据实验过程，完成下表实验数据的填写玻璃杯和盐水的质量处实验过程在玻璃杯中盛装适量盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码游码的读数之和为把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒，如图所示，记下量筒中盐水的体积把玻璃杯和剩测量盐水密度的实验在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列组装好天平，把天平放在水平台面上调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡把游码置于标尺的零刻度线选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放光屏，则光屏上填能或不能接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是像填虚或实用天平和量筒像的实验时，将块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，在此实验中小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示，其中图是水在腾时的情况请指出丙图中实验操作的是第记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为如图，小红同学在做探究平面镜成数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压标准大气压选填小于大于或等于观图线，该物质在第时处于态，该物质的熔点为，仔细观察图象发现，该物质熔化前段升温比熔化后段升温选填快或慢图象中段是过程在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验该物质是选填晶体或非晶体在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图该物质是选填晶体或非晶体在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图线，该物质在第时处于态，该物质的熔点为，仔细观察图象发现，该物质熔化前段升温比熔化后段升温选填快或慢图象中段是过程在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压标准大气压选填小于大于或等于观察到水沸腾前，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图该物质是选填晶体或非晶体在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化说明固体熔化时需要选填吸收或放出热量根据描绘的图线，该物质在第时处于态，该物质的熔点为，仔细观察图象发现，该物质熔化前段升温比熔化后段升温选填快或慢图象中段是过程在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压标准大气压选填小于大于或等于观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示，其中图是水在腾时的情况请指出丙图中实验操作的是第记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为如图，小红同学在做探究平面镜成像的实验时，将块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，在此实验中小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放光屏，则光屏上填能或不能接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是像填虚或实用天平和量筒测量盐水密度的实验在使用托盘天平前要对天平进行调节，请将下列各步骤前的字母按照正确的顺序排列组装好天平，把天平放在水平台面上调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡把游码置于标尺的零刻度线处实验过程在玻璃杯中盛装适量盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码游码的读数之和为把玻璃杯中的部分盐水倒入量筒，如图所示，记下量筒中盐水的体积把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，读出玻璃杯和剩余盐水的质量计算出量筒中盐水的质量和密度根据实验过程，完成下表实验数据的填写玻璃杯和盐水的质量玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中的盐水的质量量筒中的盐水的体积盐水的密度•以下是小明探究凸透镜成像的规律的实验过程，请将其补充完整将蜡烛凸透镜光屏依次放置在光具座上点燃蜡烛，调整烛焰中心，透镜中心，使其在小明将点燃的蜡烛分别放在如图所示的三点蜡烛在点时移动光屏，接收到了清晰的像，生活中利用了此成像规律选填照相机投影仪放大镜在凸透镜位置不变时，将蜡烛从点移至点，要在光屏上成清晰的像，光屏应向透镜方向移动将蜡烛移到点时，移动光屏，在光屏上接收到清晰的像选能不能福建省宁德市霞浦县民族中学学年八年级上期末物理模拟试卷参考答案与试题解析单项选择题本大题共小题，每小题分，共分以下估测与实际相符的是人感觉舒适的室温为人正常步行的速度是正常成人午餐吃米饭约手指甲的宽度约考点温度质量的估测长度的估测速度与物体运动专题估算综合应用题分析不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪个解答解人体正常体温在左右，感觉舒适的温度在左右此选项不符合实际人正常步行的速度在左右此选项符合实际正常成年人午餐吃米饭不超过此选项不符合实际中学生手指甲的宽度在左右此选项不符合实际故选点评对日常生活中的速度质量长度温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力年月第十七届科博会在北京召开中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是机器人的声音不是由振动产生的机器人的声音可以在真空中传播能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同机器人的声音在空气中传播速度是考点声音的综合利用专题声现象分析解决此类问题要知道声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质，我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里音色是由发声体的材料和结构决定的，是判断发声体的依据在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为解答解声音是物体振动产生的，切发声的物体都在振动，故声音的传播需要介质，真空不能传声，故音色是由发声体的材料和结构决定的，不同物体发出的声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，故正确声音在空气中的传播速度为，故质在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点解答解是俯视会使读数偏大，是仰视会使读数偏小，读数时视线要与液柱的上表面相平温度计每个大格代表，每个小格代表，示数是物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变该物质是晶体物质熔化时，把试管取出，物质停止熔化，放回烧杯物质继续熔化，可见物质熔化时需要吸收热量物质在第时处于熔化过程，物质处于固液共存状态物质不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质的熔点是物质是固态时，吸热，物质温度升高了物质是液态时，吸热，物质温度升高了所以该物质熔化前段升温比熔化后段升温慢如图，段是物质的熔化过程，段是物质的沸腾过程故答案为晶体吸收固液共存慢沸腾点评本题考查了晶体升温熔化升温沸腾四个过程，考查了晶体和非晶体的区别熔点沸腾温度计的正确使用温度计的读数等，该题综合性很强，有很大的难度在观察水的沸腾实验中，小明同学的实验数据如表时间温度从表中的数据可以看出，在第记录的数据明显，判断的理由是水沸腾过程温度保持不变由表中数据可知，水的沸点是，此时液面上的气压小于标准大气压选填小于大于或等于观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲乙所示，其中甲图是水在腾时的情况请指出丙图中实验操作的是温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部第记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在起，如图所示对着管口吹气，由于空气柱的就会产生声音管的长短不同，发出声音的填音调响度音色就不同，这样就做成了个小吸管乐器在下列数据后面填上合适的单位初中物理课本的宽是辆满载货物的卡车匀速行驶的速度约为小聪家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字表示的意思是，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要个高人站在竖直放置的平面镜前处，则像距离人远如果此人以的速度靠近镜面，则后，人和像的距离为她走近平面镜时，她在镜中像的大小将选填变大不变或变小日食现象是由于光的形成的站在平静的池塘旁，可看到岸边大树的倒影和水中游的鱼，前者是光的现象，后者是光的现象，所看到的都是填实像或虚像家汽车美容店的门口，贴着如图所示的爱车小贴士，这是因为留在车身上的水滴相当于镜，使太阳光在车身局部形成高温，导致车漆失去光泽在电影院偷拍是制作盗版电影的惯用方法为此，科学家发明了种反盗版电影的装置，将装置安装在银幕后面，其发出的红外线通过银幕上的小孔射向观众席上的偷拍摄像机，在感光底片上成倒立的实像，从而形成干扰点此装置的使用填不会或会影响观众的观看夏天的早晨会看到草叶上有些露珠，这是现象寒冷冬天的早晨会看到窗户的玻璃上结有窗花，这是现象在东北，人们冬季里喜欢做