1、“.....三主要技术指标实现简单的四则运算,要求完成梯形图并且运行正常,掌握所涉及到的命令指令,了解各模块功能。设计论文西北工业大学明德学院本科毕业设计论文实现组态的实时监控,要求完成模拟画面并且能够进行模拟运算。四进度和要求第周布置毕业设计及英译汉任务,学习组态软件组态王。查阅资料,完成总体设计方案论证,确定控制系统框图。第周研究普通计算器的控制系统的组成和控制方法。第周确定控制系统具体详细的方案。第周对进行点的分配,用梯形图编程,组态王做上位监控画面。第周实际调试,并按要求编写论文初稿,交指导老师审阅修改。第周修改论文第二稿。第周定最终稿打印,复印,交评阅。第周准备答辩,评阅,答辩五主要参考书及参考资料王冬青,丁峰欧姆龙系列原理与应用版电子工业出版社,廖常初主编编程及应用版北京机械工业出版社,程周主编欧姆龙系列设计实践版北京中国石油工业出版社,洪志育主编例说版人民邮电出版社......”。
2、“.....史国生电气控制与可编程控制器技术版北京化学工业出版社,吴中俊,黄永红可编程序控制器原理及应用北京机械工业出版社,王永华现代电气控制及应用技术北京航空航天大学出版社,学生张婉指导教师冯超系主任西北工业大学明德学院本科毕业设计论文摘要在人们日常生活中,买东西记账学习等等,凡是与数有关的,我们都可以用到计算器,可见计算器真的很重要。计算器般由运算器控制器存储器键盘显示器电源和些可选外围设备及电子配件通过人工或机器设备组成。从种角度而言,广义的计算机是包括电子计算器的。基于设计的电子计算器比传统计算器更可靠,更方便,性能更好,更容易适应当今高速发展的社会,大大方便了人们的生活。随着电子计算器地不断发展,以及它的使用范围越来越广,未来对电子计算器的需求量会越多,而作为当代最先进的控制器之,基于它设计的计算器会比传统电子计算器有着无法比拟的优势,所以在未来基于设计的电子计算器这个课题会得到更大的突破。为了巩固大学四年所学知识,在本次设计中要实现的功能包括两点,是实现简单的加减乘除运算,二是利用组态软件模拟出计算器的画面......”。
3、“.....分别用来编写程序和实现组态画面。通过查阅大量的资料,并且在老师的帮助下,完成了梯形图的设计。在梯形图中,运用到了以及浮点型运算等相关指令。点击曲线。在弹出的对话框图中选择从方程。在图所示的对话框中选择柱坐标,在打开记事本中,编辑以柱坐标表示的渐开线方程可得到渐开线如图。图菜单管理器对话框图生成的渐开线创建渐开线的镜像基准创建个与夹角为齿厚角的基准面,作为渐开线的镜像基准。单击基准面创建,在基准面创建对话框中选取圆柱轴线和角度参考平面,并接受默认算和乘法运算相对而言是比较简单的,因为它的运算结果不存在小数点和负值,所以为了初步检验程序是否可以进行组态监控,首先检验比较简单的西北工业大学明德学院本科毕业设计论文,输入第个数字,显示到,加法运算符输入后,运算指示灯亮,输入第二个数字后,显示到,按下等于键后,加法指示灯灭,输出结果。如图所示。图的运算结果除法的检验在检验除法的时候应该尽量挑选有小数位的除法。检验,输入第个数字,显示到,除法运算符输入后,运算指示灯亮,输入第二个数字后,显示到,按下等于键后......”。
4、“.....输出结果。如图所示。西北工业大学明德学院本科毕业设计论文图的运算结果减法的检验检验减法的时候应该挑选结果是负值的运算。检验,输入第个数字,显示到,减法运算符输入后,运算指示灯亮,输入第二个数字后,显示到,按下等于键后,减法指示灯灭,输出结果。如图所示。西北工业大学明德学院本科毕业设计论文图的运算结果在老师的帮助下,分别将梯形图和组态的仿真模拟调试成功,电子计算器可以实现位数的四则运算,完成了任务书的要求。西北工业大学明德学院本科毕业设计论文致谢历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完,在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍,都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师,他对我进行了无私的指导和帮助,不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外,在校图书馆查找资料的时候,图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢,感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献,如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发,我将很难完成本篇论文的写作......”。
5、“.....在我写论文的过程中给予我了很多素材,还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。在明德学院四年的学习生活就要结束了,我要感谢我所有的老师和同学,没有你们就不会有今天的我,我要感谢你们和我们的母校,是它让我们聚在起共同进步。最后,感谢评阅老师的辛勤劳动。由于我的学术水平有限,所写论文难免有不足之处,恳请各位老师和学友批评和指正,西北工业大学明德学院本科毕业设计论文参考文献王冬青,丁峰欧姆龙系列原理与应用版电子工业出版社,廖常初主编编程及应用版北京机械工业出版社,程周主编欧姆龙系列设计实践版北京中国石油算器的构成课题研究的意义和目的课题的意义课题研究的目的控制要求设计任务第二章系统,西北工业大学明德学院本科毕业设计论文西北工业大学明德学院本科毕业设计论文......”。
6、“.....创建基准面,如图。图基准面图添加关系后的基准面启动工具关系中添加关系式意义为角度基圆齿厚角的。编辑再生在菜单管理器中选择当前值,得到如图。创建个齿廓两侧的渐开线将渐开线以上所建基准面作为镜像基准,进行镜像。单击镜像,选择基准面作为镜像基准,创建出齿廓两侧的渐开线如图。图镜像后的渐开线图齿形二维图形在齿轮毛坯上创建齿形在齿轮毛坯上创建齿形时,要考虑两种情况是齿根圆直径大于基圆直径,这时从齿根圆到齿顶圆的齿侧面全游渐开线控制。在绘制拉伸的二维截面时,只要有渐开线及齿顶圆弧线与齿根圆弧线四条线即可构成封闭图形,从而拉伸齿形二是齿根圆直径小于基圆直径,由于在基圆里面没有渐开线,所以除上述四条线外,在齿根圆到基圆之间还需要补线,才能画出封闭的二维图形。因此,创建齿形需要两步。在齿根圆直径小于基圆直径的情况下创建齿形创建个齿形点击按钮,在弹出的工具面板上点击放置定义,选择绘图平面参照基准方向,进入二维图形,如图,设深度选项为,选择模型前端面。齿形如图。图拉伸后的轮齿利用阵列命令,生成齿数为的所有轮齿选择上步生成的轮齿......”。
7、“.....进行阵列。在弹出的工具面板上选择阵列方式轴,阵列数和,阵列角度参数在次可接受默认值。启动工具关系中添加关系式,其中,为阵列时的角度增量尺寸,为阵列总数,编辑再生在菜单管理器中选择当前值,得到零件如图图生成的轮齿在齿根圆直径大于基圆直径的情况下创建齿形压缩已经创建的齿形特征如图图模块树创建个齿形单击编辑再生在菜单管理器中选择输入选择,输入。单击工具参数,参数的变化如图图参数对话框点击按钮,在弹出的工具面板上点击放置定义,选择绘图平面参照基准方向,进入二维图形,绘制如图。参数化设计是近几年发展起来的先进造型技术,它是技术应用领域内的个重要的需要进步研究的课题。利用参数化设数来约束其几何形状和尺寸的关系。其中几何约束用于保证特征的几何形状及与已有特征的连接关系,如平行垂直和共线等约束尺寸约束用于通过尺寸驱动来改变特征的大小,并保证其与已有特征的尺寸关系。参数与设计对还比较有限。虽然如此,因为三维参数化设计在进行设计时有着明显优于二维参数化设计的优势,所以提高三维参数化设计功能,成为当前设计软件开发的热点......”。
8、“.....可以由组参向商品化阶段。参数化设计的关键是几何约束关系的提取和表达几何约束的求解以及参数化几何模型的构造。目前二维参数化设计技术己发展的较为成熟,在参数化绘图方面己得到了广泛应用,而三维参数化造型能处理的问题系统为先驱,参数化设计技术得到了迅猛的发展。公司的,公司推出的都是参数化技术迅猛发展的产物。参数化技术正日益完善并逐步走技术界和学术界的重视,各大计算机软件公司相继推出自己的参数化系统或在原有系统上增加参数化功能,展开激烈的竞争。片机设计的电子计算器基于设计的电子计算器控制程序流程图及分析系统变量定义及分配表命令语言的介故障自诊断保护。三主要技术指标实现简单的四则运算,要求完成梯形图并且运行正常,掌握所涉及到的命令指令,了解各模块功能。设计论文西北工业大学明德学院本科毕业设计论文实现组态的实时监控,要求完成模拟画面并且能够进行模拟运算。四进度和要求第周布置毕业设计及英译汉任务,学习组态软件组态王。查阅资料,完成总体设计方案论证,确定控制系统框图......”。
9、“.....第周确定控制系统具体详细的方案。第周对进行点的分配,用梯形图编程,组态王做上位监控画面。第周实际调试,并按要求编写论文初稿,交指导老师审阅修改。第周修改论文第二稿。第周定最终稿打印,复印,交评阅。第周准备答辩,评阅,答辩五主要参考书及参考资料王冬青,丁峰欧姆龙系列原理与应用版电子工业出版社,廖常初主编编程及应用版北京机械工业出版社,程周主编欧姆龙系列设计实践版北京中国石油工业出版社,洪志育主编例说版人民邮电出版社,张凤珊电气控制及可编程序控制器版北京中国轻工业出版社,史国生电气控制与可编程控制器技术版北京化学工业出版社,吴中俊,黄永红可编程序控制器原理及应用北京机械工业出版社,王永华现代电气控制及应用技术北京航空航天大学出版社,学生张婉指导教师冯超系主任西北工业大学明德学院本科毕业设计论文摘要在人们日常生活中,买东西记账学习等等,凡是与数有关的,我们都可以用到计算器,可见计算器真的很重要。计算器般由运算器控制器存储器键盘显示器电源和些可选外围设备及电子配件通过人工或机器设备组成。从种角度而言......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。