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毕业设计新校区10kv供配电设计(5) 毕业设计新校区10kv供配电设计(5)

格式:word 上传:2022-06-26 00:08:15

《毕业设计新校区10kv供配电设计(5)》修改意见稿

1、“.....接地干线均采用的镀锌扁刚。第六章电气设备的选择电气设备型号及功能电气设备包括出线断路器,分段断路器,以及相应的隔离开关,熔断器等。用于保护和测量用的电流互感器,开关柜的选择及其次接线的编号。高压断路器的主要功能是正常运行时,用它来倒换运行方式,把设备或线路接入电路或退出运行,起着控制作用当设备或线路发生故障时,能快速切除故障回路,保证无故障部分能正常运行,其保护作用隔离开关,在检修电气设备时,用隔离开关将被检修的设备与电源电压隔离在倒闸操作时投入备用母线或旁路母线以改变运行方式,配合断路器完成操作,同时隔离开关还可以用来分合小电流电流互感器电压互感器......”

2、“.....以保证设备和人身安全电气设备选择的原则选择导体和电器的般原则根据导体和电器选择技术规定第条规定力求技术先进,安全适用,经济合理。满足正常运行,检修,短路,过电压情况下的要求,并考虑远景发展。应按当地环境条件校准。选择的导体品种不宜过多。应与整个工程建设标准协调致。选用新产品应积极慎重,新产品应有可靠的试验数据,并经主管单位鉴定合格。选择导体和电气设备的技术条件在选择导体和电气设备都是按照正常条件选定,按照短路条件校验。按照长期工作条件选择导体和电气设备选择技术规定第条规定选用的电器允许最高工作电压不得低于该回路的最高运行电压,用公式表示如下式中电器的最高工作电压,取回路的最高运行电压......”

3、“.....导体和电气设备选择技术规定第条规定选用的导体的长期允许电流不得小于该回路的持续工作电流。由于高压开关断路器没有连续过载的能力,在选择其额定电流时,应满足各种可能的持续工作电流的要求。用公式表示为在选择导体时在选择电器时式中导体的长期允许电流导体的额定电流在各种合理运行方式下最大持续工作电流在断路器隔离开关等电器各部分的最大允许发热温度不超过交流高压电器在长期工作时的发热所规定的数值情况下,当这些电器使用在环境温度高于但不高于时,环境温度每增高,减少额定电流但使用在环境温度低于时,环境温度每降低,增加额定电流,但其最大过负荷不得超过额定电流的......”

4、“.....短路电流大且故障切除时间较长,但其上负荷电流较小,线缆选择的主要矛盾是能否承受短时短路电流的作用,即热稳定问题。因此,般用热稳定条件来确定线缆截面。按热稳定条件来确定线缆截面根据导体和电器选择技术规程第条规定,除配电装置的汇流母线以外较长导体的截面应按照经济电流密度来选择,选择后应按照长期发热来校验。根据导体和电器选择技术规程第条规定及以下回路的正常工作电流在及以下时,宜选用矩形导体,在时,宜选用槽形导体。及以上高压配电装置,当采用硬导体时,宜用铝合金管形导体,也可选用软导体,如钢芯铝铰线,组合导线等台主变停运时,其余主变应能保证其余负荷的。同级电压的单台降压容量的级别不易太多,应从全网出发,推行......”

5、“.....用台变压器就可以了。容量选择原则主变容量选择般按变电所建成以后年的规划负荷选择,并适当考虑到远期年发展。根据变电所带负荷性质及电网结构决定主变容量。对有重要负荷变电所考虑台主压配电系统应采用放射式。根据负荷的容量和分布,配变电所应靠近负荷中心。我们知道现学校采用线路电源进线,由于学校用电大多为三级负荷,只有行政楼和图书馆消防为二级负荷,对供电可靠性和灵活性要求不是太高故障的情况进行设计。需要两回电源线路的用电单位,应采用同级电压供电但根据各级负荷的不同需要及地区供电的条件,也可以采用不同的电压供电。供电系统应简单可靠,同电压供电系统的变配电级数不应多于两级。高将造成秩序混乱的负荷等......”

6、“.....对供电无特殊要求。电源及供电系统供配电系统的设计,除级负荷中特别重要的负荷外,不应按个电源系统检修或者故障的同时另外个电源又发生电单位的正常工作者。二级负荷二级负荷为中断供电将在政治上,经济上产生较大损失的负荷,如主要设备损坏,大量产品报废等或中断供电将影响重要的用电单位正常的工作负荷,如交通枢纽通信枢纽等或中断供电作为应急电源。二级负荷的供电系统,应由两线路供电。必要时采用不间断电源。和设备事故。可靠应满足电力用户对供电可靠性和连续性的要求。优质应满足电力用户对电压质量和频率质量的要求。经济应使供配电系统投资少,运行费用低,并尽可能的节约电能和减少有色金属消耗量。另外,在供配电工作中......”

7、“.....当前与长远的关系,即要照顾局部和当前利益,又要有全局观点,能照顾大局,适应发展。我们这次的毕业设计的论文题目是高校供配电工程总体规划方案设计作为高校,随着本科教育工作的推进和未来几年的继续扩招,对学校的基础设施建设特别是电力设施将提出相当大的挑战。因此,我们做供配电设计工作,要作到未雨绸缪。为未来发展提供足够的空间这主要表现在电力变压器及些相当重要的配电线路上,应力求在满足现有需求的基础上从大选择,以避免台变压器或组变压器刚服役不到几年又因为容量问题而台而光荣下岗的情况的发生。总之句话定位现实,着眼未来以发展的眼光来设计此课题......”

8、“.....为系数无功计算负荷单位为视在计算负荷单位为计算电流单位为,为用电设备的额定电压单位为多组用电设备计算负荷的计算公式有功计算负荷单位为式中是所有设备组有功计算负荷之和,是有功负荷同时系数,可取无功计算负荷单位为,是所有设备无功之和是无功负荷同时系数,可取取同时系数为,视在计算负荷单位为计算电流单位为经过计算,得到各教学楼的负荷计算表......”

9、“.....进行导线和电缆截面时必须满足些条件发热条件导线和电缆在通过正常最大负荷电流即线路计算电流......”

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