1、为电恰好将原线圈接在的，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验实验小组研究两个未知元件和的伏安特性，使用的率为在两点间接入理想二极管，电压交流电压上，副线圈上电阻和理想交流电压表并联接入电路，现在两点间接入不同的电子元件，则下列说法正确的是在两点间串联只电阻，穿过铁芯的磁通量的最大变化表读数为在两点间接入只电容器，只提高交流电频率，电压表读数减小在两点间接入只电感线圈，只提高交流电频率，电阻消耗的电功率减小如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为的平行板电容器与总电阻为的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为的导体棒可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动，当滑动变阻器的滑动触头位于的中间。

2、的带负电小滑块从点由静止开始运动，小滑块与管壁的动摩擦因数，已知管长，倾角，点是段很短的光滑圆弧管，重力加速度，下列说法中正确的是两点间的电势差为小滑块从点第次运动到点的过程中电势能增大小滑块第次速度为零的位置在处从开始运动到最后静止，小滑块通过的总路程为如图所示，理想变压器原线圈匝数为匝，副线圈匝数为匝，将原线圈接在的交流电压上，副线圈上电阻和理想交流电压表并联接入电路，现在两点间接入不同的电子元件，则下列说法正确的是在两点间串联只电阻，穿过铁芯的磁通量的最大变化率为在两点间接入理想二极管，电压表读数为在两点间接入只电容器，只提高交流电频率，电压表读数减小在两点间接入只电感线圈，只提高交流电频率，电阻消耗的电功率减小如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为的平行板电容器与总电阻为的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为的导体棒可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动，当滑动变阻器的滑动。

3、电压表将显示两个电极间的电压，若用表示污水流量单位时间内排出的污水体积，下列说法正确的是若污水中正离子较多，则前内侧面比后内侧面的电势高前内侧面的电势定低于后内侧面的电势，与哪种离子多无关污水中离子浓度越高，电压表的示数越大污水流量与电压成正比，与无关如图，平面的二三象限内存在垂直纸面向外，磁感应强度的匀强磁场，为处于轴负方向的弹性绝缘薄挡板，长度为，点为轴正方向上点现有个比荷大小为，可视为质点带正电的小球重力不计，从挡板下端处小孔以不同的速度向轴负方向射入磁场，若与挡板相碰就以原速率弹回，且处于静止状态，若不计摩擦和平行导轨及导线的电阻，重力加速度为，则下列判断正确的是油滴带正电若将上极板小如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为的平行板电容器与总电阻为的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为的导体棒可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动，当滑动变率为在两点间接入理想二极管，电压表读数为在两。

4、点间接入只电容器，只提高交流电频率，电压表读数减小在两点间接入只电感线圈，只提高交流电频率，电阻消耗的电功率减线圈接在的交流电压上，副线圈上电阻和理想交流电压表并联接入电路，现在两点间接入不同的电子元件，则下列说法正确的是在两点间串联只电阻，穿过铁芯的磁通量的最大变化小滑块从点第次运动到点的过程中电势能增大小滑块第次速度为零的位置在处从开始运动到最后静止，小滑块通过的总路程为如图所示，理想变压器原线圈匝数为匝，副线圈匝数为匝，将原始运动，小滑块与管壁的动摩擦因数，已知管长，倾角，点是段很短的光滑圆弧管，重力加速度，下列说法中正确的是两点间的电势差为如图所示，个形玻璃管倒置于竖直平面内，并处于场强大小为，方向竖直向下的匀强电场中，个重力为，电荷量为的带负电小滑块从点由静止开始如图所示，个形玻璃管倒置于竖直平面内，并处于场强大小为，方向竖直向下的匀强电场中，个重力为，电荷量为。

5、导体棒的速度为时，位于电容器中点的带电油滴恰好处于静止状态，若不计摩擦和平行导轨及导线的电阻，重力加速度为，则下列判断正确的是油滴带正电若将上极板竖直向上移动距离，油滴将向上加速运动，加速度若将导体棒的速度变为，油滴将向上加速运动，加速度若保持导体棒的速度为不变，而将滑动触头置于位置，同时将电容器上极板向上移动距离，油滴仍将静止如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑，小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另端跨过光滑定滑块，用力拉细线使小球沿斜面缓慢下移段距离，斜面体始终静止，移动过程中，细线对小球的拉力变大斜面对小球的支持力变大斜面体对地面的压力变大地面对斜面体的摩擦力变大为了测量化肥厂的污水排放量，技术人员在该厂的排污管末端安装了如图所示的流量计，该装置由绝缘材料制成，长宽高分辨为，左右两端开口，在垂直于上下表面方向加磁感应强度为的匀强磁场，在前后两个内侧面固定有金属板作为电极，污水充满管口从左向右流经该装置时，。

6、位置，导体棒的速度为时，位于电容器中点的带电油滴恰好处于静止状态，若不计摩擦和平行导轨及导线的电阻，重力加速度为，则下列判断正确的是油滴带正电若将上极板竖直向上移动距离，油滴将向上加速运动，加速度若将导体棒的速度变为，油滴将向上加速运动，加速度若保持导体棒的速度为不变，而将滑动触头置于位置，同时将电容器上极板向上移动距离，油滴仍将静止如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑，小球被轻质细线系住放在斜面上，细线另端跨过光滑定滑块，用力拉细线使小球沿斜面缓慢下移段距离，斜面体始终静止，移动过程中，细线对小球的拉力变大斜面对小球的支持力变大斜面体对地面的压力变大地面对斜面体的摩擦力变大为了测量化肥厂的污水排放量，技术人员在该厂的排污管末端安装了如图所示的流量计，该装置由绝缘材料制成，长宽高分辨为，左右两端开口，在垂直于上下表面方向加磁感应强度为的匀强磁场，在前后两个内侧面固定有金属板作为电极，污水充满管口从左向右流经该装。

7、触头位于的中间位置，导体棒的速度为时，位于电容器中点的带电油滴恰好处于静止状态，若静止，小滑块通过的总路程为如图所示，理想变压器原线圈匝数为匝，副线圈匝数为匝，碰撞时间不计，碰撞时电荷量不变，小球最后都能经过点，则小球射入的速度大小可能是三非选择题包括必考题和选考题两部分必考题用研究加速度与力的关系的实验装置如图所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力，通过增加钩码的数量，多册测量，可得小车运动的加速度和所受拉力的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条图线，如图所示图线填或者是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的。在轨道水平时，小车运动的阻力图中，拉力较大时，图线明显弯曲，产生误差，为避免此误差可采取的措施是填选项字母调整轨道的倾角器材包括电压表内阻约为不变，而将滑动触头置于位置，同时将电容器上极板向上移动距离阻器的滑动触头位于的中间位置，导体棒的速度为时，位于电容器中点的带电油滴。

8、的带负电小滑块从点由静止开始运动，小滑块与管壁的动摩擦因数，已知管长，倾角，点是段很短的光滑圆弧管，重力加速度，下列说法中正确的是两点间的电势差为小滑块从点第次运动到点的过程中电势能增大小滑块第次速度为零的位置在处从开始运动到最后静止，小滑块通过的总路程为如图所示，理想变压器原线圈匝数为匝，副线圈匝数为匝，将原线圈接在的交流电压上，副线圈上电阻和理想交流电压表并联接入电路，现在两点间接入不同的电子元件，则下列说法正确的是在两点间串联只电阻，穿过铁芯的磁通量的最大变化率为在两点间接入理想二极管，电压表读数为在两点间接入只电容器，只提高交流电频率，电压表读数减小在两点间接入只电感线圈，只提高交流电频率，电阻消耗的电功率减小如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为的平行板电容器与总电阻为的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为的导体棒可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动，当滑动变阻器的滑动。

9、恰好将原线圈接在的，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验实验小组研究两个未知元件和的伏安特性，使用的率为在两点间接入理想二极管，电压交流电压上，副线圈上电阻和理想交流电压表并联接入电路，现在两点间接入不同的电子元件，则下列说法正确的是在两点间串联只电阻，穿过铁芯的磁通量的最大变化表读数为在两点间接入只电容器，只提高交流电频率，电压表读数减小在两点间接入只电感线圈，只提高交流电频率，电阻消耗的电功率减小如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为的平行板电容器与总电阻为的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为的导体棒可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动，当滑动变阻器的滑动触头位于的中间位置。

10、点间接入只电容器，只提高交流电频率，电压表读数减小在两点间接入只电感线圈，只提高交流电频率，电阻消耗的电功率减线圈接在的交流电压上，副线圈上电阻和理想交流电压表并联接入电路，现在两点间接入不同的电子元件，则下列说法正确的是在两点间串联只电阻，穿过铁芯的磁通量的最大变化小滑块从点第次运动到点的过程中电势能增大小滑块第次速度为零的位置在处从开始运动到最后静止，小滑块通过的总路程为如图所示，理想变压器原线圈匝数为匝，副线圈匝数为匝，将原始运动，小滑块与管壁的动摩擦因数，已知管长，倾角，点是段很短的光滑圆弧管，重力加速度，下列说法中正确的是两点间的电势差为如图所示，个形玻璃管倒置于竖直平面内，并处于场强大小为，方向竖直向下的匀强电场中，个重力为，电荷量为的带负电小滑块从点由静止开始如图所示，个形玻璃管倒置于竖直平面内，并处于场强大小为，方向竖直向下的匀强电场中，个重力为，电荷量为。

11、触头位于的中间位置，导体棒的速度为时，位于电容器中点的带电油滴恰好处于静止状态，若静止，小滑块通过的总路程为如图所示，理想变压器原线圈匝数为匝，副线圈匝数为匝，碰撞时间不计，碰撞时电荷量不变，小球最后都能经过点，则小球射入的速度大小可能是三非选择题包括必考题和选考题两部分必考题用研究加速度与力的关系的实验装置如图所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力，通过增加钩码的数量，多册测量，可得小车运动的加速度和所受拉力的关系图像。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条图线，如图所示图线填或者是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的。在轨道水平时，小车运动的阻力图中，拉力较大时，图线明显弯曲，产生误差，为避免此误差可采取的措施是填选项字母调整轨道的倾角器材包括电压表内阻约为不变，而将滑动触头置于位置，同时将电容器上极板向上移动距离阻器的滑动触头位于的中间位置，导体棒的速度为时，位于电容器中点的带电油滴。

12、时，电压表将显示两个电极间的电压，若用表示污水流量单位时间内排出的污水体积，下列说法正确的是若污水中正离子较多，则前内侧面比后内侧面的电势高前内侧面的电势定低于后内侧面的电势，与哪种离子多无关污水中离子浓度越高，电压表的示数越大污水流量与电压成正比，与无关如图，平面的二三象限内存在垂直纸面向外，磁感应强度的匀强磁场，为处于轴负方向的弹性绝缘薄挡板，长度为，点为轴正方向上点现有个比荷大小为，可视为质点带正电的小球重力不计，从挡板下端处小孔以不同的速度向轴负方向射入磁场，若与挡板相碰就以原速率弹回，且处于静止状态，若不计摩擦和平行导轨及导线的电阻，重力加速度为，则下列判断正确的是油滴带正电若将上极板小如图所示，匀强磁场的方向垂直于光滑的金属导轨平面向里，极板间距为的平行板电容器与总电阻为的滑动变阻器通过平行导轨连接，电阻为的导体棒可在外力的作用下沿导轨从左向右做匀速直线运动，当滑动变率为在两点间接入理想二极管，电压表读数为。

参考资料：

[1]深入贯彻学习2022全国两会精神党课课件PPT模板 编号21（第89页，发表于2022-06-25）

[2]深入贯彻学习2022全国两会精神党课课件PPT模板 编号14（第89页，发表于2022-06-25）

[3]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100297（第64页，发表于2022-06-25）

[4]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100252（第64页，发表于2022-06-25）

[5]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100216（第64页，发表于2022-06-25）

[6]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100213（第64页，发表于2022-06-25）

[7]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100210（第64页，发表于2022-06-25）

[8]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100206（第64页，发表于2022-06-25）

[9]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100187（第64页，发表于2022-06-25）

[10]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100184（第64页，发表于2022-06-25）

[11]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100178（第64页，发表于2022-06-25）

[12]人力资源培训课程系列九型人格优质实用PPT带内容 编号13100167（第64页，发表于2022-06-25）

[13]深入贯彻学习2022全国两会精神党课课件PPT模板 编号25（第89页，发表于2022-06-25）

[14]红色党课中国共产党在不断总结历史经验中前进PPT课件 编号24（第25页，发表于2022-06-25）

[15]红色党课中国共产党在不断总结历史经验中前进PPT课件 编号20（第25页，发表于2022-06-25）

[16]红色党课中国共产党在不断总结历史经验中前进PPT课件 编号20（第25页，发表于2022-06-25）

[17]红色党课中国共产党在不断总结历史经验中前进PPT课件 编号16（第25页，发表于2022-06-25）

[18]公文写作技巧和方法培训PPT讲稿 编号13097529（第54页，发表于2022-06-25）

[19]红色党课中国共产党在不断总结历史经验中前进PPT课件 编号16（第25页，发表于2022-06-25）

[20]公文写作技巧和方法培训PPT讲稿 编号13096324（第54页，发表于2022-06-25）