误工减少的收入残废者生活补助费等费用造成死亡的，并应当支付丧葬费死者生前扶养的人必要的生活费等费用。第百二十六条建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物悬挂物发生倒塌脱落坠落造成他人损害的，它的所有人或者管理人应当承担民事责任，但能够证明自己没有过错的除外。第百五十三条规定本法所称的不可抗力，是指不能预见不能避免并不能克服的客观情况。最高人民法院关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见试行有关规定在幼儿园学校生活学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释有关规定第七条对未成年人依法负有教育管理保护义务的学校幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。第十七条受害人遭受人身损害，因就医治疗支出的各项费用以及因误工减少的收入，包括医疗费误工费护理费交通费住宿费住院伙食补助费必要的营养费，赔偿义务人应当予以赔偿。受害人因伤致残的，其因增加生活上需要所支出的必要费用以及因丧失劳动能力导致的收入损失，包括残疾赔偿金残疾辅助器具费被扶养人生活费，以及因康复护理继续治疗实际发生的必要的康复费护理费后续治疗费，赔偿义务人也应当予以赔偿。受害人死亡的，赔偿义务人除应当根据抢救治疗情况赔偿本条第款规定的相关费用外，还应当赔偿丧葬费被扶养人生活费死亡补偿费以及受害人亲属办理丧葬事宜支出的交通费住宿费和误工损失等其他合理费用。第十八条受害人或者死者近亲属遭受精神损害，赔偿权利人向人民法院请求赔偿精神损害抚慰金的，适用最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释予以确定。精神损害抚慰金的请求权，不得让与或者继承。但赔偿义务人已经以书面方式承诺给予金钱赔偿，或者赔偿权利人已经向人民法院起诉的除外。义务教育法有关规定第十六条学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。第二十四条规定学校应当建立健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查对需要维修改造的，及时予以维修改造。第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。这里的在校期间应该是时间和空间及与之相关的活动。不仅仅指学生受到的伤害事故，还要要件应当具备以下要素学生伤害事故人身损害赔偿责任的构成局限在学生人身伤害事故。人身伤害事故，就是造成人身伤害或者死亡的事故，不包括财产损失事故。受到伤害的应当是学生，或者学生致他人伤害事故。在前者偿责任的构成在学生伤害事故人身损害赔偿责任中，学校承担的是过错责任，构成学生伤害事故人身损害赔偿责任，应具备以下要件须学生在校期间发生人身伤害事故，或者学生在校期间致害他人造成人身伤害事故这个辅导，将校园事故对学生的伤害降到最小。法律服务组，负责对学生教师和家长进行法律知识和维护自己权利的教育，并且对校园事故的当事人进行调解，如果方当事人提出诉讼，应提供法律建议。学生伤害事故人身损害赔校园突发事故，应该有专门人员负责与医疗单位联系。心理咨询组，负责对学生进行心理健康教育，对有暴力倾向的或者人格障碍的学生进行心理辅导。对已经发生的校园事故的，辅导人员应该及时对相关的学生和老师进行心理行档案管理与跟踪，制定完善的校园安全方案。旦发生校园安全事故，负责上通下达，通知学生家长和上级教育主管部门，必要时向公安机关报案。医务组，由于条件的限制，我区中小学基本上没有建立学校医务室，如果出现构。校园安全突发应该处理机构应该包括事故处理组，主要负责深入调查事故的缘由，询问当事人和有关知情人，对有关情况进行调查处理记录存档备查。信息组，平时负责对校内外暴力动态的关注对有不良行为的学生进就出现如此情况。年我校正处于并校后两起事故相继发生，由于信息及时公开才没有引起较大的影响。学校应该建立健全校园安全的应急处理机制的机构。为了有效应急处理各类校园突发事故，必须建立起较为齐备的应急处理机对于已经产生社会影响的暴力事件，学校应该及时和新闻单位沟通。回避问题掩盖事实只会引起各媒体单位对事件的进步深挖和谣言四起，从而导致不知情的社会公众和学生家长产生恐慌心理。这主要针对暴力的高危人群所进行的预防，这种预防的效果要好于普通预防措施的效果。高危人群主要指那些在日常的学习生活中表现出暴力倾向的人群。指向性预防措施。这是针对已显示出暴力行为的人群进行的预防措施。般来说，暴力倾向或暴力行为发现越早，干预效果就会越好。对选择性预防和指向性预防措施，建议学校应该做好与家庭教育配合的工作，学校在做好这个方面工作应该收集好材料，同时对监护人也有定的警示作用见附录。其法律依据有预防未成年人犯罪法第三十五条规定对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。校园设施安全的预防。学校不具有主观上的过失，则不承担责任。确定学校过失的标准，是学校未尽善良管理人的注意义务，表现为教育法规定的教育管理和保护的职责。这种义务是种很高的注意义务，高于与处理自己事务为同的注意和普通人的注意。学校作为个谨慎人法人，应当对自己的学生安全和健康保持高度的注意，防止发生损害事故。对这种注意义务的违反，就是过失。所以，学校应该将自己的校园设施都处于安全的状态，学校应做好房屋和教学设施及时维修工作，同时做好防食物中毒防火防溺水防触电防煤气泄漏等工作。学校还要做好防自然灾害，对些依据现代科学技术能够预报的并可以避免的都不属于民事法律方面的不可抗力，例如，风暴雷电洪水泥石流等。逃生演练应该正常开展。其法律依据有教育法未成年人保护法中小学幼儿园安全管理办法等法律法规的规定。校园安全事故的处理机制对因校园设施引起的突发伤害事故，学校应该迅速进行施救，就学生迅速撤离到安全地带，并对被围困的学生展开施救。对因校园暴力而引发的安全事件，学校遵循及时反应信息畅通等原则。及时反应要做到及时控制施暴者，保护受害者，安抚旁观者及时调查。相关负责人员应及时调查，及时掌握校园暴力事件当事人的具体情况，正确分析事件的根源及发展的可能性，把握事件的处理时机等，为正确处理提供准确的依据及时公正公开处理暴力事件。不能因为了学校的声誉而不处理或弱化处理，由于校园暴力事件有发展变化的不可预测性和突变性，如果处理不及时，可能导致事件的进步恶化④及时开展各种善后工作。学生在遭遇校园暴力后，可能面临各种负面影响，所以善后工作也不可马虎。