的平均距离时，可建立立方体模型，相邻分子间的平均距离为。特别提醒固体和液体分子都可看成是紧密堆积在起的分子分子的质量分子的体积物体所含的分子数或④分子的两种模型对于固体液体这是个统计规律，对于单个少量分子是不成立的讲方法微观量的估算微观量分子体积分子直径分子质量宏观量物体的体积摩尔体积物体的质量摩尔质量物体的密度关系的标志，温度升高，则物体的每个分子的动能都增大答案名师点睛本题的关键是知道分子的内能与分子动能和势能有关，而动能由温度决定，分子势能的变化要看分子力做功的正负。温度是分子平均动能的标志能增加能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程具有的方向性热量不可能从低温物体传递到高温物体已知气体分子间的作用力表现为引力，若气体等温膨胀，则气体对外做功且内能增加温度是分子平均动能量，再用摩尔量乘以阿伏伽德罗常数趁热打铁•银川中高三第四次月考下列说法正确的是。填正确答案标号。选对个得分，选对个得分，选对三个得分。每选错个扣分，最低得分为分放热的物体，其内能也可为故铜的所含原子的数目为，故正确名师点睛每摩尔物体含有个分子数，所以分子的质量等于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数要求出单位体积内的分子数，先求出单位体积的摩尔量为故铜的所含原子的数目为，故正确名师点睛每摩尔物体含有个分子数，所以分子的质量等于摩尔质量除以阿伏伽德罗常数要求出单位体积内的分子数，先求出单位体积的摩尔量，再用摩尔量乘以阿伏伽德罗常数趁热打铁•银川中高三第四次月考下列说法正确的是。填正确答案标号。选对个得分，选对个得分，选对三个得分。每选错个扣分，最低得分为分放热的物体，其内能也可能增加能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程具有的方向性热量不可能从低温物体传递到高温物体已知气体分子间的作用力表现为引力，若气体等温膨胀，则气体对外做功且内能增加温度是分子平均动能的标志，温度升高，则物体的每个分子的动能都增大答案要求出单位体积内的分子数，先求出单位体积的摩尔量，再用摩尔量乘以阿伏伽德罗常数趁热打铁•银川中高三第四次月考下列说法正确的是。填正确答案标号。选对个得分，选对个得分，选对三个得分。每选错个扣分，最低得分为分放热的物体，其内能也可能增加能量耗散是从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程具有的方向性热量不可能从低温物体传递到高温物体已知气体分子间的作用力表现为引力，若气体等温膨胀，则气体对外做功且内能增加温度是分子平均动能的标志，温度升高，则物体的每个分子的动能都增大答案名师点睛本题的关键是知道分子的内能与分子动能和势能有关，而动能由温度决定，分子势能的变化要看分子力做功的正负。温度是分子平均动能的标志，这是个统计规律，对于单个少量分子是不成立的讲方法微观量的估算微观量分子体积分子直径分子质量宏观量物体的体积摩尔体积物体的质量摩尔质量物体的密度关系分子的质量分子的体积物体所含的分子数或④分子的两种模型对于固体液体，分析分子的直径时，可建立球体模型，分子直径。对于气体，分析分子间的平均距离时，可建立立方体模型，相邻分子间的平均距离为。特别提醒固体和液体分子都可看成是紧密堆积在起的分子的体积，仅适用于固体和液体，对气体不适用对于气体分子，的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之间的平均距离布朗运动与分子热运动布朗运动热运动活动主体固体小颗粒分子区别是固体小颗粒的运动，是比分子大得多的分子团的运动，较大的颗粒不做布朗运动，但它本身的以及周围的分子仍在做热运动是指分子的运动，分子无论大小都做热运动，热运动不能通过光学显微镜直接观察到共同点都是永不停息的无规则运动，都随温度的升高而变得更加激烈，都是肉眼所不能看见的联系布朗运动是由于小颗粒受到周围分子做热运动的撞击力而引起的，它是分子做无规则运动的反映扩散现象直接反映了分子的无规则运动，并且可以发生在固体液体气体任何两种物质之间布朗运动不是分子的运动，是液体分子无规则运动的反映分子间作用力分子间总是同时存在着相互作用的引力和斥力，分子力是引力与斥力的合力分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小随分子间距离的减小而增大，但总是斥力变化得较快如图所示当时，引斥当时，引和斥都随距离的增大而减小，但引斥，表现为引力当时，引和斥都已经十分微弱，可以认为分子间没有相互作用力讲易错题目下列说法正确的是布朗运动是液体分子的无规则运动布朗运动是指液体中悬浮颗粒的无规则运动温度降低，物体内每个分子的动能定减小温度低的物体内能定小错因布朗运动不是分子运动温度降低是分子平均动能变小，不是每个分子的动能减小考向固体液体和气体讲高考考纲要求知道晶体非晶体的区别理解表面张力，会解释有关现象掌握气体实验三定律，会用三定律分析气体状态变化问题。命题规律高考热学命题的重点内容有理想气体状态方程和用图象表示气体状态的变化气体实验定律的理解和简单计算固液气三态的微观解释和理解。案例全国新课标Ⅰ如图，固定的竖直气缸有大小两个同轴圆筒组成，两圆筒中各有个活塞，已知大活塞的质量为，横截面积为，小活塞的质量为，横截面积为两活塞用刚性轻杆连接，间距保持为，气缸外大气压强为，温度为。初始时大活塞与大圆筒底部相距，两活塞间封闭气体的温度为，现气缸内气体温度缓慢下降，活塞缓慢下移，忽略两活塞与气缸壁之间的摩擦，重力加速度取，求在大活塞与大圆筒底部接触前的瞬间，缸内封闭气体的温度缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时，缸内封闭气体的压强。答案名师点睛上下的活塞面积不相等，是此题目解题过程的关键。案例上海如图，长为的水银柱将上端封闭的玻璃管内气体分割成两部分，处管内外水银面相平。填选图下方的字母答案解析当分子间距离等于平衡距离时，分子间作用力表现为零，分子势能最小，故只有选项正确。讲基础物体是由大量分子组成的多数分子大小的数量级为般分子质量的数量级为分子永不停息地做无规则热运动说明分子永不停息地做无规则运动的两个实例扩散现象由于分子的无规则运动而产生的物质迁移现象温度越高，扩散越快布朗运动在显微镜下看到的悬浮在液体中的固体颗粒的永不停息地无规则运动布朗运动反映了液体内部的分子的无规则运动颗粒越小，运动越明显温度越高，运动越剧烈分子间存在着相互作用力分子间同时存在引力和斥力，实际表现的分子力是它们的合力引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，但斥力比引力变化得快温度和内能当分子力做正功时，分子势能减小当分子力做负功时，分子势能增大从分子动理论观点来看，温度是物体分子热运动平均动能的标志，温度越高，分子的平均动能就越大反之亦然注意同温度下，不同物质分子的平均动能都相同，但由于不同物质的分子质量不尽相同，所以分子运动的平均速率不尽相同。决定物体内能的是物体中所含分子的摩尔数温度和体积三个因素。讲典例案例山东师范大学附属中学届高三上学期第二次模拟考试物理试题由于分子间存在着分子力，而分子力做功与路径无关，因此分子间存在与其相对距离有关的分子势能。如图所示为分子势能随分子间距离变化的图象，取趋近于无穷大时为零。通过功能关系可以从分子势能的图象中得到有关分子力的信息，则下列说法正确的是假设将两个分子从处释放，它们将相互远离假设将两个分子从处释放，它们将相互靠近假设将两个分子从处释放，它们的加速度先增大后减小假设将两个分子从处释放，当时它们的速度最大答案名师点睛本题的关键是从图中得知当分子间距离等于平衡距离时，分子力为零，分子势能最小，时表现为引力，当时表现为斥力，趁热打铁广西省柳州铁路第中学届高三上学期考理综试题下列说法正确的是。填正确答案标号，选对个给分，选对个得分，选对个得分，每选错个扣分，最低得分分悬浮在水中的花粉的布朗运动反映了花粉分子的热运动空气的小雨滴呈球形是水的表面张力作用的结果彩色液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向异性的特点高原地区水的沸点较低，这是高原地区温度较低的缘故干湿泡温度计的湿泡显示的温度低于干泡显示的温度，这是湿泡外纱布中的水蒸发吸热的结果答案名师点睛布朗运动反映了液体分子的无规则运动，不能反映花粉分子的热运动液体表面存在表面张力，能使空气的小雨滴呈球形液晶具有各向异性的特点高原地区水的沸点较低，这是高原地区气压低的缘故湿温度计下端包有湿纱布，湿纱布上的水分要蒸发，蒸发是种汽化现象，汽化要吸热，所以湿温度计的示数较案例山东师范大学附属中学届高三上学期第二次模拟考试物理试题已知阿伏伽德罗常数为，铜