势，有助于学校现有的两个省级实验教学中心教师素质训练中心以及英语语言自主学习中心，更好更广泛的在教学中发实用示范作用。降低学校的信息化建设成本。通过各种业务教研网干训网和教师网，为教师教育资源网络化提供了基础平台，使教师教育贯穿本科教育的全部过程，为师范生提供了种持续的学习空间，进而延伸到职后教育，降低了教师继续教育的成本，实现了教师教育职前控制数字化教学平台数字教学资源教学课件服务等网络信息服务，节省教室教师资源，相应的电费维护费等，都得到大量的节约。彰显师范特色，数字化教学是实现教师教育职前职后体化的有效途径。整合我校杂的报表数据核对工作。可以极大地规范各级各类学校的信息化管理，加强教育监管，提高各级教育行政部门的科学决策能力和管理水平，并为数字校园后续建设打下坚实的基础，全面增强管理效果。经济效益分析教学成本全便捷的上网环境和个性化便捷优质的服务。数据中心可实现学校各类信息的集散与共享，提供标准实时的有效数据，实现数据共享便于各部门间的工作协作，为学校各种上报报表信息提供权威数据，避免多轮反复的冗础平台的建设，将为开展信息化应用和资源建设充分提供所需的通信能力计算能力和存储能力。我们将建成个高可靠可管理安全可信的校园网络，并实现主动的动态的网络管理和监控。我们将为用户提供随时随地安设计及技术架构不统数据标准不致系统管理分散，浪费了大量人力物力，部门与部门之间信息无法共享，影响了部门间的业务协作，信息孤岛现象较为严重。三预期效益及持久性分析管理效益分析通过网络与基有数据中心的支持，各个应用系统的数据独立，形成信息孤岛，导致信息资源的标准不统，以及资源的重复建设，浪费了人力物力。缺乏校级的信息标准规范，影响网络应用的扩展和推广使用。学校部门级的应用管理系统，存在的问题与影响分析校园网基础设施的陈旧老化数量不足。我校普遍使用的网络设备为港湾交换机设备该厂商现已停产，采购日期为年间，设备老化。导致校园网的接入量受限制，导致校园网的运行不稳定。没校本科教学质量与教学改革工程会议及关于进步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见中强调必须坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段，推进教学方法的改革，加强优质资源建设。二校本科教学质量与教学改革工程会议及关于进步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见中强调必须坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段，推进教学方法的改革，加强优质资源建设。二存在的问题与影响分析校园网基础设施的陈旧老设备该厂商现已停产，采购日期为年间，设备老化。导致校园网的接入量受限制，导致校园网的运行不稳定。没校本科教学质量与教学改革工程会议及关于进步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见中强调必须坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段，推进教学方法的改革，加强优质资源建设。二校本科教学质量与教学改革工程会议及关于进步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见中强调必须坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段，推进教学方法的改革，加强优质资源建设。二存在的问题与影响分析校园网基础设施的陈旧老化数量不足。我校普遍使用的网络设备为港湾交换机设备该厂商现已停产，采购日期为年间，设备老化。导致校园网的接入量受限制，导致校园网的运行不稳定。没有数据中心的支持，各个应用系统的数据独立，形成信息孤岛，导致信息资源的标准不统，以及资源的重复建设，浪费了人力物力。缺乏校级的信息标准规范，影响网络应用的扩展和推广使用。学校部门级的应用管理系统，设计及技术架构不统数据标准不致系统管理分散，浪费了大量人力物力，部门与部门之间信息无法共享，影响了部门间的业务协作，信息孤岛现象较为严重。三预期效益及持久性分析管理效益分析通过网络与基础平台的建设，将为开展信息化应用和资源建设充分提供所需的通信能力计算能力和存储能力。我们将建成个高可靠可管理安全可信的校园网络，并实现主动的动态的网络管理和监控。我们将为用户提供随时随地安全便捷的上网环境和个性化便捷优质的服务。数据中心可实现学校各类信息的集散与共享，提供标准实时的有效数据，实现数据共享便于各部门间的工作协作，为学校各种上报报表信息提供权威数据，避免多轮反复的冗杂的报表数据核对工作。可以极大地规范各级各类学校的信息化管理，加强教育监管，提高各级教育行政部门的科学决策能力和管理水平，并为数字校园后续建设打下坚实的基础，全面增强管理效果。经济效益分析教学成本控制数字化教学平台数字词术语的原则，集中力量，规划和编制信息标准和规范体系，指导和推动数字校园的建设。同时，我校还可根据最新管理体制建立配套的标准贯彻实施机制，为标准的实施提供有效有力的制度保障。建成统的基础支撑平台以信息标准为基础，我校将建设符合学校需求的实用的基础支撑平台。首先，建成统数据库平台，既共享数据中心，保障数据的权威性和唯性，解决全校范围内信息共享问题其次，建成统身份认证平台，让全校师生用个用户名个密码能够访问校内的信息资源最后，学校还需要统数字校园信息资源展示平台，即统信息门户平台来实现对内及对外的统信息展示宣传功能，这些平台的建设将为后续数字校园的搭建奠定良好的基础。基于基础支撑平台集成学校原有的部门级应用实现部门之间的信息的共享和统实现跨部门的业务流程学校原有的部门级应用如图书馆系统财务系统教务系统等基本都是基于当时的需求由不同厂商建设或由学校自主开发的，系统设计及技术架构不统，管理维护分散在各系统中，部分系统后期服务无法保障，因此，需要基于基础支撑平台将部分应用效率较高的部门级应用集成起来，集成需要考虑数据级的集成身份认证级的集成以及门户展现的集成。另外，对于些已经不符合当前业务流程应用系统，修改配臵扩展比较困难的应用系统，售后服务无法保障的应用系统，学校应尽早升级或者更换，以免因小失大，阻碍数字校园建设进程。最终在全校范围内形成统的管理规范和套标准的业务数据。基于基础支撑平台及集成工作提升信息化辅助决策支持能力在学校数据集中共享的前提下，建设综合查询综合报表数据钻取和数据挖掘等来提升信息化工作对决策的辅助支持功能。对学校主要数据进行采集整理统计和分析，以文字图表网页等形式表现，多层次多角度的支持学校数据管理维护和展示，达到梳理数据积累信息资源规范信息管理加强教学质量监控的目的，为学校整体改进各方面工作提供动态真实可靠的数据支持，为各级领导提供决策所需的统计分析信息和背景资料，辅助领导明确决策目标。二项目背景及必要性背景分析教育部制订的年中国教育发展纲要中信息化专题部分的个重要共识就是，国家要实现现代化，教育必须率先实现现代化。因而，信息化专题特别提出个最基本的目标，就是在年，通过信息化构建国家终身教育服务体系，实现教育的现代化和跨越式发展。校园网是学校重要的基础设施之。数字化校园建设，是教育信息化在高校的具体应用方式，数字化校是提升高校核心竞争力的重要途径，是促进资源节约型环境友好型高校建设的有效方式。现代教育技术是整个教育改革的制高点和突破口，也是构建数字化校园的核心内容。信息技术在教育教学领域的全面应用，必将导致教学内容教学手段教学方法和教学模式的深刻变革，并最终导致教育思想教学观念教和学的理论乃至整个教育体制的根本变革。应用现代教育技术构建数字化校园，开展数字化网络辅助教学，是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。网络辅助教学是校园网最有价值的应用。教育部在高等学校本科教学质量与教学改革工程会议及关于进步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见中强调必须坚持以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段，推进教学方法的改革，加强优质资源建设。二存在的