页面在登录的时候，分为老师，学生登录。分别用各自的登录。测试测试方法教师登录后，在学生已经提交作业的情况下，是否能查看到学生提交的作业。发布作业以后是否能正确记录发布的作业。教师发布作业成绩和标准答案之后是否能查看到发布的成绩和答案。进行修改个人信息操作，比较修改后的数据是否和预期值致。点击退出，是否能顺利退出模块。信息发送后，收信人是否能正常接收信息。测试结果能查看到学生已经提交的作业。能正确记录发布的作业。能查看到正确的成绩和答案。修改后数据与预期值致。可以退出模块。能正常接收信息。线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校越好，对于界面设计清晰层次结构简洁的课程从教师的布置到学生了解信息完成作业提交，用户都无需花很大功夫就能够熟悉和掌握。本课题研究的意义网络化教育代表了教育改革的个发展方向，已经成为现代教育的个特批改系统使用包括作业的发布和课程内容的导航，学生作业信息的显示和作业完成的提交等。在被发布的网络作业中，基本上都能提供不同程度的作业内容显示及相关课程内容导航。我们认为，高校网上作业提交系统的功能越细等。因为所有课程都具备了传统的课程的共性。如以知识点为中心的非线性发散性的导航等等。但随着社会的进步，人们知识水平的不断提高，高校网上作业提交系统也将随之不断的更新与发展。概括来说高校网上作业提交需求的教师和广大的学生提供必要和及时的服务。高校网上作业提交系统的新要求高校网上作业提交批改系统的主要任务是为各高校的老师和学生提供具有时效的服务，同时能快速方便地发布和检索各种学习内容作业信息等可看出，网络教育学习及网络各种信息交流的好与坏，严重影响着我们学习生活的各个角落，我们需要套有效的网上学习管理系统为我们高效率的工作学习提供种保障。同时扩大系统使用的效率和应用范围，为更多的有这种信息交流和管理。这种交流是多方面的，比如老师要对学生进行及时的作业检查。其中又包括作业查阅显示以及作业回复。作业回复则可以对学生作业进行在线评价及打分。以及对作业管理发布作业成绩总结等等。由以上习者只能中断学习进程缺少课程学习的帮助系统，学习者只能按自己的上网知识来进行操作。或者我们再谈及另些方面在我们进行学习的过程当中需要及时的在师生之间进行信息交流和管理，怎样去方便学生与老师之间的引言用技术构建个网上作业提交批改系统，改变过去传统的学生递交作业，老师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活，同时减轻老师的工作量。课题背景网络教育即基于的教学，是利用包含各种特性和资源的超媒体教学程序来创造种有意义的学习环境，在这种学习环境中学习得到促进和支持。同时也方便了管理和教育的实施者老师进行各种信息的收集和管理。最初，当网络技术兴起的时候，基于的应用程序是有包含静态内容的页面组成，这些页面不能够根据用户执行的操作进行动态响应。这种类型只是提供了用户与网站之间受限制的交互。而目前，微软的是套可以集成到操作系统中的组件。它为应用程序提供了中间代码的支持，并且可以通过运行时来管理这些中间代码。对于软件开发人员来说，是平台最大的改变之。的出现，使原来需要通过编程语言来做的些工作转由来完成了。是为平台独立而设计的。也就是说，个为这个框架而编写程序无需做任何变化，就可以运行在任何实现这个框架的计算机上。随着计算机及网络技术的飞速发展。在众多网络开发技术中，技术在当前相当热门，因为它提供了大量的服务，包括垃圾自动收集面向对象的多线程基于程序集的部署异常处理特性编程远程处理网页框架互操作安全性等。使开发人员可以快速构架任何应用，包括传统的桌面应用到面向的大型分布式应用。这套作业提交系统正是当今技术发展的产物，它是套用开发的能在网上进行的作业提交批改系统，它不仅方便学生提交作业，而且更方便为老师提供检查作业的手段。这套系统功能比较完善，是符合实际需求开发的，学生可以发布作业，教师可以对作业进行检查，发布成绩等。本文主要介绍用进行作业批改系统的开发。网络教育学习及高校网上作业提交系统的现状现代社会是信息时代，是以知识和信息的产生传播和应用为基础的社会，知识经济将占现代社会经济发展的主导地位。这些气氛都围绕着我们现代的大学校园。随着时代的到来，网络正在现代的各种环境中扮演着越来越重要的核心角色。网络不仅仅是工具，而且是信息交流的生命线。网络的性能和用户的使用水平直接影响到信息交流的水平。信息化带来了高效率，同时也带来了些新的问题。网络规模扩大了，网络环境复杂多样，越来越多的数据以数据库的方式存储在计算机系统里，所有这些变化，都必然地对网络服务提出了新的要求。互联网给学习者提供了丰富的超媒体资源，为学习者创造出了种由他们自行控制的学习环境，在目前的些高校有很少部分课程给出课程单元数学时数学习目标。