动刚开始没拍几个，浩亮小朋友娇惯。因为那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。最后要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。巧妙的调动孩子得积极性今天户外活动，我和小班的想到什么也不说，却比什么都管用。如何改变孩子的坏脾气首先父母及家人对待孩子的态度要统，当孩子没有道理地发脾气时，不能因孩子哭闹而妥协。其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而见似的，几分钟以后，沙包的主人点点地向我靠进，老师我的而我没有帮助他的意思，我们就这样相持了几分钟。从那以后，沙包乱飞的事情，再也没有发生过，偶有得意忘形者，拿着纸飞机，沙包扔也被别的小朋友制止，没子们也因此会招来顿批评。偶有天，事情有了转机，就在乱扔沙包的时候，个沙包嗖地下飞上了树，下不来了，这时孩子们安静下来，愣愣地看树上的沙包，无可奈何，然后扭头望着我。我没有作任何反应，没看顾关心有残疾的小伙伴，知道互相帮助是种美德，更能体现出种人人平等和谐相处的氛围。因玩沙包引起的户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而孩让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应该让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅保护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照去游戏去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟终于鼓起勇气，对老师说老师，我也要去玩。老师应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友是很多，身患残疾，是只受伤的小鸟。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴样去玩耍去游戏去想象去创造去飞翔。如果老师刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这点虽然充分说明是很多，身患残疾，是只受伤的小鸟。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴样去玩耍去游戏去想象去创造去飞翔。如果老师刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而如果别的小朋友是很多，身患残疾，是只受伤的小鸟。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴样去玩耍去游戏去想象去创造去飞翔。如果老师刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这点虽然充分说明是很多，身患残疾，是只受伤的小鸟。但他却有自己的理想，自己的愿望，他也想跟同龄的小伙伴样去玩耍去游戏去想象去创造去飞翔。如果老师刻也不离他左右，百倍的去关心照顾他，从这点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾，却忽略了他的个性发展，虽然他的身体患有残疾，而他的大脑发育却很正常，识字数数都不差。小朋友想做的事情，他也想做小朋友想玩的事情，他也想去玩。如果别的小朋友去游戏去玩耍，让他例外，这样做是否会伤了他的自尊，心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此，伟伟终于鼓起勇气，对老师说老师，我也要去玩。老师应该在照顾他的同时，慢慢去锻炼他，让他适应幼儿园的环境，让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动，哪些游戏，都应该让他去参加，让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时，老师随时倍加照顾，这样不仅保护了他的自尊，还让别的孩子，知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴，知道互相帮助是种美德，更能体现出种人人平等和谐相处的氛围。因玩沙包引起的户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而孩子们也因此会招来顿批评。偶有天，事情有了转机，就在乱扔沙包的时候，个沙包嗖地下飞上了树，下不来了，这时孩子们安静下来，愣愣地看树上的沙包，无可奈何，然后扭头望着我。我没有作任何反应，没看见似的，几分钟以后，沙包的主人点点地向我靠进，老师我的而我没有帮助他的意思，我们就这样相持了几分钟。从那以后，沙包乱飞的事情，再也没有发生过，偶有得意忘形者，拿着纸飞机，沙包扔也被别的小朋友制止，没想到什么也不说，却比什么都管用。，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。因此我们定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的些变化，并及时的鼓励他，周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。鼓励让孩子建立自信户外活动开始了，孩子们有的玩沙包有的玩跳绳有的玩皮球„„院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在个角落，不愿跟其他的小伙伴块做游戏，块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳玩球等。天，孩子们告诉我老师，琪琪会跳绳了,真让人惊叹啊,于是我高兴的抱起她你太棒了，继续努力,琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出点爱，真诚的伸出援助之手，切都会变得那么美好,提高警惕保障幼儿的身心健康幼儿年龄小，安全意识很差，并且缺乏生活经验，见了新鲜事物敢于冒险，所以我们定要提高警惕心，把握好幼儿安全这关，要及时预防随时发生的危险。根据几年来的管理经验，我总结出必须做到三勤，即口勤眼勤手勤。口勤就是反复跟幼儿讲解，时刻提醒，把安全事时刻挂在嘴边眼勤就是把每个孩子的言行都在你的视线以内，才能杜绝些危险事故的发生手勤就是发现身边有危险的东西，及时处理掉，不存在危险隐患。这样才能让孩子们玩的开心踏实家长们才能满意放心我们的各项工作才能顺利进行。特殊孩子特殊照顾户外活动开始了，孩子们有的拍球有的玩沙包还有的跳绳„„象只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴，因为他身患残疾，不仅只眼睛看不见，而且他的右腿先天性骨关节脱落，在入园前的几个月刚刚动过次大手术，现在走路还不是很稳，语言表达能力也比较差。对于这样的孩子，身为小班班主任的我，在看好别的孩子的同时，还要百倍的去关心照顾他，不管走到哪里，我都随时带着他，牵着他的小手，生怕他出什么意外。可这次，我却发现他的小手在往外挣脱，并不时的用另只小手去掰我的手，用不清晰的声音对我说老师，我也要去玩。句话，让我心里咯噔下，感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问，我边说伟伟，定要小心，不要摔倒。边轻轻地放开他的小手。在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多，身患残疾，是只受伤的小鸟。