1、“.....教科研信息保障学校大力支持，尽量订足购齐教科研所需材料和有关理论书籍。教科研时间保障设固定的时间用于研究教育教学工作和课题组活动。教科研活动保障走出去请进来，积极创造条件，为课题实验老师提供外出参观学习的机会，凡是立项的课题，每年可以外出学习次，或邀请专家学者来校讲学交流。教科研激励机制学校领导带头搞科研，发挥榜样作用。评比教科研成果，把教科研绩效与评优晋级和名师工程评定等直接挂钩，把参与教科研活动作为继续教育的重要内容。对有推广价值的优秀成果提供经费结集出版。五教科研课题的管理我校的科研课题分国家省市县校级五个层级......”。

2、“.....规范运行。㈠教科研课题的申报学校教务处教科室根据上级有关部门的相关要求组织学校老师申报课题。学校各学科各科室及其成员均可根据课题指南申报各级课题研究，可以个人立项，也可以集体立项。凡课题申报者必须做好前期研究准备，须确定课题研究的内容研究目的方法手段实施步骤，进行该课题研究现状及发展趋势分析，以及必要的经费预算，并在教务处教科室的指导下填写教科研课题申请书，呈报到教研室。课题申请人必须是课题的实际主持者，在研究中担任实质性研究工作。每个课题原则上确定名课题主持人，课题主持人原则上不能兼报。部分国家级省级重点课题，由学校根据需要确定课题主持人......”。

3、“.....并由教务处教科室统管理。㈡教科研课题的过程管理市级以上包括市级课题，由学校教务处教科室负责列项和管理。各级课题经立项不得随意变动，申报者要按计划如期完成任务，课题所属的有关部门必须大力支持，并创造必要条件，保证计划任务的完成。课题主持人应及时向学校教务处教科室通报课题研究进度情况以及课题研究中遇到的问题，并及时调整课题计划。教务处教科室负责协调解决课题研究中遇到的各种问题，保证课题顺利进行。学校教科室负责检查课题研究的进展情况，及时组织学术交流，评估科研进程......”。

4、“.....进行若干次中期检查。市级以上包括市级课题的中期检查由课题主管部门或总课题组组织评审组进行检查。课题组须提交中期研究报告课题研究进度报告阶段性成果课题活动记录表和相关附件。④各级评审组对课题研究的进展情况进行评估，给出评估意见，并评选优秀科研成果。不能通过中期检查的课题将被终止。参训教师在培训。案例教学。帮助教师掌握教学方法最好的办法是通过案例，让教师理解和模仿，培训中采用的案例可以借鉴国外的教学改革案例，也可以是国内的和本校教师自己的教学案例。研究型培训。鼓励教师结合自己的教学工作进行研技术不仅仅是学习的对象......”。

5、“.....还要提供具体可行的操作程序，帮助每位教师十分容易地将信息技术整合到自己的日常教学活动中去下传授新知识新理念的角色转变为教师培训项目的组织者向导参谋和学习伙伴的角色，主讲教师与参加培训的教师共同合作进行探讨研究。信息技术与学科教学整合。教师的信息技术培训要体现学科整合的思想，信息，在对教师的教学进行诊断与评价的基础上实施培训和教研指导。参与式培训。以校为本的教师培训和教学研究模式的关键首先是要转变主持培训者的教学观念，确立培训者与被培训者是平等合作的关系，培训者要从过去居高临教研课改人事奖惩等。在此基础上......”。

6、“.....以互动交流合作等形式开展校本培训。专业引领。以校为本的教师培训和教学研究，同时要聘请各方面专家名师深入到学校，针对学校的实际情况训要纳入课改系统工程，纳入学校发展规划，校领导要高度重视，校长要亲自参加教师培训和教育科研，校长要三带头校长带头参加培训，带头运用现代教育技术，带头研究教改和教学。学校统筹安排培训经费筹措时空制度经费。五结合采取通识培训与学科培训相结合，培训教研教改相结合，集中培训与校本培训相结合，走出去与请进来相结合，理论学习与实践反思相结合的办法。积极开展教学研究活动，根据教学实际......”。

7、“.....有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课公开展示课，及时总结交流，推广教学经验，撰写经验论文。大力抓好本学科教师的教学工作，督促备课组长组织本学科教师，认真钻研学习本学科课程标准教材，探索教法和学法，认真备课，规范教案，讲好每节课，教好每个学生。组织好每周次的教学研究活动，主要内容有组织备课组备课，检查教案，研究解决教学疑难问题，提出解决问题的措施和办法，开展集体备课，安排公开课等。每学期组内开展次观摩评比活动，研究教材教法和学生学法，交流经验，提高教学质量，活动要有总结材料。开学制订好教研组工作计划，并认真组织实施，期中要协助学校检查落实情况......”。

8、“.....并定期向学校领导和教师汇报工作，真正创建严肃活泼刻苦钻研文明和谐的教研组。三备课组长校本教研制度备课组长在教研组长领导下，负责年级或学科备课和教学研究工作，努力提高本年级学科或本学科的教学质量。组织教师认真学习本学科课程标准或教学大纲学科教材和教法，认真贯彻教研组计划。组织制定本组教学进度计划教研专题进修计划，拟定周教学进度表，报教务处备案并组织实施。按照学校工作计划和教研组教学工作计划，制定本组本学期的教学计划，并组织实施，组织备课教师在个人独立备课的同时进行集体备课，每周至少集体备课次。共同研究如下问题单元章节课的目的和要求。重点难点疑点关键点......”。

9、“.....教学过程的组织和教学方法的选择。教学进度的安排等。做好本学科期中期末的复习考试评卷成绩统计和质量分析评价等工作。积极开展课题研究活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。积极探索学校课程综合实践活动课程的开发与实施方案，逐步建立并稳定本学科有特色的课程。抓好本年级活动课和研究性学习课教学，有针对性培养学有余力学有特长的学生，并做好差生的转化工作，真正大面积提高教育教学质量。四教师校本教研制度教学研究是提高教学质量教师素养的重要手段，教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿......”。