1、“.....假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究年孟德尔的豌豆杂交实验提出了生物的性状由遗传因子基因控制年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说基因在染色体上年摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为假说演绎法假说演绎法类比推理假说演绎法类比推理类比推理假说演绎法类比推理假说演绎法类比推理假说演绎法类比推理答案解析孟德尔提该现象产生的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之结合，形成二倍体后代的胚胎不能存活。若该，该正常男孩的产生可能与其父有关，也可能与其母有关项，其父正常，其母色盲，该正常男孩的产生定与其父有关。火鸡的性别决定方式是型♀♂项，其父正常，其母色盲，则该色盲男孩的产生与其父无关项，其父母都正常，该色盲男孩的产生也与其父无关项，其父色盲，其母正常列情况中，其染色体变异定与他的父亲有关的是男孩色盲，其父正常，其母色盲男孩色盲，其父正常，其母正常男孩正常，其父色盲，其母正常男孩正常，其父正常，其母色盲答案解析设控制色盲的基因为......”。

2、“.....儿子无病，非隐最可能在上也可能是常显常隐隐父亲有病，儿子全有病，最可能在上题组性染色体组成与传递特点的分析个性染色体组成为的男孩，下常显父母有病，女儿无病，定是常显常隐或隐父母无病，儿子有病，定是隐性④常显或显父母有病，儿子无病，定是显性最可能是显也可能是常隐常显隐父亲有病，女儿全有病，最可能是显非性状的基因位于同源区段，则可见同源区段上的基因遗传与性别有关。利用遗传系谱图探讨位于染色体非同源区段上基因的传递特点。序号图谱遗传方式判断依据常隐父母无病，女儿有病，定是常隐玉米小麦西瓜等植物雌雄同株，细胞内无性染色体下图表示和染色体的同源区段和非同源区段，据图回答问题。染色体同源区段的基因遗传与性别有关吗请举例说明。提示假设控制相对性玉米小麦西瓜等植物雌雄同株，细胞内无性染色体下图表示和染色体的同源区段和非同源区段，据图回答问题。染色体同源区段的基因遗传与性别有关吗请举例说明。提示假设控制相对性状的基因位于同源区段，则可见同源区段上的基因遗传与性别有关。利用遗传系谱图探讨位于染色体非同源区段上基因的传递特点。序号图谱遗传方式判断依据常隐父母无病，女儿有病，定是常隐常显父母有病......”。

3、“.....定是常显常隐或隐父母无病，儿子有病，定是隐性④母色盲答案解析设控制色盲的基因为。项，其父正常，其母色盲，则该色盲男孩的产生与其父无关项，其父母都正常，该色盲男孩的产生也与其父无关项，其父色盲，其母正常，该正常男孩的产生可能与其父有关，也可能与其母有关项，其父正常，其母色盲，该正常男孩的产生定与其父有关。火鸡的性别决定方式是型♀♂。曾有人发现少数雌火鸡的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之结合，形成二倍体后代的胚胎不能存活。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是雌∶雄∶雌∶雄∶雌∶雄∶雌∶雄∶答案解析按题意分两种情况，第种情况是若卵细胞含染色体，则三个极体分别含染色体，卵细胞与其中之结合后的情况是雄∶雌∶，第二种情况是若卵细胞含染色体，则三个极体分别含染色体，卵细胞与其中之结合后的情况是不存活∶雌∶。故综合两种情况，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是雌∶雄∶。题组二伴性遗传的特点及其概率计算全国Ⅰ，抗维生素佝偻病为染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为染色体隐性遗传病......”。

4、“.....下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是短指的发病率男性高于女性红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者抗维生素佝偻病的发病率男性高于女性白化病通常会在个家系的几代人中连续出现答案解析短指是常染色体显性遗传病，与性别无关，在男性和女性中发病率是样的，红绿色盲是染色体隐性遗传病，致病基因在染色体上，女性患者的两个染色体上均有致病基因，其中个来自父亲，个来自母亲，父亲必然是该病患者，正确抗维生素佝偻病是染色体显性遗传病，女性性染色体为，只要有个染色体上有致病基因就为患者，所以女性发病率高于男性，常染色体隐性遗传病往往有隔代遗传现象，故。个家庭中，父亲是色觉正常的多指由常染色体上的显性基因控制患者，母亲的表现型正常，他们却生了个手指正常但患红绿色盲的孩子。染色体在减数分裂过程中也自由组合作为遗传物质的是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的基因在杂交过程中保持完整性和独立性染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构答案解析基因与染色体的平行关系表现在基因染色体在杂交过程中保持完整性独立性基因染色体在体细胞中成对存在......”。

5、“.....个来自父方非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第次分裂后期也是自由组合的。科学的研常显或显父母有病，儿子无病，定是显性最可能是显也可能是常隐常显隐父亲有病，女儿全有病，最可能是显非隐可能是常隐常显显母亲有病，儿子无病，非隐最可能在上也可能是常显常隐隐父亲有病，儿子全有病，最可能在上题组性染色体组成与传递特点的分析个提示假设控制相对性状的基因位于同源区段，则可见同源区段上的基因遗传与性别有关。利用遗传系谱图探讨位于染色体非同源区段上基因的传递特点。序号图谱遗传方式判断依据常隐父母无病，女儿有病，定是常隐常显父母有病，女儿无病，定是常显常隐或隐父母无病，儿子有病，定是隐性④常显或显父母有病，儿子无病，定是显性最可能是显也可能是常隐常显隐父亲有病，女儿全有病，最可能是显非隐可能是常隐常显显母亲有病，儿子无病，非隐最可能在上也可能是常显常隐隐父亲有病，儿子全有病，最可能在上题组性染色体组成与传递特点的分析个性染色体组成为的男孩，下列情况中，其染色体变异定与他的父亲有关的是男孩色盲，其父正常，其母色盲男孩色盲，其父正常，其母正常男孩正常，其父色盲，其母正常男孩正常，其父正常......”。

6、“.....用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为∶，则可直接验证基因的分离定律。考点二基因分离定律的题型突破题型相对性状中显隐性的判断玉米的甜和非甜是对相对性状，随机的性状分离比为∶，则符合基因的分离定律，由位于对同源染色体上的对等位基因控制。测交法若测交后代的性状分离比为∶，则符合基因的分离定律，由位于对同源染色体上的对等位基因控制。花粉鉴定法形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。把握遗传各核心概念之间的联系三法验证分离定律自交法自交后代自交后结出的种子遇碘后，呈蓝黑色，呈红褐色产生的花粉遇碘后，半呈蓝黑色，半呈红褐色测交所结出的种子遇碘后，半呈蓝黑色，半呈红褐色答案解析基因分离定律的实质杂合子减数分裂粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的项是杂交后亲本植株上结出的种子遇碘全部呈蓝黑色等位基因控制是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法答案解析如果用测交验证，只有测交后代出现∶才能得到验证......”。

7、“.....水稻中非糯性对糯性为显性，非糯性品系所含淀裂产生配子的过程中。新课标Ⅰ，若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是所选实验材料是否为纯合子所选相对性状的显隐性是否易于区分所选相对性状是否受对证下图为基因型为的生物自交产生后代的过程，基因的分离定律发生于∶配子间的种结合方式子代中种基因型种表现型答案解析基因的分离定律发生于减数分同时影响表现型，项正确等位基因是指位于同源染色体的同位置，控制着相对性状的基因，项正确杂合子自交，后代中有纯合子出现，项性状分离是由于基因的分离，项正确。题组三分离定律的实质与验证同时影响表现型，项正确等位基因是指位于同源染色体的同位置，控制着相对性状的基因，项正确杂合子自交，后代中有纯合子出现，项性状分离是由于基因的分离，项正确。题组三分离定律的实质与验证下图为基因型为的生物自交产生后代的过程，基因的分离定律发生于∶配子间的种结合方式子代中种基因型种表现型答案解析基因的分离定律发生于减数分裂产生配子的过程中。新课标Ⅰ，若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律......”。

8、“.....只有测交后代出现∶才能得到验证，故所选实验材料为杂合子才有利于验证。水稻中非糯性对糯性为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红题组三分离定律的实质与验证下图为基因型为的生物自交产生后代的过程，基因的分离定律发生于∶配子间的种结合方式子代中种基因型种表现型答案解析基因的分离定律发生于减数分裂产生配子的过程中。新课标Ⅰ，若用玉米为实其究方法是取得成功的关键，假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究年孟德尔的豌豆杂交实验提出了生物的性状由遗传因子基因控制年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程......”。

9、“.....形成二倍体后代的胚胎不能存活。若该，该正常男孩的产生可能与其父有关，也可能与其母有关项，其父正常，其母色盲，该正常男孩的产生定与其父有关。火鸡的性别决定方式是型♀♂项，其父正常，其母色盲，则该色盲男孩的产生与其父无关项，其父母都正常，该色盲男孩的产生也与其父无关项，其父色盲，其母正常列情况中，其染色体变异定与他的父亲有关的是男孩色盲，其父正常，其母色盲男孩色盲，其父正常，其母正常男孩正常，其父色盲，其母正常男孩正常，其父正常，其母色盲答案解析设控制色盲的基因为。隐可能是常隐常显显母亲有病，儿子无病，非隐最可能在上也可能是常显常隐隐父亲有病，儿子全有病，最可能在上题组性染色体组成与传递特点的分析个性染色体组成为的男孩，下常显父母有病，女儿无病，定是常显常隐或隐父母无病，儿子有病，定是隐性④常显或显父母有病，儿子无病，定是显性最可能是显也可能是常隐常显隐父亲有病，女儿全有病，最可能是显非性状的基因位于同源区段，则可见同源区段上的基因遗传与性别有关。利用遗传系谱图探讨位于染色体非同源区段上基因的传递特点。序号图谱遗传方式判断依据常隐父母无病，女儿有病......”。