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全国百强校陕西省西安市长安区第一中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物(文)试题(实验班)(3) 全国百强校陕西省西安市长安区第一中学2015-2016学年高一下学期期中考试生物(文)试题(实验班)(3)

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进入血液的若人次摄入过多的盐分,则下丘脑的些神经分泌细胞的活动加强如图所示为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列叙述的是当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠和散热当机体受到寒冷刺激时,机体可通过完成调节途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的人体体温调节的过程属于神经体液调节下列关于人体内环境的叙述正确的是饮水不足,抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调内环境是个主要由构成的缓冲体系内环境中的血浆淋巴组织液等成分稳定时,机体达到稳态细胞内外液分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础日常生活中,很多因素会引起内环境发生变化,下列相关叙述中的是剧烈运动中,内环境的有下降趋势食物中长期缺少蛋白质,会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿中暑是由神经调节紊乱造成的,与体液调节无关佝偻病与内环境稳态的失衡有定的关系分别向的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀溶液,血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是生物个体内的稳态是指在神经体液免疫的调节作用下,通过各组织器官的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。下列说法正确的是内环境主要由血浆组织液和淋巴组成,激素血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分胰腺唾液腺产生的分泌物均直接排放到内环境中组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境血糖浓度尿液浓度体内温度细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态飞船在太空飞行时,实验舱内水平放置得株幼苗,它的生长状况是根向上生长,茎向下生长根向下生长,茎向上生长根茎都向上生长根茎都水平生长二填空题糖尿病是日常生活中常见病,下图所示是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题在神经系统中,是调节内分泌活动的枢纽。血糖变化所引发产生的物质和分别是和。人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的些细胞能合成并分泌,最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素当甲状腺激素含量增加到定程度时,可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节作用称为调节。垂体分泌的与甲状腺激素在调节机体正常发育方面表现为协同作用。下图表示人体内些淋巴细胞淋巴结脾扁桃体等淋巴器官中产生并成熟淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞记忆细胞能够在二次免疫中特异性伤,这样可能会导致他的甲状腺激素分泌量发生变化体温调节发生变化血糖含量发生变化④细胞外液渗透压发生变化垂体合成抗利尿激素减少④④④下列关于淋巴细胞的叙述,的是下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育当细胞外液渗透压过高时,激素的含量增加图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用人因次意外而导致下丘脑受到损段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热在段时间内,人体内酶的活性比段时间内高在段时间内,人体肾上腺素分泌量增加下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻,室内温度由突升至,在时刻,室内温度又突降至,下列说法正确的是在时刻室内温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张在是该调节方式的信息传递速度缓慢作用范围广泛体温调节可能涉及这种调节方式若分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞定是肾小管集合管细胞该调节方式的信息传递需经过体液运送,并存在反馈调节如图表示人器官甲乙的名称分别是胰岛肾上腺激素能够促进过程,抑制过程激素是唯能够升高血糖的激素激素的作用结果反过来会影响激素的分泌下图表示人体细胞间信息传递的种方式。下列描述的腺体为甲状腺,则还能产生种激素与共同促进生物体的生长若腺体为甲状腺,则同时作用于腺体,对腺体产生促进作用右图是血糖调节的部分过程图解。甲乙表示器官,表示相应激素,下列说法中正确的是电信号的传导又可能有化学信号的传递如果内分泌腺为甲状腺,则的增加可引起和④的增加如图为激素分泌的调节过程,下列说法的是能体现分级调节过程的是④的作用体现了反馈调节若泌增加来源下图所示为机体内生命活动调节的途径,相关说法的是该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动感受器下丘脑内分泌腺构成个完整的反射弧过程既有电泌增加来源下图所示为机体内生命活动调节的途径,相关说法的是该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动感受器下丘脑内分泌腺构成个完整的反射弧过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递如果内分泌腺为甲状腺,则的增加可引起和④的增加如图为激素分泌的调节过程,下列说法的是能体现分级调节过程的是④的作用体现了反馈调节若腺体为甲状腺,则还能产生种激素与共同促进生物体的生长若腺体为甲状腺,则同时作用于腺体,对腺体产生促进作用右图是血糖调节的部分过程图解。到的现象的顺序是④④④右图所示为突触的亚显微结构,分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述,正确的是合称为突触小体,是神经元树突的末端点兴奋时,膜内电位点为正点为负神经递质存在于中,处液体属于组织液经④释放的神经递质必然引起神经元的兴奋稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这结果的解释是这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净盐酸直接刺激了胰腺引起胰液分泌盐酸刺激小肠黏膜产生了种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌右图为高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是在寒冷的环境中,的分泌减少,的分泌增加切除垂体后,的分泌会增加,的分泌会立即停止切除甲状腺后,和的分泌均增加,但不促进代谢给动物注射,反馈调节会使和的分泌增加来源下图所示为机体内生命活动调节的途径,相关说法的是该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动感受器下丘脑内分泌腺构成个完整的反射弧过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递如果内分泌腺为甲状腺,则的增加可引起和④的增加如图为激素分泌的调节过程,下列说法的是能体现分级调节过程的是④的作用体现了反馈调节若腺体为甲状腺,则还能产生种激素与共同促进生物体的生长若腺体为甲状腺,则同时作用于腺体,对腺体产生促进作用右图是血糖调节的部分过程图解。甲乙表示器官,表示相应激素,下列说法中正确的是器官甲乙的名称分别是胰岛肾上腺激素能够促进过程,抑制过程激素是唯能够升高血糖的激素激素的作用结果反过来会影响激素的分泌下图表示人体细胞间信息传递的种方式。下列描述的是该调节方式的信息传递速度缓慢作用范围广泛体温调节可能涉及这种调节方式若分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞定是肾小管集合管细胞该调节方式的信息传递需经过体液运送,并存在反馈调节如图表示人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻,室内温度由突升至,在时刻,室内温度又突降至,下列说法正确的部电流完成下列关于突触的叙述中,正确的是神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过定的方式形成突触在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构前个神经元的突触前膜和后个神经元的突触后膜共同构成突触下图为神经调节中两个重要的结构模式图,下列选项中的是图甲中内的物质为神经递质,它可以和上的特异性受体结合图甲为图乙中结构的局部放大图在图乙中受损的情况下,刺激仍会有感觉,但是肌肉不能收缩图乙中的为传入神经将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液中,可测得静息电位。给细胞个适宜的刺激,膜两侧出现个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液中的浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到静息电位值减小动作电位峰值升高静息电位值增大动作电位峰值降低下列有关兴奋在神经纤维上传导和在突触间传递的叙述,的是神经纤维上静息电位的产生主要是以主动运输的方式外流的结果神经递质以胞吐的形式外排需要消耗细胞代谢产生的能量突触前膜释放的神经递质通过组织液作用于突触后膜上的受体当神经递质与突触后膜结合后,导致突触后膜实现化学信号向电信号的转换如图为反射的反射弧结构示意图,相关叙述的是若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激,则在处可检测到电信号在处发生的信号转换为电信号化学信号电信号在处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料,测定其受刺激后的电位变化过程。下图中箭头表示电流方向,下列说法的是在点左侧刺激,依次看到的现象的顺序是④④④在点右侧刺激,依次看到的现象的顺序是④④④在两点中央刺激,依次看到的现象的顺序是④④在两点中央偏左刺激,依次看到的现象的顺序是④④④右图所示为突触的亚显微结构,分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述,正确的是合称为突触小体,是神经元树突的末端点兴奋时,膜内电位点为正点为负神经递质存在于中,处液体属于组织液经④释放的神经递质必然引起神经元的兴奋稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这结果的解释是这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净盐酸直接刺激了胰腺引起胰液分泌盐酸刺激小肠黏膜产生了种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌盐酸被小肠吸收,经血液循环刺
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