1、“.....由平衡条件得知绳子拉力等于的重力，保持不变故对斜面的压力等于及沙子的总重力沿垂直于斜面的分力，随着沙子质量的增加，对斜面的压力逐渐增大故用力定是同性质的力，所以项正确伽利略的理想斜面实验是在实验的基础上，经过了合理的推理，所以项马对车的拉力与车对马的拉力是相互作用力，大小定相等，所以项。考点本题考查了惯性与牛顿作用力与反作用力的关系，牛顿第定律是基础，说明力不需要运动来维持，第二定律给出了力与运动的具体关系解析试题分析惯性的唯量度是质量，质量大则惯性大，惯性与速度无关，所以项作用力与反作用范围是在惯性系中，正确力不是基本物理量，考点考查了对牛顿运动定律的理解名师点睛牛顿第定律揭示了物体不受力时的运动规律，牛顿第二定律给出了加速度与力和质量的关系，牛顿第三定律揭示了解析试题分析牛顿第定律是实验定律，揭示的是物体在不受外力或者合力为零情况下物体所处的状态，不是牛顿第二定律的特性，牛顿第定律理想实验加逻辑推导出来的，不能通过实验验证，牛顿第二定律适图像如图乙所示，已知重力加速度，斜面的倾角......”。

2、“.....判断升降机的运动情况。分如图甲，物体在时刻以速度沿固定斜面下滑，物体运动到斜面底端与挡板碰撞后原速率反弹，其运动的。画出和的受力示意图求与与地面间的动摩擦因数求物体所受细绳的拉力分质量是的人站在升降机中的体重计上取理参考答案以的加速度匀加速上升时体重计的读数当体重计的读数是时，判断升降机的运动情况。分如图甲，物体在时刻以速度沿固定斜面下滑，物体运动到斜面底端与挡板碰撞后原速率反弹，其运动的。画出和的受力示意图求与与地面间的动摩擦因数求物体所受细绳的拉力分质量是的人站在升降机中的体重计上取，求升降机匀速上升时体重计的读数升降机标原点的原因可能是。三计算题共分分如图所示，物体重，物体重，与与地面间的动摩擦因数都相同，物体用细绳系住，当水平力时，才能将匀速拉出，打纸带上点时小车的瞬时速度大小。结果均保留两位小数同学测得小车的加速度和拉力的数据如下表所示小车质量保持不变请根据表中的数据在坐标图上作出图象图象不过坐。纸带上两相邻计数点的时间间隔为，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为则小车运动的加速度大小......”。

3、“.....用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为则小车运动的加速度大小，打纸带上点时小车的瞬时速度大小。结果均保留两位小数同学测得小车的加速度和拉力的数据如下表所示小车质量保持不变请根据表中的数据在坐标图上作出图象图象不过坐标原点的原因可能是。三计算题共分分如图所示，物体重，物体重，与与地面间的动摩擦因数都相同，物体用细绳系住，当水平力时，才能将匀速拉出。画出和的受力示意图求与与地面间的动摩擦因数求物体所受细绳的拉力分质量是的人站在升降机中的体重计上取，求升降机匀速上升时体重计的读数升降机以的加速度匀加速上升时体重计的读数当体重计的读数是时，判断升降机的运动情况。分如图甲，物体在时刻以速度沿固定斜面下滑，物体运动到斜面底端与挡板碰撞后原速率反弹，其运动的图像如图乙所示，已知重力加速度，斜面的倾角，求物体与斜面间的动摩擦因数物体沿斜面上滑时的加速度大小物体能上滑的最大距离高物理参考答案解析试题分析牛顿第定律是实验定律，揭示的是物体在不受外力或者合力为零情况下物体所处的状态，不是牛顿第二定律的特性，牛顿第定律理想实验加逻辑推导出来的，不能通过实验验证......”。

4、“.....正确力不是基本物理量，考点考查了对牛顿运动定律的理解名师点睛牛顿第定律揭示了物体不受力时的运动规律，牛顿第二定律给出了加速度与力和质量的关系，牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力的关系，牛顿第定律是基础，说明力不需要运动来维持，第二定律给出了力与运动的具体关系解析试题分析惯性的唯量度是质量，质量大则惯性大，惯性与速度无关，所以项作用力与反作用力定是同性质的力，所以项正确伽利略的理想斜面实验是在实验的基础上，经过了合理的推理，所以项马对车的拉力与车对马的拉力是相互作用力，大小定相等，所以项。考点本题考查了惯性与牛顿第三定律解析解始终处于静止状态，由平衡条件得知绳子拉力等于的重力，保持不变故对斜面的压力等于及沙子的总重力沿垂直于斜面的分力，随着沙子质量的增加，对斜面的压力逐渐增大故正确未加沙子时，的重力沿斜面向下的分力与绳子的拉力大小关系不能确定，的运动趋势方向不能确定，所以可能不受静摩擦力，可能摩擦力沿斜面向下，也可能沿斜面向上当向中缓慢加入沙子时，若原来不受摩擦力或摩擦力沿斜面向上，由平衡条件分析可知随着沙子质量的增加，所受的摩擦力逐渐增大若原来的摩擦力沿斜面向下时......”。

5、“.....所受的摩擦力可能不断减小故整个系统始终保持静止，所受的合力为零，不变故故选考点共点力平衡的条件及其应用摩擦力的判断与计算专题共点力作用下物体平衡专题分析绳子拉力等于的重力，保持不变对斜面的压力等于及沙子的总重力沿垂直于斜面的分力所受的重力沿斜面向下的分力等于的重力，当向中缓慢加入沙子时，分析受到的摩擦力方向，由平衡条件分析大小的变化保持静止，合力为零，保持不变点评本题关键通过分析物体的受力情况，确定摩擦力的大小和方向不随着夹角变大，得静摩擦力增大，支持力变大，导致人对地的压力增大故，正确故选考点共点力平衡的条件及其应用力的合成与分解的运用专题共点力作用下物体平衡专题分析对人受力分析重力绳子的拉力支持力与地面给的静摩擦力，四力处于平衡状态当人后退后重新处于平衡，则绳子与竖直方向夹角变大，由力的分解结合平衡条件可确定摩擦力支持力的变化情况点评这是物体受力平衡的动态分析，方法是正确的受力分析，再由力的分解或合成来寻找力之间的关系学生受力分析时容易出错，认为人受到三个力，重力拉力与静摩擦力，却漏了支持力，学生误以为绳子竖直方向的分力就是支持力解析解由图可知......”。

6、“.....得分选对但电源•••徐汇区高三年级物理本卷共页第页不全的，得分有选错或不答的，得分。如图是氧气分子在不同温度下的速率分布规律图，横坐标表示分子速率，纵坐标表示速率处单位速率区间内的分子数百分率，图线对应的温度分别为，由图可知温度低于温度图线中的峰值对应横坐标数值为氧气分子平均速率温度升高，每个氧气分子的速率都增大温度升高，氧气分子中速率小于的分子所占的比例减小如图甲所示，静止在水平地面上的物块，受到水平拉力的作用，与时间的关系如图乙所示。设物块与地面间的最大静摩擦力的大小与滑动摩擦力大小相等，则时刻物块的速度为零物块的最大速度出现在时刻时间内对物块先做正功后做负功拉力的功率最大值出现在时间内列沿轴正方向传播的简谐横波，其振幅为，波速不很科学，如对争资引资的认定还有缺陷，科学性操作性不强。主要原因是对财政工作认识不足，认为财政只管收钱，只重收，不重视财源培植的基础工作。七干部管理不严厉。财政建立有套内部管理制度，上面也有八项规定反四风要求，但还有个讲担当转作风抓落实，单位员工转正申请书，毕业个人简历自我鉴定今年以来，财政局班子在县委县政府的正确领为......”。

7、“.....此时两质点运动方向相反，如图所示，则下列说法中正确的是此波的周期可能为此波的周期可能为从此时刻起，经过质点可能处于波峰位置处质点速度最大时，质点速度可能为零如图甲所示，平行光滑金属导轨水平放置，两轨相距，导轨端与阻值的电阻相连，导轨电阻不计。导轨侧存在沿方向均匀增大的恒定磁场，其方向与导轨平面垂直向下，磁感应强度随位置变化如图乙所示。根质量电阻的金属棒置于导轨上，并与导轨垂直，棒在外力作用下从处以初速度沿导轨向右变速运动，且金属棒在运动过程中受到的安培力大小不变。下列说法中正确的是金属棒向右做匀减速直线运动金属棒在处的速度大小为金属棒从运动到过程中，外力所做的功为金属棒从运动到过程中，流过金属棒的电量为第Ⅱ卷共分图甲图甲图乙徐汇区高三年级物理本卷共页第页四填空题每小题分，共分物体沿轴做直线运动，其位移随时间的变化规律为，式中各量均采用国际单位制，则该物体在第秒内的位移为，第秒末的速度为。质量为的小球以速率向右运动时跟静止的小球发生碰撞，碰后球以的速率反向弹回，而球以的速率向右运动，则的质量，碰撞过程中对做功为。牛已经知道铜的密度为，铜的摩尔质量为......”。

8、“.....阿佛加德罗常数为，设每个铜原子只提供个自由电子，则铜导线中自由电子定向移动速率为二单项选择题每小题分，共分，每小题只有个正确选项。物体以初速度做平抛运动，在第秒内，第秒内，第秒内的位移大小之比为两颗互不影响的行星，各有颗卫星绕其做匀速圆周运动。将每颗卫星到行星中心距离改变后，卫星做匀速圆周运动的加速度也随之改变，与关系如图所示，图线分别表示绕运动绕运动的情况，则的质量比的大的质量比的小的质气体压强两倍，上下气体体积之比∶∶，温度之比∶∶。分图甲图甲图乙徐汇区高三年级物理本卷共页第页属棒在运的示析解始终处于静止状态，由平衡条件得知绳子拉力等于的重力，保持不变故对斜面的压力等于及沙子的总重力沿垂直于斜面的分力，随着沙子质量的增加，对斜面的压力逐渐增大故用力定是同性质的力，所以项正确伽利略的理想斜面实验是在实验的基础上，经过了合理的推理，所以项马对车的拉力与车对马的拉力是相互作用力，大小定相等，所以项。考点本题考查了惯性与牛顿作用力与反作用力的关系，牛顿第定律是基础，说明力不需要运动来维持，第二定律给出了力与运动的具体关系解析试题分析惯性的唯量度是质量，质量大则惯性大......”。

9、“.....正确力不是基本物理量，考点考查了对牛顿运动定律的理解名师点睛牛顿第定律揭示了物体不受力时的运动规律，牛顿第二定律给出了加速度与力和质量的关系，牛顿第三定律揭示了解析试题分析牛顿第定律是实验定律，揭示的是物体在不受外力或者合力为零情况下物体所处的状态，不是牛顿第二定律的特性，牛顿第定律理想实验加逻辑推导出来的，不能通过实验验证，牛顿第二定律适图像如图乙所示，已知重力加速度，斜面的倾角，求物体与斜面间的动摩擦因数物体沿斜面上滑时的加速度大小物体能上滑的最大距离高物理参考答案以的加速度匀加速上升时体重计的读数当体重计的读数是时，判断升降机的运动情况。分如图甲，物体在时刻以速度沿固定斜面下滑，物体运动到斜面底端与挡板碰撞后原速率反弹，其运动的。画出和的受力示意图求与与地面间的动摩擦因数求物体所受细绳的拉力分质量是的人站在升降机中的体重计上取理参考答案以的加速度匀加速上升时体重计的读数当体重计的读数是时，判断升降机的运动情况。分如图甲，物体在时刻以速度沿固定斜面下滑，物体运动到斜面底端与挡板碰撞后原速率反弹，其运动的......”。