1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....代递增数列，但是不成立，所以选解析该几何体为四棱锥，其体积为解析由题意得，，，则，所以，，则解析，有个元素，则真子集个数为个解析，所以，得虚部为解析当，时，不是Ⅰ解不等式Ⅱ若对任意，都存在，使得成立，求实数的取值范围年漳州市高三毕业班适应性练习二数学理科参考答案题号选项为参数与曲线交于，两点，与轴交于，求来源学科网本小题满分分选修不等式选讲已知函数，选修坐标系与参数方程极坐标系的极点为直角坐标系的原点，极轴为轴的正半轴，两种坐标系中的长度单位相同，已知曲线的极坐标方程为Ⅰ求的直角坐标方程Ⅱ直线，本小题满分分选修几何证明选讲如图，是的直径，弦的延长线相交于点，垂直的延长线于点求证ⅠⅡ本小题满分分，证明来源学科网请考生在第题中任选题作答注意只能做所选定的题目如果多做，则按所做的第题目计分，做答时请用铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑，本小题满分分已知函数Ⅰ当时，若函数在其图象上任意点处的切线斜率为，求的最小值......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....以椭圆的短半轴长为半径的圆相切Ⅰ求椭圆的方程Ⅱ设是椭圆的上顶点，过点分别作直线Ⅱ本小题满分分，证明来源学科网请考生在第题中任选题作答注意只能做所选定的题目如果多做，则按所做的第题目计分，做答时请用铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑，本小题满分分已知函数Ⅰ当时，若函数在其图象上任意点处的切线斜率为，求的最小值，并求此时的切线方程Ⅱ若函数的极大值点为点为圆心，以椭圆的短半轴长为半径的圆相切Ⅰ求椭圆的方程Ⅱ设是椭圆的上顶点，过点分别作直线，交椭圆于，两点，设两直线的斜率分别为且，证明直线过定点Ⅱ如果直线与平面所成的角和直线与平面所成的角相等，求的值本小题满分分已知椭圆的离心率为，直线与以原，在四棱锥中，底面是平行四边形，，侧面底面，，分别为，的中点，点在线段上Ⅰ求证平面同组中的数据用该组区间的中点值作代表Ⅱ已知样本中玩电脑游戏时长在，的学生中，男生比女生多人，现从中选人进行回访，记选出的男生人数为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....随机抽取了名学生进行调查下面是根据调查结果绘制的学生每天玩电脑游戏的时长的频率分布直方图Ⅰ根据频率分布直方图估计抽取样本的平均数和众数小题满分分校为了解本校学生的课后玩电脑游戏时长情况，随机抽取了名学生进行调查下面是根据调查结果绘制的学生每天玩电脑游戏的时长的频率分布直方图Ⅰ根据频率分布直方图估计抽取样本的平均数和众数同组中的数据用该组区间的中点值作代表Ⅱ已知样本中玩电脑游戏时长在，的学生中，男生比女生多人，现从中选人进行回访，记选出的男生人数为，求的分布列与期望本小题满分分如图，在四棱锥中，底面是平行四边形，，侧面底面，，分别为，的中点，点在线段上Ⅰ求证平面Ⅱ如果直线与平面所成的角和直线与平面所成的角相等，求的值本小题满分分已知椭圆的离心率为，直线与以原点为圆心，以椭圆的短半轴长为半径的圆相切Ⅰ求椭圆的方程Ⅱ设是椭圆的上顶点，过点分别作直线，交椭圆于，两点，设两直线的斜率分别为且，证明直线过定点，本小题满分分已知函数Ⅰ当时，若函数在其图象上任意点处的切线斜率为，求的最小值，并求此时的切线方程Ⅱ若函数的极大值点为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则按所做的第题目计分，做答时请用铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑本小题满分分选修几何证明选讲如图，是的直径，弦的延长线相交于点，垂直的延长线于点求证ⅠⅡ本小题满分分选修坐标系与参数方程极坐标系的极点为直角坐标系的原点，极轴为轴的正半轴，两种坐标系中的长度单位相同，已知曲线的极坐标方程为Ⅰ求的直角坐标方程Ⅱ直线，为参数与曲线交于，两点，与轴交于，求来源学科网本小题满分分选修不等式选讲已知函数，Ⅰ解不等式Ⅱ若对任意，都存在，使得成立，求实数的取值范围年漳州市高三毕业班适应性练习二数学理科参考答案题号选项解析，有个元素，则真子集个数为个解析，所以，得虚部为解析当，时，不是递增数列当且时，是递增数列，但是不成立，所以选解析该几何体为四棱锥，其体积为解析由题意得，，，则，所以，，则解析当时，当时，当时，当时，，输出，此时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为偶函数解析作出图像，设，则转化到到准线的距离，在直角三角形中，，易知，则解析根据题意得，第二次不中，第三次和第四次必须投中，得概率为解析令得，，再令，，所以两两垂直，故以分别为轴轴和轴，如上图建立空间直角坐标系，则，，所以，，，设，，则，所以，，易得平面的法向量设平面的法向量为，由，，得令，得因为直线与平面所成的角和此直线与平面所成的角相等，所以，即，所以，解得，或舍综上所得解Ⅰ椭圆的离心率，由与圆相切，得，椭圆的方程为Ⅱ若直线的斜率不存在，设方程为，则点，由已知，得此时方程为，显然过点，若直线的斜率存在，设方程为，依题意设由得则......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....并通过分析图得出结论考点动能定理匀变速直线运，各卫星排列位置如图所示，则的向心加速度等于重力加速度在相同时间内转过的弧长最长在小时内转过的圆心角是的运动周期有可能是小时导体的伏安特性曲线如图中段所示，关于导体的电阻，下列说法正确的是电阻变化了电阻变化了电阻变化了电阻变化了沿直线作匀加速运动的质点，从时刻开始，在连续相邻的时间内的平均速度分别为，则的比值为在光滑的水平面上，用水平拉力使物体从静止开始移动，平均功率为，如果将水平拉力增加为，使同物体从静止开始移动，平均功率为将小球从地面以初速度竖直上抛，同时将小球从高为的平台上以初速竖直上抛，忽略空气阻力当两球同时到达同高度时，小球离地高度为三多项选择题共分，每小题分，每小题有二个或三个正确选项，全选对的，得分，选对但不全的，得分，有选错或不答的，得分如图，质量为的物体放在升降机的底板上若升降机从静止开始以的加速度竖直向下运动段位移下列说法正确的是物体所受的支持力为物体动能的增加量为物体重力势能的减小量为物体机械能的减少量为如图甲，轻杆端固定在点，另端固定质量为的小球现让小球在竖直平面内做圆周运动小球运动到最高点时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....速度大小为，其图象如图乙所示则小球做圆周运动的半径时，小球受到的弹力与重力大小不相等时，小球受到的弹力方向向上时，小球受到的弹力大小为如图，块橡皮用细线悬挂于点，现用支铅笔贴着细线的左侧水平向右以速度匀速移动运动过程中保持铅笔的高度不变，悬挂橡皮的那段细线保持竖直橡皮运动到图示位置时，细线与竖直方向的夹角为则在铅笔未碰到橡皮前，橡皮的运动情况是橡皮在水平方向上作匀速运动橡皮在竖直方向上所受合力应竖直向上橡皮在图示位置处时，竖直方向的速度大小等于在时间内，橡皮在竖直方向上的位移大小为如图，电路中处可以接小灯泡电流表或电压表均为理想电表三种元器件电源电动势内阻均保持不变定值电阻，小灯泡电阻电路中有电流通过的是若，请置画在白纸上，记为，选择合适的标度，作出橡皮筋拉力的大小和方向，记为接着他在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到点，将，试写出其中的种方法如图甲，在研究共点力的合成的实验中，同学将弹簧秤固定在贴有白纸的木板上，将环形橡皮筋挂在弹簧秤钩上，另端用圆珠笔尖向下拉，直到弹簧秤示数为设定值时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....闭合电路中就会有电流产生在闭合电键前，滑动变阻器滑动片应置于端选填或电键闭合后还有多种方法能使线圈中产生感应电流圈上部另加垂直纸面向外的磁场，且磁感应强度随时间均匀变大，磁场区域宽度，如图乙所示当挂盘中放质量为的物体时，天平平衡，此时磁感应强度的变化率为五实验题共分研究感应电流产生的条件挂盘放上待测物体后，调节线圈中电流使得天平平衡，测出电流即可测得物体的质量为使天平的量程达到，线圈的匝数至少为匝若另选匝形状相同的线圈，总电阻，不接外电将，代递增数列，但是不成立，所以选解析该几何体为四棱锥，其体积为解析由题意得，，，则，所以，，则解析，有个元素，则真子集个数为个解析，所以，得虚部为解析当，时，不是Ⅰ解不等式Ⅱ若对任意，都存在，使得成立，求实数的取值范围年漳州市高三毕业班适应性练习二数学理科参考答案题号选项为参数与曲线交于，两点，与轴交于，求来源学科网本小题满分分选修不等式选讲已知函数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....极轴为轴的正半轴，两种坐标系中的长度单位相同，已知曲线的极坐标方程为Ⅰ求的直角坐标方程Ⅱ直线，本小题满分分选修几何证明选讲如图，是的直径，弦的延长线相交于点，垂直的延长线于点求证ⅠⅡ本小题满分分，证明来源学科网请考生在第题中任选题作答注意只能做所选定的题目如果多做，则按所做的第题目计分，做答时请用铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑，本小题满分分已知函数Ⅰ当时，若函数在其图象上任意点处的切线斜率为，求的最小值，并求此时的切线方程Ⅱ若函数的极大值点为点为圆心，以椭圆的短半轴长为半径的圆相切Ⅰ求椭圆的方程Ⅱ设是椭圆的上顶点，过点分别作直线Ⅱ本小题满分分，证明来源学科网请考生在第题中任选题作答注意只能做所选定的题目如果多做，则按所做的第题目计分，做答时请用铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑，本小题满分分已知函数Ⅰ当时，若函数在其图象上任意点处的切线斜率为，求的最小值，并求此时的切线方程Ⅱ若函数的极大值点为点为圆心，以椭圆的短半轴长为半径的圆相切Ⅰ求椭圆的方程Ⅱ设是椭圆的上顶点......”。