帮帮文库

返回

河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题(8) 河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题(8)

格式:word 上传:2026-03-30 09:03:40
加入例如不加入亮氨酸间。下列相关分析正确的是点前酵母菌不进行细胞呼吸终止发酵时间应选择在点时酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖点时酵母菌种群增长率最大种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸种氨基酸中的酵使用的菌种分别是酵母菌醋酸菌乳酸菌使用的菌种都具有细胞壁核糖体和在探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素时,获得下图所示的实验结果图中代表相应发酵时,腐乳成熟的时间会延长含量过低,不足以抑制微生物的生长④④④④下列有关果酒果醋和腐乳制作的叙述,正确的是腐乳制作所需要的适宜温度最高果醋发酵包括无氧发酵和有氧发是毛霉的白色菌丝,严格地说是直立菌丝,豆腐中还有匍匐菌丝④决定腐乳特殊口味的是卤汤腐乳的营养丰富,是因为大分子物质经过发酵作用分解成小分子且易于消化的物质卤汤中酒的含量应控制在左右,酒的含量过高酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌下列是有关腐乳制作的几个问题,其中正确的是腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理,主要参与的微生物是青霉用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形豆腐上生长的白毛中,未经杀菌,但其他杂菌不能生长,其主要原因是经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌,无其他杂菌其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他杂菌不适应环境而被抑制白菜蚯蚓蘑菇高端白酒和普通白酒的相同点是对酿酒材料的选择标准相同从酿酒材料到成品酒的生产工序相同对成品酒勾兑时添加的香料相同原材料产生酒精的生物学原理相同在利用葡萄自然发酵生产果酒的过程质,得到澄清溶液泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量,但温度和食盐的量用不影响其含量在营养丰富水分充足气温适宜黑暗密闭的环境中,分别培养下列各种生物,过段时间后,它们中仍然能够生存的是乳酸菌酸盐含量实验操作的叙述,正确的是在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料制备的标准显色液中亚硝酸钠含量最少是微克制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂外夏季将绿色植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外自然环境进行培养,测得昼夜间浓度的变化曲线,下列能正确表示点时单位时间玻璃罩内植株光合作用消耗量和向玻璃罩内释放量的关系的是下列关于测定亚硝耗氧气的速率相等叶绿体白天进行着的合成,夜晚进行着的水解随浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小线粒体产生的在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外耗氧气的速率相等叶绿体白天进行着的合成,夜晚进行着的水解随浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小线粒体产生的在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外夏季将绿色植下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料制备的标准显色液中亚硝酸钠含量最少是微克制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂外夏季将绿色植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外自然环境进行培养,测得昼夜间浓度的变化曲线,下列能正确表示点时单位时间玻璃罩内植株光合作用消耗量和向玻璃罩内释放量的关系的是下列关于测定亚硝耗氧气的速率相等叶绿体白天进行着的合成,夜晚进行着的水解随浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小线粒体产生的在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外耗氧气的速率相等叶绿体白天进行着的合成,夜晚进行着的水解随浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小线粒体产生的在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外夏季将绿色植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外自然环境进行培养,测得昼夜间浓度的变化曲线,下列能正确表示点时单位时间玻璃罩内植株光合作用消耗量和向玻璃罩内释放量的关系的是下列关于测定亚硝酸盐含量实验操作的叙述,正确的是在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料制备的标准显色液中亚硝酸钠含量最少是微克制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是除去色素等杂质,得到澄清溶液泡菜腌制时间长短会影响亚硝酸盐含量,但温度和食盐的量用不影响其含量在营养丰富水分充足气温适宜黑暗密闭的环境中,分别培养下列各种生物,过段时间后,它们中仍然能够生存的是乳酸菌白菜蚯蚓蘑菇高端白酒和普通白酒的相同点是对酿酒材料的选择标准相同从酿酒材料到成品酒的生产工序相同对成品酒勾兑时添加的香料相同原材料产生酒精的生物学原理相同在利用葡萄自然发酵生产果酒的过程中,未经杀菌,但其他杂菌不能生长,其主要原因是经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌,无其他杂菌其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源在缺氧和呈酸性的发酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他杂菌不适应环境而被抑制酵母菌发酵产生大量酒精,杀死了其他杂菌下列是有关腐乳制作的几个问题,其中正确的是腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理,主要参与的微生物是青霉用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝,严格地说是直立菌丝,豆腐中还有匍匐菌丝④决定腐乳特殊口味的是卤汤腐乳的营养丰富,是因为大分子物质经过发酵作用分解成小分子且易于消化的物质卤汤中酒的含量应控制在左右,酒的含量过高,腐乳成熟的时间会延长含量过低,不足以抑制微生物的生长④④④④下列有关果酒果醋和腐乳制作的叙述,正确的是腐乳制作所需要的适宜温度最高果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵使用的菌种分别是酵母菌醋酸菌乳酸菌使用的菌种都具有细胞壁核糖体和在探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素时,获得下图所示的实验结果图中代表相应发酵时间。下列相关分析正确的是点前酵母菌不进行细胞呼吸终止发酵时间应选择在点时酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖点时酵母菌种群增长率最大种细菌菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸种氨基酸中的种才能够生长,此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株,想筛选出表中列出的细菌菌株类型。根据实验目的,选用的培养基类型是注亮氨酸链霉素示加入示不加入例如不加入亮氨酸加入链霉素选项筛选出不需要添加亮氨酸的菌株应使用的培养基筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基筛选出不需要添加亮氨酸并抗链霉素的菌株应使用的培养基发酵工程的第个重要工作是从混杂的微生物群体中选择优良的单纯种,获得纯种的方法不包括根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基根据微生物缺乏生长因子的种类,在培养基中增减不同的生长因子利用高温高压消灭不需要的杂菌根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不同的抗生素家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节,在发酵过程中,乳酸菌产生的乳酸可以抑制其它微生物的生长。当环境中的乳酸积累到定浓度时,又会抑制乳酸菌自身的增殖下面对这些现象的描述不正确的是在发酵的初期,种内关系主要表现为互助进入乳酸菌增长的后期,由于代谢废物的积累,种内斗争趋于激烈密闭的发酵环境使乳酸菌在发酵初期种间斗争中占据优势在达到最大环境容纳量值时,泡菜坛内各种生物的抵抗力稳定性维持在较高的水平在个淀粉琼脂培养基的个圆点位置,分别用不同方法处理,将此实验装置放在恒温箱中,保温处理后,将碘液滴在培养基的个圆点上,其实验结果记录于下表淀粉圆点实验处理方法碘液处理后的颜色反应新鲜唾液与盐酸混合蓝黑色经过煮沸的新鲜唾液蓝黑色接种面包霉棕黄色④只有新鲜的唾液只有定浓度的蔗糖溶液请指出④和所发生的颜色反应,以及接种的面包霉的分泌物分别是棕黄色棕黄色淀粉酶蓝黑色棕黄色麦芽糖酶棕黄色蓝黑色淀粉酶棕黄色蓝黑色麦芽糖酶配制的培养基成分是纤维素粉酵母膏水解酪素,该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖酵母菌自生固氮菌各种细菌纤维素分解菌培养基培养皿衣藻硝化细菌乳酸菌④蓝藻蛔虫水稻④④④④根据细胞的功能推测,下列叙述的是汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体心肌细胞比唾液腺细胞具有更多的线粒体胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的高尔基体下图为种植物幼苗大小长势相同均分为甲乙两组后,在两种不同浓度的溶液中培养时鲜重的变化情况其他条件相同且不变。下列有关叙述的是时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水后,甲组幼苗因根系开始吸收,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程关于细胞膜的组成结构功能之间的关系,逻辑顺序正确的是膜主要由磷脂和蛋白质分子组成膜具有流动性膜具有选择透过性④膜内蛋白质和磷脂分子大都是运动的协助扩散主动运输得以正常进行④④④④下图表示有机物加入消化酶后,置于环境中,有机物的分解总量与温度的关系图。根据该图判断,如果把这些物质置于的环境中处理,其关系图应为下图甲是酶活性受影响的曲线,图乙表示在最适温度下,时分解产生的量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变初始条件,以下改变正确的是时,点下移,点左移时,点为温度降低时,点不移动,点右移量增加时,点不移动,点左移下列关于的叙述,正确的是分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物三磷酸腺苷可简写为中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中中大量的能量储存在高能磷酸键中在细胞培养液中加入标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的,发现其含量变化不大,但部分的末端已带上放射性标记,该现象不能说明中远离的容易脱离部分标记的是重新合成的是细胞内的直接能源物质该过程中既有合成又有分解把鼠的肝组织磨碎后高速离心,细胞匀浆分成四层。向层中加入葡萄糖,没有和产生,但加入丙酮酸后,立即就有和产生,则层必定含有线粒体核糖体细胞质基质④和和④和④和有四瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的时,其产生的酒精和的量如下图所示。据图中信息推断的是氧浓度为时酵母菌没有
下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(1)
1 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(2)
2 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(3)
3 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(4)
4 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(5)
5 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(6)
6 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(7)
7 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(8)
8 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(9)
9 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(10)
10 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(11)
11 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(12)
12 页 / 共 13
河北省石家庄市第一中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试题.doc预览图(13)
13 页 / 共 13
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档