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推进党史学习教育常态化长效化PPT党员干部学习教育专题党课PPT课件 编号19 推进党史学习教育常态化长效化PPT党员干部学习教育专题党课PPT课件 编号19

格式:PPT 上传:2022-06-25 23:10:57

《推进党史学习教育常态化长效化PPT党员干部学习教育专题党课PPT课件 编号19》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....图谐波分析纯电阻负,图谐波分析纯电阻负载谐波分析在整流工作状态下其所承受的为反向阻断电压。移相范围为。分析谐波分析二〇〇四年五月九日星期日在电压反向后管子即关断,所以晶闸管的正向导通时间减少,对应着输出平均电压逐渐减小,并且当触发角大于后波形出现断续。而随着触发角的持续增大,输出电压急剧减小,最后在时几乎趋近于。对于晶闸管来说,电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载由仿真波形得知,当触发角小于等于时,由于是纯电阻性负载,所以波形均为正值,直流电流与成正比......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....仿真波形如下二〇〇四年五月九日星期日输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载触发角,仿真波形如下输入电压输入三相桥式全控整流电流仿真结果纯电阻负载触发角,仿真波形如下输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载触发角,输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载触发角......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....仿真波形如下二〇〇四年五月九日星期日输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电流仿真结果纯电阻负载触发角,仿真波形如下输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载触发角,仿真波形如下二〇〇四年五月九日星期日输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载触发角,仿真波形如下输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载由仿真波形得知,当触发角小于等于时......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....所以波形均为正值,直流电流与成正比。随着触发角增大,在电压反向后管子即关断,所以晶闸管的正向导通时间减少,对应着输出平均电压逐渐减小,并且当触发角大于后波形出现断续。触发角,仿真波形如下输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载触发角,仿真波形如下二〇〇四年五月九日星期日输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载触发角,仿真波形如下输入电压输入电流脉冲输出电压输出电流图三相桥式全控整流电路仿真结果纯电阻负载由仿真波形得知......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....由于是纯电阻性负载,所以波形均为正值,直流电流与成正比。随着触发角增大,在电压反向后管子即关断,所以晶闸管的正向导通时间减少,对应着输出平均电压逐渐减小,并且当触发角大于后波形出现断续。而随着触发角的持续增大,输出电压急剧减小,最后在时几乎趋近于。对于晶闸管来说,在整流工作状态下其所承受的为反向阻断电压。移相范围为。分析谐波分析二〇〇四年五月九日星期日,图谐波分析纯电阻负载谐波分析,图谐波分析纯电阻负载谐波分析二〇〇四年五月九日星期日,图谐波分析纯电阻负载谐波分析......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....图谐波分析纯电阻负载谐波分析,图谐波分析纯电阻负载二〇〇四年五月九日星期日谐波分析,图谐波分析纯电阻负载谐波分析,图谐波分析纯电阻负载小结任何时候共阴共阳极组各有只元件同时导通才能形成电流通路共阴极组晶闸管,按相序依次触发导通,相位相差度,共阳极组晶,闸管,相位相差,同相的晶闸管相位相差每个晶闸管导通角输出电压由六段线电压组成,每周期脉动六次,每周期脉动频率为晶闸管承受的电压波形与三相半波时相同,它只与晶闸管导通情况有关,其波形由段组成段为零忽略导通时的压降......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....晶闸管承受最大正反向电压的关系也相同变压器二次绕组流过正负两个方向的电流,消除了变压器的直流磁化,二〇〇四年五月九日星期日提高了变压器的利用率对触发脉冲宽度的要求整流桥开始工作时以及电流中断后,要使电路正常工作,需保证应同时导通的个晶闸管均有脉冲,常用的方法有两种种是宽脉冲触发,它要求触发脉冲的宽度大于般为,另种是双窄脉冲触发,即触发个晶闸管时,向小个序号的晶闸管补发脉冲。宽脉冲触发要求触发功率大,易使脉冲变压器饱和,所以多采用双窄脉冲触发。电阻性负载时的波形连续时波形断续......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....般需要使用自关断器件。对电流型整流器,可直接对各个电力半导休器件的通断进行调制,使输入电流成为撸近正弦且与电源电压同相的波形,从而得到接近的功率因数。对电压型整流器,需要将整流器通过电抗器与电源相连。只要对整流器各开关器件施以适当的控制,就可以对整流器网侧交流电流的大小和相位进行控制,不仅可实现交流电流接近正弦波,而且可使交流电流的相位与电源电压同相......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....在此基二〇〇四年五月九日星期日础上时整流技术的发展方向加以探讨。实验目的不同负载时,三相全控桥整流电路的结构工作原理波形分析。在仿真软件中进行三相可控整流电路的建模与仿真,并分析其波形。二实验内容三相桥式全控整流电路纯电阻负载电路的结构与工作原理电路结构图三相桥式全控整流电路纯电阻负载的电路原理图工作原理晶闸管按从至的顺序导通,为此将晶闸管按图示的顺序编号,即共阴极中与三相电源相接的个晶闸管分别为,共阳极组中与三相电源相接的个晶闸管分别为。编号如图所示......”

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