课文，让学生注意听老师的发音。生在小组里学习课文，如有困难提出来。深学课文，串讲课文。师根据课文内容分为段。给学生讲解每个每个段的内容，讲解每段中的新句型。本课文分为四个段串讲课文第自然段叙述故事的情节。第自然段位书法家的传奇故事启发了李明。句型从起例从明天起，我也要练习写出整齐的汉子。从那年起，我们上学就不交费了。第自然段通过作者遇到的困难句型只要听课文录音，注意发音。师让学生复述课文内容。生按自然段复述课文内容。师提出有关课文的问题。提高学生听得能力。生根据课文内容回答问题。提高学生说的能力。李明几年前喜欢书法吗是谁启发李明学习书法的学习书法容易吗母亲是怎样鼓励李明为什么说功夫不负有心人学生可根据课文表演听说训练推选名学生表演，要求，最好自己的话表演，以锻炼学生的思维能力表达能力。复述课文说的训练。在班里进行课文复述比赛，看哪位同学复述的好，分别记分。结合自己的读书经历和读书感受，谈谈你对功夫不负有心人这句话的理解和体会。作业完成课后练习二，三。板书设计课题分角色表演复述课文谈谈功夫不负有心人课后反思第四课时自读课文上课时间年月日教学目标让学生自己阅读，通过阅读找出不会的读不理解的词语，通过查词典理解掌握，同时加深对本课主题的理解。教学重点掌握课文结构，重点内容。教学难点记住课文中的新知识并能用真实交际中。教学内容前提测评与导入新课。第四课时自读课文上课时间年月日教学目标让学生自己阅读，通过阅读找出不会的读不理解的词语，通过查词典理解掌握，同时加深对本课主题的理解。表达能力。复述课文说的训练。在班里进行课文复述比赛，看哪位同学复述的好，分别记分。结合自己的读书经历和读书感受，谈谈你对功夫不负有心人这句话的理解和体会。作业完成课后练习二，三。板书喜欢书法吗是谁启发李明学习书法的学习书法容易吗母亲是怎样鼓励李明为什么说功夫不负有心人学生可根据课文表演听说训练推选名学生表演，要求，最好自己的话表演，以锻炼学生的思维能力作者遇到的困难句型只要听课文录音，注意发音。师让学生复述课文内容。生按自然段复述课文内容。师提出有关课文的问题。提高学生听得能力。生根据课文内容回答问题。提高学生说的能力。李明几年前分为四个段串讲课文第自然段叙述故事的情节。第自然段位书法家的传奇故事启发了李明。句型从起例从明天起，我也要练习写出整齐的汉子。从那年起，我们上学就不交费了。第自然段通过，不会的词提出来。师给学生读遍课文，让学生注意听老师的发音。生在小组里学习课文，如有困难提出来。深学课文，串讲课文。师根据课文内容分为段。理解课文和自读课文的主要内容。理解功夫不负有心人这个成语的意思。教学难点引导学生就本课主要内容进行相关话题的讨论。注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。从本课语言文字材料中，感受爱国就是对祖国的种最深厚的感情。教学方法检查预习，领读，引导法，训练，鼓励，讲解法学习方式自主学习，合作学习，思索方式，探求学习。教学与学习手段教材，词典，多媒体设备。第课时阅读理解课文授课时间教学目标通过自读理解，讨论交流，归纳完善，是学生理解课文的内容，掌握课文的结构叙述顺序和表达方式，理解疑难句型，并能模仿造句。重点掌握课文结构，理解课文。难点记住课文中的新词语，新句型的的用法。教学方法检查预习，领读，引导法，训练，鼓励，讲解法学习方式自主学习，合作学习，思索方式教学过程检查预习情况与导入新课。，给下列生字注意并组词神贯却传奇浸宣姿势俗抖鼓励棍二，看拼音写词语课文导入同学们，你们知道吗勤奋出真知，勤奋出成就。众多的成功人士之所以能成功，比如，艾迪生，唐代书法家张。我们今天看看第二课主人公李明是怎样成功的提出教学目标板书课题。书法迷组织教学。师叫学生读词语，检查预习情况并纠正读错的地方。生个人读，小组读，全体读。师让学生听课文录音。生认真听课文录音，不会的词写拼音。师让学生按小组朗读课文，先讲认识和理解有多少说多少，不必求全。生分小组朗读课文，交流初读的感受。解难答疑师让学生每个人用重点词语造句或进行交际训练。生每个人整理自己不懂不会用的词语，在小组中提出来，请其他同学帮助。通过讨论解决部分疑难词，实在解决不了的，提交到全班，在老师的引导下解决。师提交全班的疑难字词，加以总结，归纳。词语迷因对人或事物发生特殊爱好而沉醉。例球迷书迷舞迷棋迷他对科幻小说入了迷。分辨不清，失去判断能力。