为制约我省经济发展和综合竞争能力增强的个主要因素。，人口负担还没有完全转化为人力资源优势经济增长方式还没有从根本上得到转变，工农业生产中的科技含量偏低，技术创新水平不高，科技成果转化率只有。造成这种状况很重要个原因是我省的教育事业还不够发达，人业企业学校共同参与的机制，推行工学结合校企合作的办学模式。这也标志着我国的职业教育步入个发展的黄金时期。省作为全国人口第大省，虽然经济总量居全国第五位，但多项人均指标还排在全国中后列又着重提出要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是项重大变革和历史任务。要重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。深化职业教育管理体制改革，建立行个专业点为余万名在校生提供实训条件。目前，中央财政已投入亿元专项资金，重点支持了个技能型紧缺人才专业，支持了全国各省份的个职业教育实训基地建设。年月日，温家宝总理在十届全国人大五次会议上政府工作报告中生规模大体相当。教育部吴启迪副部长强调十五期间，国家要在职业教育重点专业领域建成个职业教育实训基地，并通过这些基地的示范作用，引导全国多所职业院校，推行校企合作工学结合的办学模式，带动近余万央财政对职业教育投入亿元，重点用于支持实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育，进步理顺职业教育管理体制，形成齐抓共管的格局。到年，全国中等职业教育计划招生规模达到万人，与普通高中招在国务院召开的全国职业教育工作会议上，提出要进步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，办有中国特色的现代职业教育体系。并决定十五期间中少经验。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。目前国家已经把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。在少经验。但从总体上看，职业教育的发展仍然是薄弱环节，不适应经济社会发展的需要。大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。目前国家已经把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。在国务院召开的全国职业教育工作会议上，提出要进步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，办有中国特色的现代职业教育体系。并决定十五期间中央财政对职业教育投入亿元，重点用于支持实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育，进步理顺职业教育管理体制，形成齐抓共管的格局。到年，全国中等职业教育计划招生规模达到万人，与普通高中招生规模大体相当。教育部吴启迪副部长强调十五期间，国家要在职业教育重点专业领域建成个职业教育实训基地，并通过这些基地的示范作用，引导全国多所职业院校，推行校企合作工学结合的办学重要基础和教育工作的战略重点。在国务院召开的全国职业教育工作会议上，提出要进步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，办有中国特色的现代职业教育体系。并决定十五期间中央财政对职业教育投入亿元，重点用于支持实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育，进步理顺职业教育管理体制，形成齐抓共管的格局。到年，全国中等职业教育计划招生规模达到万人，与普通高中招生规模大体相当。教育部吴启迪副部长强调十五期间，国家要在职业教育重点专业领域建成个职业教育实训基地，并通过这些基地的示范作用，引导全国多所职业院校，推行校企合作工学结合的办学模式，带动近余万个专业点为余万名在校生提供实训条件。目前，中央财政已投入亿元专项资金，重点支持了个技能型紧缺人才专业，支持了全国各省份的个职业教育实训基地建设。年月日，温家宝总理在十届全国人大五次会议上政府工作报告中又着重提出要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是项重大变革和历史任务。要重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。深化职业教育管理体制改革，建立行业企业学校共同参与的机制，推行工学结合校企合作的办学模式。这也标志着我国的职业教育步入个发展的黄金时期。省作为全国人口第大省，虽然经济总量居全国第五位，但多项人均指标还排在全国中后列，人口负担还没有完全转化为人力资源优势经济增长方式还没有从根本上得到转变，工农业生产中的科技含量偏低，技术创新水平不高，科技成果转化率只有。造成这种状况很重要个原因是我省的教育事业还不够发达，人口整体素质还不够高。根据省统计年鉴显示，目前省人口平均受教育年建设是提高劳动者素质，推进农业人口非农化进程的重要途径。本项目建设是优化教育结构，实现教育均衡发展的现实需要。本项目建设是提高办学条件，满足学校自身发展的客观需要。工贸学校是所集中等职业教育职业培训职业技能鉴定等于体的多层次多形式的综合性中等职业学校，是国家级重点中等职业学校。它除承担培训中等技工学历教育外，还承担着下岗失业人员再就业培训创业培训农民工培训在岗职工持上岗培训和特殊工种培训的任务。学校在市委市政府的高度重视和市教育局的大力扶持下，得到很快的发展，但是在发展中仍存在着突出的困难和问题目前工贸学校分山城和淇滨两个校区，其中山城校区始建于年，位于杨邑路南段，占地亩，建筑面积平方米，其中有栋教学楼和栋学生宿舍楼已经是危房，严重威胁在校师生的生命安全，不能满足学校学生的学习需求。为解决在校生巨增校舍不足的问题，经市政府批准，开始在市淇滨区职业教育园区建设新校区即淇滨校区。淇滨校区已征净用地亩，建成教学楼栋平方米办公实训楼栋平方米。年开始招生，淇滨校区现有在校学生人。目前工贸学校教室宿舍学生食堂已全部投入使用，但仍不能满足学生正常的使用需求。因此，为了从根本上改善教学条件，进步完善办学条件已成为当务之急。鉴于此，学校决定扩建工贸学校，努力实现教学手段现代化，满足学校的教学要求，使学校资源配置进步优化，促进特色专业的发展。综上所述，为了进步推动市域经济的发展，壮大职业教育规模，充分发挥学校的办学优势，完善基础设施建设，缓解学校教学实验用房的紧张局面，加快学校发展，具有前瞻性必要性。建设规模根据工贸学校现有情况和学校发展规划，依照省教委有关文件及标准，确定本项目建设规模万平方米，可满足个教学班每班人人教学实训使用。建成后，可使学校在校生规模达到人，教学班个。建设内容项目主要内容实施重点专业建设，建立以工学结合为内涵的人才培养模式，提高专业建设课程体系建设实训基地建设师资建设水平实施教育教学质量保障体系非重点专业人才培养模式与课程体系改革校园文化建设现代化教学手段建设行业与社会服务能力建设等项目。项目主要目标在已有省级重点中专的基础上，通过年的努力把学校建成以中等职业教育为主体，学历教育与职业培训并举，职前教育与职后教育结合硬件与软件配套，模式与特色鲜明质量优良效益显著省内流的中等职业学校。使其真正成为高素质劳动者的摇篮，社会化服务的基地，带动全市中职学校健康发展，为经济社会发展做出更大贡献。投资估算与融资方案项目总投资为万元。融资方案学校通过申请中央专项资金地方财政配套及学校自筹等方式解决。项目结论工贸学校改扩建项目建设，将大幅度改善教学条件增加招生规模壮大该校实力提高学校知名度，满足人民群众日益增长的需求，同时增强了学生的动手实用能力，为市的经济腾飞提供强有力的支持和人力资源保障。项目社会效益环境效益良好，项目可行。主要技术经济指标主要技术经济指标表序号指标名称单位数量备注建设规模学生人数新增建筑面积劳动定员人教师人数及管理人员人学生人建成后学校动力水年均电年均总投资万元资金筹措总投资申请中央专项资金财政配套学校自筹万元第二章项目建设背景项目建设背景当前，我国正处于全面建设小康社会加快推进现代化的关键阶段，经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。