，让我们小组学到了很多。项工作的完成离不开我们饿共同努力。我们很需要团队合作，并且是紧密的和合作要有统的目标与行动。做项工作定得考虑到其他组员。在做自己的任务工作的时候定需要符合标准，按照应该的思路与方式。进行程序的编写。在此次课程设计中，我们小组遇到了不少的问题。在刚开始的第天，面对这个课程设计完全没有头绪和思路。经过认真的分析，参阅了大量的有关资料之后才逐渐明晰。而后进行了系统模块与流程图的划分。再后，本人作为本组的组长对小组进行了任务的分配。我在此次课程设计中不可避免的遇到了些问题。首先就是数据录入中，进行保存后，保存文件中有乱码的问题，经过多中方式的改进仍是没能取得预期的效果。本组的课程设计学生管理系统的全部源代码。第页目光投注到文件上，在仔细的比对代码和该文件后我们发现，原来是因为我们为了图省事，直接给文件写入内容时少加了个数据，致使系统无法正常的读取文件，从而产生。从中我们也了解到测现在查询学生成绩的功能模块出现了问题，无法准确的读取学生成绩的数据。于是我们仔细的读了该功能模块的代码。但是，我们发现代码是正确的，完全找不到也有可能是我们的水平有限，发现不了。于是我们把所有信息。图图第页第五步更改显示字体颜色为绿色。图图第六步对学生信息进行按总实得学分进行降序排序。图图测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施在测试过程中我们遇到的主要问题就是发现所有信息。图图第页第五步更改显示字体颜色为绿色。图图第六步对学生信息进行按总实得学分进行降序排序。图图测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施在测试过程中我们遇到的主要问题就是发现在查询学生成绩的功能模块出现了问题，无法准确的读取学生成绩的数据。于是我们仔细的读了该功能模块的代码。但是，我们发现代码是正确的，完全找不到也有可能是我们的水平有限，发现不了。于是我们把目光投注到文件上，在仔细的比对代码和该文件后我们发现，原来是因为我们为了图省事，直接给文件写入内容时少加了个数据，致使系统无法正常的读取文件，从而产生。从中我们也了解到测试程序的时候定不能偷懒，最重要的是要细心，仔细检查每处可能发生问题的地方。源程序清单和执行结果源代码以下为本组的课程设计学生管理系统的全部源代码。第页课设学籍管理系统函数申明图第页图数据删除模块要求输入相应学号然后删除相关的学生信息包括文件中的学号姓名性别宿舍号码电话号码以及文件中学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩。图图数据删除模块更改显示字体的颜色。，循环控制变量。，整型形参变量。其中具有自加功能，需要用户赋值系统自动赋值。说明输入字符后需要按回车键，待系统做出判断后往下执行。输出函数函数原形，功能输出相关提示信息及最后结果。相关变量输出正确结果。输出计算正确，的题数及所得分数。说明输出时要把要输出的信息用双引号括起来，输出数字时要在其代表变量前加逗号。定义结构体首先进行结构体的定义。将学号课程编号课程名称这三项定义为字符型便于以后利用学号查询。学分平时成绩实验成绩卷面成绩设置为浮点型，因为在实的的成绩学分中并不是都是整数，所以采用了浮点型。同样根据以上的学分，成绩等计算出来的综合成绩与应得学分也定义为浮点型。数据录入模块数据录入模块要录入相关的学生信息包括学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩。图图数据插入模块与数据录入模块类似，同样也是学生信息，不过是对新的学生或者是没有进行录入的学生进行插入。也是要求插入相关的学生信息包括学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩。图第页图数据删除模块要求输入相应学号然后删除相关的学生信息包括文件中的学号姓名性别宿舍号码电话号码以及文件中学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩。图图数据删除模块更改显示字体的颜色。包括蓝色绿色红色紫色黄色亮白色白色。图图数据排序模块能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。图第页图调试与测试调试方法与步骤第步进图系统输入学生信息并保存在文件中。第二步查询号学号学生的基本信息并显示在屏幕上。