形，并进行拉伸，厚度手机三维造型设计对手机键进行倒圆角，圆角半径分别为，商标的设计创建拉伸特征以零件后表面为草绘面，绘制商标图形对所绘图形剪切性拉伸，厚度手机侧键的设计创建拉伸特征以零件侧面作为草绘面，绘制侧键外形对草绘图形进行拉伸，厚度对拉伸键倒圆角，圆角角度手机三维造型设计创建拉伸特征，草绘如图曲线，并进行拉伸操作，厚度扩音器的设计创建拉伸特征草绘扩音器边框对边框拉伸，厚度红外接受装置的设计在手机侧面，草绘曲线，并对其进行拉伸操作，厚度摄像头的设计草绘摄像头外形，并对其拉伸，厚度手机三维造型设计创建拉伸特征以手机后盖后表面为草绘面，绘制曲线，进行拉伸，厚度在上步基础上再次进行拉伸特征，厚度为对第步所得图形进行倒圆角，圆角半径为三装配手机前后盖合上时的装配使用缺省装置对手机后盖定位手机三维造型设计手机前盖的装配匹配使手机前盖下表面与后盖上表面在同平面上对齐使前盖底面与后盖底面对齐对齐是前盖和后盖右侧面对齐手机前后盖滑开时的装配设计手机的后盖的装配使用缺省对手机后盖定位手机前盖的装配匹配使手机前盖下表面与手机后盖上表面在同水平面上对齐是前盖与后盖底部的距离为对齐使手机前后盖右侧面对齐，在同平面上手机三维造型设计结论毕业设计是学生在大学阶段对所学知识的个综合应用。它可以充分体现学生对知识的掌握程度，以及运用情况。毕业设计说明书是毕业生提交的份有定学术价值的叙述文。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅。，实现了手机造型的自动化设计。实践证明，以上设计方法在手机造型设计程序的开发中具有十分重要的作用和意义。在以后的日常生活中为人类发挥更大更广泛的作用。手机三维生掌握知识的程度分析问题和解决问题基本能力的份综合答卷，还是对学校人才培养效果的全面检验，是学校教育教学质量评价的重要内容。本设计成功的解决了手机造型设计问题，本文中提出的造型特征，使手识的掌握程度，以及运用情况。毕业设计说明书是毕业生提交的份有定学术价值的叙述文。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅。是在教师指导下所取得的科技成果的文字记录，也是检验学面与手机后盖上表面在同水平面上对齐是前盖与后盖底部的距离为对齐使手机前后盖右侧面对齐，在同平面上手机三维造型设计结论毕业设计是学生在大学阶段对所学知识的个综合应用。它可以充分体现学生对知前盖下表面与后盖上表面在同平面上对齐使前盖底面与后盖底面对齐对齐是前盖和后盖右侧面对齐手机前后盖滑开时的装配设计手机的后盖的装配使用缺省对手机后盖定位手机前盖的装配匹配使手机前盖下表曲线，进行拉伸，厚度在上步基础上再次进行拉伸特征，厚度为对第步所得图形进行倒圆角，圆角半径为三装配手机前后盖合上时的装配使用缺省装置对手机后盖定位手机三维造型设计手机前盖的装配匹面为草绘面，面为参照面，草绘曲面并进行拉伸，厚度为手机三维造型设计倒圆角，圆角半径为再次倒圆角，圆角半径为创建拉伸特征，厚度以面为草绘面，草绘曲线，并进行剪切拉伸操作，厚度对第步倒圆角，圆角半径为手机三维造型设计选取如图曲线，创建基准平面以为草绘面，绘制图形，并对其拉伸，厚度为创建拉伸特征，厚度选取面为镜像面对上步镜像以面作为草绘面，面为参照面，进行草绘手机三维造型设计在上步基础上创建拉伸特征，厚度，并实施剪切操作选取面为镜像面，对第步进行镜像。手机后盖主键的设计创建手机键底座创建拉伸特征，以零件上表面作为草绘面，面为征，厚度创建拉伸特征以上步草绘曲面为草绘面绘制曲线，对其拉伸，厚度对拉伸件倒圆角，半径手机侧键的设计创建拉伸特征以面为草绘面创建拉伸特征，深度手机三维造型设计创建拉伸特征以所选草维造型设计创建拉伸特征以面为草绘面，面作为参照面，对实体进行剪切，厚度为商标的设计创建拉伸特征以为草绘面，深度二手机后盖的设计手机后盖机身的设计以面为草绘面，半径为手机三维造型设计选取如图曲线，创建基准平面以为草绘面，绘制图形，并对其拉伸，厚度为创建拉伸特征，厚度选取面为镜像面对上步镜像以面作为草绘面，面为参照面为参照面拉伸厚度为，并进行剪切操作以第步选取的草绘面为草绘面，面为参照面，绘制曲线，并创建拉伸特征，厚度草绘曲线，以第步所选曲面为草绘面，面对手机键底座倒圆角，圆角半径创建拉伸特征以零件侧面作为草绘面，绘制侧键外形对草绘图形进行拉伸，厚度对拉伸键倒圆角，圆角角度手机三维造型设计创建拉伸特征，草绘如图曲线，并进行拉伸操作，厚度扩音器的设计创建拉伸特征草绘曲线，进行拉伸，厚度在上步基础上再次进行拉伸特征，厚度为对第步所得图形进行倒圆角，圆角半径为三装配手机前后盖合上时的装配使用缺省装置对手机后盖定位手机三维造型设计手机前盖的装配匹配使手机面与手机后盖上表面在同水平面上对齐是前盖与后盖底部的距离为对齐使手机前后盖右侧面对齐，在同平面上手机三维造型设计结论毕业设计是学生在大学阶段对所学知识的个综合应用。它可以充分体现学生对知生掌握知识的程度分析问题和解决问题基本能力的份综合答卷，还是对学校人才培养效果的全面检验，是学校教育教学质量评价的重要内容。本设计成功的解决了手机造型设计问题，本文中提出的造型特征，使手识的掌握程度，以及运用情况。毕业设计说明书是毕业生提交的份有定学术价值的叙述文。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅。是在教师指导下所取得的科技成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度分析问题和解决问题基本能力的份综合答卷，还是对学校人才培养效果的全面检验，是学校教育教学质量评价的重要内容。本设计成功的解决了手机造型设计问题，本文中提出的造型特征，使手机设计中的结构设计及微机绘图有机的连成体，实现了手机造型的自动化设计。实践证明，以上设计方法在手机造型设计程序的开发中具有十分重要的作用和意义。在以后的日常生活中为人类发挥更大更广泛的作用。手机三维造型设计参考文献余蔚荔主编造型篇北京电子工业出版社官方教程林清安多媒体高级以面作为草绘面，面为参照面，绘制图形，在草绘基础进行剪切双向拉伸操作，拉伸厚度为对上步进行镜像操作，选取面为镜像平面选取手机上表面作为草绘面，绘制曲线，对其进行拉伸，厚度创建拉伸特征，草绘曲线，拉伸厚度手机三维造型设计选取绘图曲面为草绘面，绘制图形，并进行拉伸，厚度对拉伸件倒圆角，圆角半径手机前盖主键的设计创建拉伸特征以上表面为草绘面，绘制主键外形对草绘图拉伸，厚度手机三维造型设计对拉伸件倒圆角，半径建立基准面选取面为基准面，在此基础上对其进行偏移，距离创建镜像特征选取面为镜像面，对第步进行镜像以为镜像面，同时对步镜像创建拉伸特征草绘如图图形，并对其剪切拉伸，厚度手机三维造型设计以所选平面为草绘面绘制曲线,创建拉伸特征，厚度创建拉伸特征以上步草绘曲面为草绘面绘制曲线，对其拉伸，厚度对拉伸件倒圆角，半径手机侧键的设计创建拉伸特征以面为草绘面创建拉伸特征，深度手机三维造型设计创建拉伸特征以所选草绘面绘制曲线创建拉伸特征，厚度创建镜像特征，以面为镜像面。创建拉伸特征，以面作为草绘面，拉伸厚度为创建拉伸特征以面为草绘面，面为参照面剪切拉伸，厚度手机三维造型设计创建拉伸特征以面为草绘面，面作为参照面，对实体进行剪切，厚度为商标的设计创建拉伸特征以为草绘面，深度二手机后盖的设计手机后盖机身的设计以面为草绘面，面为参照面，草绘曲面并进行拉伸，厚度为手机三维造型设计倒圆角，圆角半径为再次倒圆角，圆角半径为创建拉伸特征，厚度以面为草绘面，草绘曲线，并进行剪切拉伸操作，厚度对第步倒圆角，圆角半径为手机三维造型设计选取如图曲线，创建基准平面以为草绘面，绘制图形，并对其拉伸，厚度为创建拉伸特征，厚度选取面为镜像面对上步镜像以面作为草绘面，面为参照面，进行草绘手机三维造型设计在上步基础上创建拉伸特征，厚度，并实施剪切操作选取面为镜像面，对第步进行镜像。