应选用上表中的填图中字母培养液，解释不选用其他培养液的原因，。接种前培养基必须进行灭菌，为确定培养基灭菌是否彻底，可设置的培养基为对照组若要制作平板，常在培养液中加入作为凝固剂。对获得的目的菌种，可采用法，长期保存。为获得单个菌落，同学将细菌接种到正确的培养基中，经培养后，其中个平板的菌落分布如右图所示，该同学的接种方法是，所用的主要接种工具是，该同学可能的操作失误是。对细菌计数时，可吸取菌液稀释倍，然后吸取稀释后的菌液，接种于平板上培养，段时间后观察到三个平板上的菌落数为，则该菌液中的细菌数量约为个。分在农业生产中发现种广泛使用的除草剂含氮丰富的有机化合物在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌已知该除草剂在水中溶解度低，含定量该除草剂的培养基不透明。制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行处理。要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养基的成分应注意。从物理性质上看，该培养基为体培养基。制备该培养基的般步骤为计算称量灭菌。在第次及其后划线总从上次划线末端开始的原因是。培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是或有氧条件抑制了这些细菌的生长。其中无透明带菌落的出现说明该培养基中还出现了能利用的微生物。中期双核期花粉粒小孢子母细胞小孢子四分体时期单核居中期单核靠边期双核期试管苗培养过程必须在无菌条件下进行试管中组织分化的调控与激素配比有关中刚培养成的试管苗还不能立即用于推广种植在培养基中加入病原体的致病毒素，可促进抗病突变体的产生关于被子植物花粉的发育短能影响植物组织培养的结果不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同由外植体形成幼苗的过程中，培养基中有机物的总量先减少后增加下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，对此过程的描述的是胞既分裂也分化细胞分化频率提高有利于细胞分化，但细胞不分裂下列关于植物组织培养的说法中，哪项是的在进行植物组织培养时，需要适宜的温度营养氧气和外植体的种类年龄保存时间的长激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂脱分化和再分化的关键性因素。按照不同顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果。若先使用生长素，后使用细胞分裂素，实验结果是有利于细胞分裂，但细胞不分化细杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害愈伤组织是高度液泡化的有特定结构和功能的薄壁细胞出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂植物激杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害愈伤组织是高度液泡化的有特定结构和功能的薄壁细胞出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂脱分化和再分化的关键性因素。按照不同顺序使用这两类激素，会得到不同的实验结果。若先使用生长素，后使用细胞分裂素，实验结果是有利于细胞分裂，但细胞不分化细胞既分裂也分化细胞分化频率提高有利于细胞分化，但细胞不分裂下列关于植物组织培养的说法中，哪项是的在进行植物组织培养时，需要适宜的温度营养氧气和外植体的种类年龄保存时间的长短能影响植物组织培养的结果不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同由外植体形成幼苗的过程中，培养基中有机物的总量先减少后增加下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，对此过程的描述的是试管苗培养过程必须在无菌条件下进行试管中组织分化的调控与激素配比有关中刚培养成的试管苗还不能立即用于推广种植在培养基中加入病原体的致病毒素，可促进抗病突变体的产生关于被子植物花粉的发育阶段，顺序正确的是小孢子四分体时期双核期单核居中期单核靠边期花粉粒小孢子母细胞单核靠边期单核居中期双核期花粉粒小孢子母细胞小孢子四分体时期单核居中期单核靠边期双核期花粉粒小孢子四分体时期小孢子母细胞双核期单核期花粉粒在月季花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是将花蕾在酒精中浸泡约放入氯化汞液中无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分④用无菌水冲洗次④④④④以下关于月季花药离体培养的描述中，的是诱导花粉植株成功培育的主要因素是材料的选择和培养基的组成材料的低温预处理以及接种密度也能影响诱导成功率通常选择未完全开放的花蕾以便挑选到适宜的花药可通过镜检来确定花药中的花粉是否处于适宜的发育期利用植株培育得到植株的过程如下，基因重组发生在下列有关月季花药培养的实验操作中，不正确的是花药培养可在同培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养镜检花粉时可用焙花青铬矾法染色，能将花粉细胞核染成蓝黑色在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤有关操作正确的是涂布器使用前应浸泡在清水中培养基分装到培养皿后进行灭菌倒平板和取菌液都必须要在酒精灯火焰旁进行分离得到的菌落应先接种在平板上，在冰箱中培养后保存下列说法中不正确的是科学家从热泉中可分离得到含耐高温聚合酶的微生物设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度统计稀释度的个平板的菌落数依次为，应以它们的平均值作为该样品的实际活菌数同其他环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中的是通常土壤中微生物的数量关系符合细菌的数量真菌的数量放线菌的数量取倍的土壤稀释液和无菌水各，分别涂布于各组平板上将实验组和对照组平板倒置，恒温培养小时确定对照组无菌后，选择菌落数在之间的实验组平板进行计数关于土壤取样的叙述的是土壤取样，应选取肥沃湿润的土壤先铲去表层土左右，再取样取样用的小铁铲和信封在使用前应消毒应在火焰旁称取土壤以下关于分离纤维素分果酒，酒精发酵过程中要严格控制氧气和温度为果醋，醋酸发酵过程中要注意适时通过充气口充气的制作过程中既涉及到有氧呼吸又涉及到无氧呼吸对制葡萄酒和葡萄醋发酵条件的控制中，的是葡萄汁装入发酵瓶时，要留有的空间为防止发酵液被污染，可用洗洁精洗涤发酵瓶制葡萄酒的过程中，除在适宜的条件下，时间应控制在制葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些，但时间般控制在左右下列关于腐乳制作的描述中，的是在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与含水量大于的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳加盐和加酒都能抑制微生物的生长密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染格瓦斯是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇定量的以及丰富的有机酸物质。下列相关叙述中正确的是发酵过程需要密闭条件两菌种的代谢类型相同由两菌种共同产生两菌种间为互利共生关系腐乳制作过程中，影响腐乳风味和质量的是盐的用量酒的种类和用量发酵温度④发酵时间豆腐含水量盛豆腐的容器大小④④④图为腐乳制作过程的流程图，下列说法不正确的是毛霉为好氧型真菌，为避免其无氧呼吸，放置豆腐时要留出定缝隙加盐腌制的主要目的是析出豆腐中的水分使之变硬，同时能抑制微生物的生长卤汤中香辛料的作用仅仅是调节腐乳风味现代腐乳的生产，可在无菌条件下直接接种优良毛霉菌种下列关于果酒果醋腐乳泡菜制作过程的叙述正确的是发酵菌群均为原核细胞均需高温高压灭菌均可以使用自然菌种均需控制无氧条件下表为培养基的配方，有关叙述正确的是依物理性质划分，该培养基属于液体培养基能在此培养基上生长的大肠杆菌，定含有能合成青霉素的基因依用途划分，该培养基既属于选择培养基又属于鉴别培养基此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准培养基培养皿接种环实验操作者的双手空气牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次是化学消毒灼烧灭菌干热灭菌④紫外线消毒高压蒸汽灭菌巴氏消毒法④④④④微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，现代生物学实验中的许多方面也要进行无菌操作，防止杂菌污染，请分析下列操作中的是煮沸消毒可以杀死物体表面或内部的部分微生物接种操作要在酒精灯上进行无菌繁殖脱毒苗时，植物的外植体要进行消毒④家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌培养基要进行高压蒸汽灭菌加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌④④④在上述细菌培养过程中，有关操作正确的是涂布器使用前应浸泡在清水中培养基分装到培养皿后进行灭菌倒平板和取菌液都必须要在酒精灯火焰旁进行分离得到的菌落应先接种在平板上，在冰箱中培养后保存下列说法中不正确的是科学家从热泉中可分离得到含耐高温聚合酶的微生物设置对照实验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度统计稀释度的个平板的菌落数依次为，应以它们的平均值作为该样品的实际活菌数同其他环境相比，土壤中的微生物数量最大，种类最多下列是关于检测土壤中细菌总数实验操作的叙述，其中的是通常土壤中微生物的数量关系符合细菌的数量真菌的数量放线菌的数量取倍的土壤稀释液和无菌水各，分别涂布于各组平板上将实验组和对照组平板倒置，恒温培养小时确定对照组无菌后，选择菌落数在之间的实验组平板进行计数关于土壤取样的叙述的是土壤取样，应选取肥沃湿润的土壤先铲去表层土左右，再取样取样用的小铁铲和信封在使用前应消毒应在火焰旁称取土壤以下关于分离纤维素分解菌的实验操作的是经选择培养后将样品直接涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上选