1、“.....以及等常用办公软件。两台服务器安装操作系统，其中台服务器供其他工作站登陆用，还有台用作备份服务器。整个系统采用总线型网络结构，台电脑通过个口用直通线相连。配备根作为出口，在访问服务器上安装代理服务器软件，工作站可以通过共享连接。系统总体安全性可靠性方案与措施学校所企望建立的数据库是个可靠的随时可用的宝贵资源，它应具有安全保密性完整性致性。为了使数据库满足这些要求，应具有多种保护措施。数据库的安全性数据库安全性指保护数据库以防止不合法的使用所造成的数据泄露更改或破坏。尤其是在数据库系统中存放大量的数据，为许多用户所共享时，安全问题尤为突出。在数据库系统中，般提供两种控制用户标识和鉴别数据存取控制......”。

2、“.....以便数据库的安全。数据库的完整性数据库的完整性是指数据的正确性和相容性，是为了防止数据库中存在不合语意的数据，防止的输入和输出所造成的无效操作和结果。实体完整性本系统为各数据表设置了主索引或唯索引，并定义该属性不为空，用户在对主键进行更新插入删除修改操作时，会进行完整性检查，旦主码不唯，则拒绝此操作。参照完整性本系统对于外码的插入操作，采用了对该外码相对应的另数据表中的主码进行选取的方式对于主码的修改操作，采用了自动更新其相关联数据表中外码的方式对于主码的删除操作，采用了查找其相关联数据表中外码，如已在其他数据库中存在，则拒绝此种操作的方式。数据库备份和恢复为了保证各种故障发生后......”。

3、“.....数据库管理系统中恢复功能是必不可少的。主要使用转储日志等方法进行数据库的备份与恢复。本系统数据库的备份是通过转储的方式进行。定期将本地数据库中的数据转储至其他存储介质中，以便发生严重后果后能及时进行恢复。第五章学生信息系统软件测试集成测试集成测试将测试每个部件之间的工作是否正常。在这个阶段，我们假设所有的单元已通过开发人员个人在单元测试阶段测试全部通过，没有任何。个适应过程，因好，在技术实现上是完全可行的。营运可行性该系统的建立对学校现有的组织机构没有影响，计算机承担了学校繁杂的数据采集传递保存等工作，节约劳动时间，减少劳动强度......”。

4、“.....因此自行开发学生信息系统在人员配备上有保证。所以不管从物质还是人员方面都是先进和有实力的。而此次系统开发采用的开发工具简单易学，开发速度快，和各类数据库兼容性平工作效率，节省大量的人力物力，大大降低学校的管理成本，提高学校的各方面能力，带来新的生命力。技术可行性如前所述，学校在设备上已有了较好的配置。随着择校竞争日趋激烈，学校日前也吸纳了些学有专长也能满足系统的开发需求，所以开发整个系统在软硬件设备上的投入可控制在学校所能承受的范围内，关键是在开发后期对系统中所涉及的软硬件及相关人员进行必要的整合。同时，此系统开发成功后投入运行可显著提高管理水可行性时主要包括经济可行性技术可行性和营运可行性......”。

5、“.....且学校现有的个人电脑等设备发周期较方案长，且需占用定的财力人力资源。可行性分析可行性分析的任务是在初步调查的基础上确定项目开发是否必要和可行。分析建立信息系统必要性时要注意用户提出的理由是否充分和合理分析建立信息系统可发周期较方案长，且需占用定的财力人力资源。可行性分析可行性分析的任务是在初步调查的基础上确定项目开发是否必要和可行。分析建立信息系统必要性时要注意用户提出的理由是否充分和合理分析建立信息系统可行性时主要包括经济可行性技术可行性和营运可行性......”。

6、“.....且学校现有的个人电脑等设备也能满足系统的开发需求，所以开发整个系统在软硬件设备上的投入可控制在学校所能承受的范围内，关键是在开发后期对系统中所涉及的软硬件及相关人员进行必要的整合。同时，此系统开发成功后投入运行可显著提高管理水平工作效率，节省大量的人力物力，大大降低学校的管理成本，提高学校的各方面能力，带来新的生命力。技术可行性如前所述，学校在设备上已有了较好的配置。随着择校竞争日趋激烈，学校日前也吸纳了些学有专长的应届优秀毕业生来充实本学校的实力，因此自行开发学生信息系统在人员配备上有保证。种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。教导处在每届学生进校时必须进行分班......”。

7、“.....并通知任课老师对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记班主任在期中考试和期末考试后计算本班学生总分，排名次并打印学生成绩单给学生学校系统内人员则可通过查询工具来了解学生情况。对于课程信息，教导处每学期要进行课程安排课任教师分配等等。现行业务系统描述业务流程图图上海学校实行校长负责制，各部门主管在教务教学考试学生制度等方面实施管理。我们调查研究的重点是对学生信息管理业务流程进行描述，如图业务流程图所示，该学校的业务流程说明如下整个系统的系统中人员包括学生教务人员和任教老师以及班级实体，系统外实体是学生，教师，总务。在学生档案管理方面，新生入学在新生接待部门报到后，具体工作人员将进行学生信息登记处理......”。

8、“.....经过核对后，进行分班处理后入档保存，并把有关新生名表汇总成报表直观地反映给教务部门。在注册缴费方面，学生报到注册后，按学生名表到总务处进行缴费，作缴费处理，并生成缴费单，给教务处作分班和课程设置处理。在班级管理方面，教务部门根据新生名表联系有关分班名额限制男女生比例等条件来判别进行分班处理，生成班级表。在成绩管理方面，任教老师主要负责日常的考试以及考试成绩录入，生成成绩单，并保存，送到教导处，进行成绩处理，生成成绩表，进行存储，以供查询。报表处理是整个学生信息管理业务流程中主要工作的集中反映。正如前面所述，它直接提供了学生的学习情况和教学的情况，可供决策层对学校的教学状况有个直观的了解......”。

9、“.....目前还处于手工或半手工的管理状态，效率低，可靠性差。学校的日常管理工作缺乏规范，随意性很大，对工作人员的经验和水平有很大依赖性，因此具体职能操作往往因人而异部门之间信息交流少，信息渠道不畅，工作不易协调部门各自为政，数据和资料被相关人员独自使用，缺乏彼此了解，造成具体工作对个别人员的过分依赖，从而影响了工作的进展数据由手工进行操作和处理，工作量大，出错率高，特别是在分数统计和计算方面尤为突出学校领导对整个学校教学购信息掌握的不及时不准确部门虽配备电脑，但实际利用率不高，如果采用计算机进行以上各类信息的管理，必将大大提高工作效率，对学校各类信息的维护及了解起到积极的作用......”。