大两头小。培养高级应用性人才和大量培养软件工程师是当务之急。因此如何改变我国行业存在的高能低用的现象，如何更好地优化教学内容和专业培养体系，进行专业教学改革，为社会培养更多适应行业，在我国，行业存在专业划分不合理人才结构不合理等现象。行业的人才结构应该是宝塔形的，位于宝塔顶部的是高级人才，包括高级开发人员和高级管理人员宝塔底部的则是大量基础人才，但现在我国状况恰好相务新产品层出不穷，潜藏在物质运动中的巨大信息资源不断被发掘出来并获得广泛应用，信息产业已成为最具潜力的新的经济增长点和新生产力的突出代表，成为衡量个国家现代化水平和综合国力的重要尺度。根据市场分析球，深刻地影响着世界经济科技的发展格局，不断改变着人们的生产工作思维生活和娱乐方式。微电子计算机通信网络视像等技术相互渗透相互融合，信息技术日益向数字化个人化智能化方向发展，新业热门专业。国家信息产业部副部长娄勤俭日前在沪指出，改革开放年来，中国信息产业以年平均的速度递增，领先于其它产业，并已成为国民经济的第支柱产业。世纪后半叶以来，以信息技术为代表的新技术革命浪潮席卷全具有较高素养富有开拓创业精神的就业者。正是由于计算机行业工作岗位待遇高技术新工作环境好并具有良好的发展前景，所以计算机应用技术是当前大学毕业生首选的就业领域，也是广大高中生及家长报考高等院校时的术和最强大的研究开发力量，体现着科学技术的发展水平，是国民经济发展的重点和热点行业。这是个新兴的领域，它的发展方兴未艾，在世纪将有广阔的前景。这领域的大力发展，需要大批掌握最先进的计算机应用技术所以，如何更好地优化教学内容和专业培养体系，为社会培养更多适应行业需求的高级应用性人才，已是该专业建设和改革的首要任务。专业教学改革，是适应国家信息产业发展的必然结果行业拥有最先进的技术所以，如何更好地优化教学内容和专业培养体系，为社会培养更多适应行业需求的高级应用性人才，已是该专业建设和改革的首要任务。专业教学改革，是适应国家信息产业发展的必然结果行业拥有最先进的技术和最强大的研究开发力量，体现着科学技术的发展水平，是国民经济发展的重点和热点行业。这是个新兴的领域，它的发展方兴未艾，在世纪将有广阔的前景。这领域的大力发展，需要大批掌握最先进的计算机应用技术具有较高素养富有开拓创业精神的就业者。正是由于计算机行业工作岗位待遇高技术新工作环境好并具有良好的发展前景，所以计算机应用技术是当前大学毕业生首选的就业领域，也是广大高中生及家长报考高等院校时的热门专业。国家信息产业部副部长娄勤俭日前在沪指出，改革开放年来，中国信息产业以年平均的速度递增，领先于其它产业，并已成为国民经济的第支柱产业。水平，是国民经济发展的重点和热点行业。这是个新兴的领域，它的发展方兴未艾，在世纪将有广阔的前景。这领域的大力发展，需要大批掌握最先进的计算机应用技术具有较高素养富有开拓创业精神的就业者。正是由于计算机行业工作岗位待遇高技术新工作环境好并具有良好的发展前景，所以计算机应用技术是当前大学毕业生首选的就业领域，也是广大高中生及家长报考高等院校时的热门专业。国家信息产业部副部长娄勤俭日前在沪指出，改革开放年来，中国信息产业以年平均的速度递增，领先于其它产业，并已成为国民经济的第支柱产业。世纪后半叶以来，以信息技术为代表的新技术革命浪潮席卷全球，深刻地影响着世界经济科技的发展格局，不断改变着人们的生产工作思维生活和娱乐方式。微电子计算机通信网络视像等技术相互渗透相互融合，信息技术日益向数字化个人化智能化方向发展，新业务新产品层出不穷，潜藏在物质运动中的巨大信息资源不断被发掘出来并获得广泛应用，信息产业已成为最具潜力的新的经济增长点和新生产力的突出代表，成为衡量个国家现代化水平和综合国力的重要尺度。根据市场分析，在我国，行业存在专业划分不合理人才结构不合理等现象。行业的人才结构应该是宝塔形的，位于宝塔顶部的是高级人才，包括高级开发人员和高级管理人员宝塔底部的则是大量基础人才，但现在我国状况恰好相反，为中间大两头小。培养高级应用性人才和大量培养软件工程师是当务之急。因此如何改变我国行业存在的高能低用的现象，如何更好地优化教学内容和专业培养体系，进行专业教学改革，为社会培养更多适应行业需求从事基础工作的专门人才，是适应国家信息产业发展的必然结果。专业教学改革，是市场经济发展的要求随着市场经济的迅速发展，人才培养模式和人才使用方式都发生了重大的变化。原来不管大学大专，基本上都是学科型的培养模式，要求在学校期间，学生掌握的知识系统是重理论轻实践毕业分配进入社会后，经过不断地岗位锻练才能适应岗位。尽管这样培养出来的学生基础扎实，有发展后劲，但从社会的角度来看，造成人才培养和人力资源方面的浪费其次真正适应岗位需要的人才培养周期比较长，人才的培养不能适应相应的岗位群，培养的人才专业技术能力不高，影响整个社会和行业技术水平的提高。因此加快专业改革，尽快培养出社会需要的应用型人才，是市场经济发展的必然结果。间里要重点大力发展。这是提高国民科技文化素质，推迟就业及发展国民经济的迫切要求。是适应我国实施科教兴国战略与可持续发展战略的需要。是适应我国经济建设由计划经济向市场经济转变，由粗犷经济向集约化经济转变的需要。是适应经济全球化教育终身化信息国际化知识产业化学习社会化，高新技术应用为知识经济服务的时代特征的需要。高等职业教育应满足产业发展的需要，为产业服务。产业服务只是将产业开发的成果应用到生产领域流通领域和各种管理领域中去，产业服务领域十分宽广，高职教育必需以产业为依托，必须满足产业发展的需要。因此，进行专业教学改革，使计算机应用专业能够培养适应时代要求的高等职业技术人才，适应社会的发展和经济的发展，是时代对高等职业教育提出的要求。二专业教学改革的行业背景和社会背景培养计算机网络技术高级应用人才，进行专业教学改革，是珠三角地区经济发展的迫切要求，珠三角地区是全国经济最活跃的地区之，与经济水平相适应的企业信息化建设迅猛发展。但据调查许多企业的计算机主要应用于文字处理方面，其作用仅仅是相当于台打字机，在计算机广泛应用的今天，这种状况是不能适应时代的发展步伐。这其中有多方面的原因，最主要的原因是计算机应用性人才十分缺少。高级的专业人才主要从事专业方向的设计及应用，而般的计算机使用人员希望有个介面友好操作简单功能完善的应用平台，并有需要享受良好服务的愿望。高素质的计算机应用型人才正好能胜任这方面的工作，他们能开发出些基础程序扩大了计算机的应用范围和降低计算机的操作难度，通过对计算机系统及网络的维护为用户提供良好的服务，在互联网上为企业的形象和产品的宣传以及信息的收集提供帮助。完善各企业计算机的应用，急需高素质的计算机应用性人才，培养高素质的高级计算机应用性人才是企业发展的需要。突出专业培养的应用特色，是社会发展和地方经济发展的需要我院是地方政府开办的所高职院校，多年来直立足番禺，辐射广东，为地方和社会各行业培养生产服务和管理线的技术应用性人才。为办好计算机类专业先后组织专人深入企业科研单位和计算机公司进行调研，结合学校自身优势和行业特点，决定对原计算机专业实施改造，设置计算机软件技术计算机网络技术和计算机应用技术三个专业，其专业的培养突出了高级应用的特色，不同于中专注重于基础应用和本科院校注重专业研究人才的培养，适应了行业和市场的需求。专业教学改革，是专业教学实践的必然结果我们在计算机应用与维护专业的教学中发现，是教学内容课程体系专业的知识能力和素质结构教材和教学设备师资状况应更好地适应计算机技术发展的要求。二是计算机应用日益广泛，形成了由计算机程序设计计算机网络和计算机应用等组成的计算机技术应用职业岗位群，单的专业培养目标已不能很好地适应现代计算机技术应用市场的需求。三是岗位分工越来越细，岗位能力的要求越来越多。因此，计算机类各专业必须采取多专业方向的改革措施。