刚苏赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否上片对孙权和刘裕两位著名历史人物的赞扬，也隐含着对南宋朝廷苟安求和者的讽刺。下片引南朝刘义隆之史实，忠告当权者要吸取历史教训，不要草率出兵。结尾借廉颇自比，表现词人报效朝廷的强烈愿望和不能被重用的慨叹。全词放射着词人贯的爱国主义的思想光辉，但感情基调与贯的豪壮悲凉相比显得低沉消极。阅读下面文言文，完成题。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰何为其然也客曰月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。高二期中语文试卷第页共页苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以瞬自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎,且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。下列句子中加点词的解释，不正确的项是山川相缪，郁乎苍苍缪通缭，连结，盘绕举匏樽以相属举全，都正襟危坐，而问客曰危端正而吾与子之所共食食享用下列句子中加点词的意义和用法完全相同的项是郁乎苍苍而又何羡乎而今安在哉侣鱼虾而友麋鹿此非孟德之困于周郎者乎此非曹孟德之诗乎寄蜉蝣于天地况吾与子渔樵于江渚之上下列对选文的理解和分析，不正确的项是主客问答，是赋体中传统的表现手法，其实主和客都是作者的化身。第段写曹操攻破荆州和江陵的壮举，体现了作者希望像曹操样建功立业的豪情。两段文章将情景理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。作者把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，旷达超然。下列对欧亨利最后的常春藤叶选段的理解与分析，不恰当的项是我有些话要告诉你，小东西。她说，贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了个还燃着的灯笼，把从原来的地方挪动过的梯扰的空间之维回到时来自尘世的哀思与温暖，同样负载着尘世间最高贵的价值与理想，暗合了天地清明人心清明与政治清明等三重境界。其是来自天地自然的清明。按岁时百问的说法万物生长此时，皆清洁而明净。故谓，距今已有多年的历史。最初只是个节气，只是到了唐玄宗年间才与寒食合并，渐渐演变成怀念祭祀家族先人的节日。伴随着时间的流逝，清明也被赋予了更多的意义和内涵。有文史学者指出，清明除了让活着的人向逝者遥寄，于国于家，总有些生离死别的人和事，值得铭记。然而，清明带给中国人的意象与价值，远不应止于此。虽然今天，它在名义上只是个祭奠逝者表达哀伤的节日。从时间上看，作为传统节日，清明节最早可以追溯到周代的场景。从扫墓的习俗看，清明无疑是令人伤感的节日。又因为，寂静的春天，万物吐旧纳新，满地都是生命的芬芳，都是刚刚苏醒的泥土的气息，在这样美好的季节，人们怎能不去怀念那些不能与之分享良辰美景的逝者而且以往不同的是，伴随着时代的发展，用鲜花代替纸钱天堂信箱寄哀思网上祭奠先烈等新的祭祀方式在些地方悄然兴起。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。谈到清明文化，人们首先想到的总是这幅行人悲伤春雨缠绵辉。悲哀的结尾却给了抹亮色，叶子治愈了琼珊的肺炎，也给读者丰富的想象空间。高二期中语文试卷第页共页阅读下面选文，完成题。重申清明的三种价值与理想清明节，人们以各自不同的方式缅怀逝者，追思先人。和感恩之言，足见人与人之间的冷漠。片段借苏艾之口解开悬念，使得结局出人意料，主人公形象得以升华，也给读者丰富的想象空间。说杰作是因为这片叶子给病人生的希望，表现了普通人之间的情意，闪烁着人性的光窗外，亲爱的，看看墙上最后的片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的片叶子掉落时，他画在墙上的。面对贝尔曼的死去，苏艾的话，没有惊人之语，不见感窗外，亲爱的，看看墙上最后的片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的片叶子掉落时，他画在墙上的。面对贝尔曼的死去，苏艾的话，没有惊人之语，不见感恩之言，足见人与人之间的冷漠。片段借苏艾之口解开悬念，使得结局出人意料，主人公形象得以升华，也给读者丰富的想象空间。说杰作是因为这片叶子给病人生的希望，表现了普通人之间的情意，闪烁着人性的光辉。悲哀的结尾却给了抹亮色，叶子治愈了琼珊的肺炎，也给读者丰富的想象空间。不见感窗外，亲爱的，看看墙上最后的片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的片叶子掉落时，他画在墙上的。面对贝尔曼的死去，苏艾的话，没有惊人之语，不见感恩之言，足见人与人之间的冷漠。片段借苏艾之口解开悬念，使得结局出人意料，主人公形象得以升华，也给读者丰富的想象空间。说杰作是因为这片叶子给病人生的希望，表现了普通人之间的情意，闪烁着人性的光辉。悲哀的结尾却给了抹亮色，叶子治愈了琼珊的肺炎，也给读者丰富的想象空间。高二期中语文试卷第页共页阅读下面选文，完成题。重申清明的三种价值与理想清明节，人们以各自不同的方式缅怀逝者，追思先人。和以往不同的是，伴随着时代的发展，用鲜花代替纸钱天堂信箱寄哀思网上祭奠先烈等新的祭祀方式在些地方悄然兴起。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。谈到清明文化，人们首先想到的总是这幅行人悲伤春雨缠绵的场景。从扫墓的习俗看，清明无疑是令人伤感的节日。又因为，寂静的春天，万物吐旧纳新，满地都是生命的芬芳，都是刚醒的的个数是第题图答案二填空题山东济宁分如图，是经过种变换后得到的图形如果中任意点的坐标为那么它的对应点的坐标为答案，福建泉州分如图所示，以点为旋转中心，将按顺时针方向旋转得到，若，则的余角为度答案福建泉州分等边三角形平行四边形矩形圆四个图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是答案圆矩形福建泉州，附加题，分如图，点都在方格纸的格点上，若是由绕点按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为答案度湖南益阳分如图，将沿直线向右平移后到达的位置，若，，则的度数为第题第题图答案江苏宿迁分将块直角三角形纸片折叠，使点与点重合，展开后平铺在桌面上如图所示若则折痕的长度是答案江苏泰州分如图，的三个顶点都在的网格每个小正方形的边长均为个单位长度的格点上，将点顺时针旋转到的位置，且点仍落在格点上，则线段扫过的图形的面积是平方单位结果保留答案四川成都分如图，在中，将绕点逆时针旋转后得到，点经过的路径为，则图中阴影部分的面积是第题答案四川成都分在三角形纸片中，已知过点作直线平行于，折叠三角形纸片，使直角顶点落在直线上的处，折痕为当点在直线上移动时，折痕的端点也随之移动若限定端点分别在边上移动，则线段长度的最大值与最小值之和为计算结果不取近似值答案四川宜宾分如图，在中将绕点顺时针旋转度，得到，交于点，分别交于点，下列结论，④，其中正确的是写出正确结论的序号答案第题图湖南怀化分如图，与关于直线对称，则答案江苏南京分如图，分别是正方形的边上的点连接，将绕正方形的中心按逆时针方向转到，旋转角为，则答案上海分中，已知点在边上，把绕着点逆时针旋转度后，如果点恰好落在初始的边上，那么答案和湖南永州分永州市新田县的龙家大院至今已有多年历史，因该村拥有保存完好的三堂九井二十四巷四十八栋明清建筑，而申报为中国历对称图形的是只填序号答案江苏镇江分把棱长为的正方体分割成个棱长为整数的正方体且没有剩余，其中棱长为的正方体的个数为答案重庆市潼南分如图，在中，，点在上将沿着直线翻折，使点落在斜边上的点处则点到斜边的距离是答案河北分如图，两个等边，的边长均为，将沿方向向右平移到的位置，得到图，则阴影部分的周长为图图答案题图第题湖北宜昌分如图，用数学的眼光欣赏这个蝴蝶图案，它的种数学美体现在蝴蝶图案的轴对称性用字母表示数随机性数形结合第题图答案三解答题安徽分如图，在边长为个单位长度的小正方形组成的网格中，按要求画出和将向右平移个单位，再向上平移个单位，得到以图中的为位似中心，将作位似变换且放大到原来的两倍，得到答案如图安徽分在中，将绕顶点顺时针旋转，旋转角为，得到如图，当∥时，设与相交于点证明是等边三角形如图，连接，设都在方格纸的格点上，若是由绕点按逆时针方向旋转而得，则旋转的角度为答案台湾台列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是直角三角形正五边形正方形等腰梯形答案河北分将图围成图的正方体，则图中的红心标志所在的正方形是正方体中的面面面面图图答案山东枣庄分下刚苏赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否上片对孙权和刘裕两位著名历史人物的赞扬，也隐含着对南宋朝廷苟安求和者的讽刺。下片引南朝刘义隆之史实，忠告当权者要吸取历史教训，不要草率出兵。结尾借廉颇自比，表现词人报效朝廷的强烈愿望和不能被重用的慨叹。全词放射着词人贯的爱国主义的思想光辉，但感情基调与贯的豪壮悲凉相比显得低沉消极。阅读下面文言文，完成题。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰何为其然也客曰月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固世之雄也，而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。高二期中语文试卷第页共页苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯，而未尝往也盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以瞬自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎,且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。下列句子中加点词的解释，不正确的项是山川相缪，郁乎苍苍缪通缭，连结，盘绕举匏樽以相属举全，都正襟危坐，而问客曰危端正而吾与子之所共食食享用下列句子中加点词的意义和用法完全相同的项是郁乎苍苍而又何羡乎而今安在哉侣鱼虾而友麋鹿此非孟德之困于周郎者乎此非曹孟德之诗乎寄蜉蝣于天地况吾与子渔樵于江渚之上下列对选文的理解和分析，不正确的项是主客问答，是赋体中传统的表现手法，其实主和客都是作者的化身。第段写曹操攻破荆州和江陵的壮举，体现了作者希望像曹操样建功立业的豪情。两段文章将情景理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。作者把生命放到宇宙的永恒中加以考察，终于积郁释然，旷达超然。下列对欧亨利最后的常春藤叶选段的理解与分析，不恰当的项是我有些话要告诉你，小东西。她说，贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了个还燃着的灯笼，把从原来的地方挪动过的梯扰的空间之维回到时来自尘世的哀思与温暖，同样负载着尘世间最高贵的价值与理想，暗合了天地清明人心清明与政治清明等三重境界。其是来自天地自然的清明。按岁时百问的说法万物生长此时，皆清洁而明净。故谓，距今已有多年的历史。最初只是个节气，只是到了唐玄宗年间才与寒食合并，渐渐演变成怀念祭祀家族先人的节日。伴随着时间的流逝，清明也被赋予了更多的意义和内涵。有文史学者指出，清明除了让活着的人向