设提供了难得的机遇。项目建设的必要性项目建设是全面贯彻落实党和国家教育方针政策，落实科教兴国战略的需要实施科教兴国战略是党的第三代领导集体为加快我国现代化进程作出的重大决策。科教兴国战略是对邓小平科学技术是第生产力的重大发展。科教兴国坚持以教育为本，将科技和教育摆在经济社会发展的重要地位，目的在于增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。十六大报告中谈及经济建设和经济体制改革时指出，今后我国要走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略，再次强调了实施科教兴国战略的重要意义，实施科教兴国战略是全面建设小康社会实现民族振兴的必由之路。教育是立国之本，科技是强国之路，实施科教兴国战略是全面建设小康社会的必然选择。因此，各级政府社会各界必须以高度的使命感危机感紧迫感，加大落实教育优先发展的工作力度。项目建设是贯彻落实党的十八大精神，全面建设小康社会的需要十八大报告中指出教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展有个县通过了普及九年义务教育验收，实现了西藏普九零的突破，基本实现了县县有中学乡乡有完全小学的目标，西藏教育事业进入了历史上发展最好的时期。中学的分同类学校的，从而使学校布局和城乡人口分布相适应。解放前，西藏自治区没有所普通中学，自年全国教育援藏工作会议以来，到年底，西藏全区各级各类学校在校生数已达到万人，比年增长了适龄儿童入学率达到，变旧中国中小学校布局极不合理状况，采取措施，大力发展农村山区牧区林区工矿区和少数民族聚居区的中小学教育。年统计结果表明，设臵在县镇农村的普通初级中学占同类学校总数的，普通高中和完全中学占本上改变了旧中国基础教育落后的状况，截至到年，全国初中招生万人，在校生万人，毕业生万人。与解放前的年比较，学生数增加了近倍年普通中学学生为万人。中学教育布局也日趋合理。新中国成立后，党和政府努力改二需求分析与建设规模我国中学教育现状新中国成立以后，我国的教育事业，包括中学教育事业经历了不断改革不断发展的过程。中学教育规模扩大，布局趋向合理新中国建立以来，我国中小学教育有很大发展，根筹措项目建设投资总额万元，资金为天象集团有限责任公司自筹。主要经济技术指标项目建设总投资万元运营期年均运营收入万元项目年均利润总额万元年均投资利润率年均营业利润率建高中宿舍小学建设投资估算及资金筹措投资估算建筑安装工程费万元工程建设其它费用万元基本预备费万元④项目总投资万元其中期占地亩，投资万元二期占地亩，投资万元。资金初中教学区教学楼礼堂行政办公楼④信息交流中心体育馆综合服务中心学生宿舍教职工宿舍拆迁安臵区多层建筑小高层住宅沿街商业代建初中教学区教学楼礼堂行政办公楼④信息交流中心体育馆综合服务中心学生宿舍教职工宿舍拆迁安臵区多层建筑小高层住宅沿街商业代建高中宿舍小学建设投资估算及资金筹措投资估算建筑安装工程费万元工程建设其它费用万元基本预备费万元④项目总投资万元其中期占地亩，投资万元二期占地亩，投资万元。资金筹措项目建设投资总额万元，资金为天象集团有限责任公司自筹。主要经济技术指标项目建设总投资万元运营期年均运营收入万元项目年均利润总额万元年均投资利润率年均营业利润率二需求分析与建设规模我国中学教育现状新中国成立以后，我国的教育事业，包括中学教育事业经历了不断改革不断发展的过程。中学教育规模扩大，布局趋向合理新中国建立以来，我国中小学教育有很大发展，根本上改变了旧中国基础教育落后的状况，截至到年，全国初中招生万人，在校生万人，毕业生万人。与解放前的年比较，学生数增加了近倍年普通中学学生为万人。中学教育布局也日趋合理。筹。主要经济技术指标项目建设总投资万元运营期年均运营收入万元项目年均利润总额万元年均投资利润率年均营业利润率二需求分析与建设规模我国中学教育现状新中国成立以后，我国的教育事业，包括中学教育事业经历了不断改革不断发展的过程。中学教育规模扩大，布局趋向合理新中国建立以来，我国中小学教育有很大发展，根本上改变了旧中国基础教育落后的状况，截至到年，全国初中的社实施后，将彻底改变原有县没有福利设施，敬老养老设施的现状，也为切实解决县弱势群体生活困难，充分发挥社会保障作用，更好地等提供个老有所养老有所学老有所为老有所乐的好场所，不仅使老年人的晚年生活丰富多彩快乐幸福，也为孤儿等困难弱势群体提供个温暖幸福的大家庭，使其在这个充满爱和温暖的大家庭里健康成长。这必然要党中央国务院发出构建和谐社会的号召，县县委政府也提出建设和谐的要求。如果老龄化问题解决不好，和谐社会的目标就难以实现。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统，本项目将为县弱势老人孤儿空巢。随着人口老龄化的来临，老年人问题已成为个世界问题，同样是我国面临的个严峻问题。县也和全国样老龄化程度在以上。新建的县城中心敬老院，也是解决老龄化社会问题的需要。二构建和谐社会的需人口的，即每个人中就有位老年人又预测我国岁以上老年人数将从年的亿占总人口的增加到年的亿占总人口的，我国已成为老龄化速度最快，老年人口最多的国家。有关资料显示，我国现有多万老年人独守的老年人口系数达到以上岁以上人口或岁以上人口时，标志着这个国家或地区进入老年型。目前，我国岁以上老年人口已达亿多，占全世界人口的五分之，占全国总人口的以上。到世纪中叶将超过亿，占全国总成为所设施齐全功能显著环境优美的示范型社会福利事业窗口单位。使综合项目成为县社会保障体系的个重要组成部分。第二节项目建设的必要性解决老龄化社会问题的需要。据世界卫生组织资料称，个国家收养收治康复等为体的多功能社会化开放式的社会福利中心及敬老院，其主要工作职能是收养城镇无法定抚养人和赡养人无劳动能力无生活来源的孤寡老人残疾人孤儿供养农村五保老人。计划将其建设业务的正常开展，制约着县福利事业的进步发展。为了更好的改善五保对象的生活条件，提高其生活质量，保证其健康快乐生活，县人民政府根据县福利事业现状和长远发展规划，计划在县城新建所集供养收业务的正常开展，制约着县福利事业的进步发展。为了更好的改善五保对象的生活条件，提高其生活质量，保证其健康快乐生活，县人民政府根据县福利事业现状和长远发展规划，计划在县城新建所集供养收养收治康复等为体的多功能社会化开放式的社会福利中心及敬老院，其主要工作职能是收养城镇无法定抚养人和赡养人无劳动能力无生活来源的孤寡老人残疾人孤儿供养农村五保老人。计划将其建设成为所设施齐全功能显著环境优美的示范型社会福利事业窗口单位。使综合项目成为县社会保障体系的个重要组成部分。第二节项目建设的必要展规划，计划在县城新建所集供养收业务的正常开展，制约着县福利事业的进步发展。为了更好的改善五保对象的生活条件，提高其生活质量，保证其健康快乐生活，县人民政府根据县福利事业现状和长远发展规划，计划在县城新建所集供养收养收治康复等为体的多功能社会化开放式的社会福利中心及敬老院，其主要工作职能是收养城镇无法定抚养人和赡养人无劳动能力无生活来源的孤寡老人残疾人孤儿供养农村五保老人。计划将其建设成为所设施齐全功能显著环境优美的示范型社会福利事业窗口单招生万人，在校生万人，毕业生万人。与解放前的年比较，学生数增加了近倍年普通中学学生为万人。中学教育布局也日趋合理。新中国成立后，党和政府努力改变旧中国中小学校布局极不合理状况，采取措施，大力发展农村山区牧区林区工矿区和少数民族聚居区的中小学教育。年统计结果表明，设臵在县镇农村的普通初级中学占同类学校总数的，普通高中和完全中学占同类学校的，从而使学校布局和城乡人口分布相适应。解放前，西藏自治区没有所普通中学，自年全国教育援藏工作会议以来，到年底，西藏全区各级各类学校在校生数已达到万人，比年增长了适龄儿童入学率达到，青壮年文盲率下降到，受教育人口大幅度增长有个县通过了普及九年义务教育验收，实现了西藏普九零的突破，基本实现了县县有中学乡乡有完全小学的目标，西藏教育事业进入了历史上发展最好的时期。中学的分段和办学体制我国中学教育分初中阶段和高中阶段。初中阶段是义务教育，高中阶段不是。初中教育阶段修业年限有的是三年，有的是四年。这与目前我国小学和初中分段的多种情况并存有关。即小学和初中的学习年限分别有六三制五四制五三制和九年贯制，在农村五三制居多。高中阶段修业年限般为三年。多种分段情况并存是符合我国亿人口大国经济文化教育事业发展不平衡这实际情况的。中学教育和整个学校教育样，具有多种办学体制。先导性全局性和基础性地位日益突出，个地区的经济发展社会进步更多需要从教育改革与发展中寻求出路。市经过十五的快速发展，经济社会开始步入发展的快车道，全面推动教育改革和发展既是经济社会持续发展的现实保障，也是市建设和谐社会实现现代化的重要标志，必须把教育发展放到优先地位，坚持百年大计，教育为本。目前，市正在加快东部新城建设，为市龙华双语学校建设提供了难得的机遇。项目建设的必要性项目建设是全面贯彻落实党和国家教育方针政策，落实科教兴国战略的需要实施科教兴国战略是党的第三代领导集体为加快我国现代化进程作出的重大决策。科教兴国战略是对邓小平科学技术是第生产力的重大发展。科教兴国坚持以教育为本，将科技和教育摆在经济社会发展的重要地位，目的在于增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。十六大报告中谈及经济建设和经济体制改革时指出，今后我国要走新型工业化道路，大力实施科教兴国战略和可持续发展战略，再次强调了实施科教兴国战略的重要意义，实施科教兴国战略是全面建设小康社会实现民族振兴的必由之路。教育是立国之本，科技是强国之路，实施科教兴国战略是全面建设小康社会的必然选择。因此，各级政府社会各界必须以高度的使命感危机感紧迫感，加大落实教育优先发展的工作力度。项目建设是贯彻落实党的十八大精神，全面建设小康社会的需要十八大报告中指出教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展