1、“.....作者把比作，从中你体会到。文中有不少成语，请摘抄下来。用划出这篇短文的中心句。作业布置向父母讲述两国信使交流的故事。片断写作练习我眼中的丝绸之路。教后反思学习内容白杨学学会个生字，正确读写戈壁清晰浑黄体高大挺秀抚摸介绍边疆沉思陷入，理解带点词语。习目标能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。能抓住重点词句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。感受借物喻人的写作特点，学会用借物喻人的手法写物。重难点重点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。难点体会写法学习内容丝绸之路学习目标认识个生字，读记理解矗立栩栩如生不计其数浩浩荡荡五彩缤纷崇山峻岭美轮美奂遐想等词语。有感情地朗读课文。了解西部丝绸之路的灿烂历史。交流有关丝绸之路的故事。抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。重难点引导学生独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作用......”。

2、“.....教学准备学生搜集关于丝绸之路的资料。教师制作相关课件。自学提纲自学生字，理解下列词语矗立栩栩如生不计其数崇山峻岭美轮美奂遐想。读通读顺课文，用四要素时地人事归纳文章的主要内容。没想到，条道路将远隔千里的我们联系在了起，这真是条伟大的路呀,这句话的含义是。为什么说这是条伟大的路检测练习生强调需要注意的读音。重点强调矗骞循交流理解的词语。栩栩如生美轮美奂遐想五彩缤纷用自己的话概括文章的主要内容。讨论更正自学提示梳理思路友谊之路商贸之路文化之路科学之路„„感受友谊之路。感受经济科技之路。感受文化之路。字词荟萃给加点的字选择正确的拼音。绫罗绸缎ɡ凹眼āā匕首ǐ作揖īī矗立缫丝ā练习设计把下面的词语补充完整。崇岭如生五彩不计丰富美轮多音字组词。载薄句段集锦仔细读下面的句子，回答问题望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声......”。

3、“.....这里是汉代古都，也是丝绸之路的起点。用画出句子中有关联想的内容。这句话与课文的尾句相呼应，使文章结构完整，浑然体。课文链接汉朝与西域各国的商贸往来，中国将带向中亚西亚和欧洲，如养蚕缫丝灌溉等将西域的食品带到中国，如葡萄芝麻无花果等，还将犀牛良马等动物也带回中国中国的绘画雕刻也吸收了外来文化的长处。你觉得本课在写法上有哪些特点课外延伸阅读下列短文，回答问题。古代丝绸之路古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。这里有令后世惊叹的东西方艺术珍宝，凝集古代劳动人民智慧的发明创造，异彩纷呈扑朔迷离的古文字，给后世留下了个个难解的谜团，吸引着代又构上采用了什么方法快速浏览课文我知道非洲真是个色彩斑斓的世界都表现在哪些方面特别提示你是从文中的哪些关键词句知道的，画出相关的句子，并仔细体会这些句子在文中的作用。五多彩我品味本文不仅条理清楚，而且语言优美生动......”。

4、“.....写下自己的感悟，读出自己的感受，为与其他同学分享交流做准备。特别提示文中的比喻句排比句拟人句四字词等有特点的句段都是大家可以关注的细节六检测我过关认认，结带点的字加拼音炽热天穹充沛火炬聆听木薯粗犷殷红含情脉脉写写，根据要求写四字词形容色彩美形容花美含情脉脉频频点头悟悟，根据课文内容回答问题。非洲真是个色彩斑斓的世界啊,这句在文中的作用是色彩斑斓的意思非洲的色彩斑斓表现在哪些方面七课后我读写写写，学习本课段的写法写处自己熟悉景物的片断。写在稿纸上想更多的了解非洲，可以阅读小蒂皮的我的野生动物朋友三毛的撒哈拉的故事，也可以继续上网查资料。五年级语文第十册第单元导学案学习内容草原学习目标认识个生字，会写个生字。正确读写地毯渲染勾勒茫茫低吟洒脱疾驰襟飘带舞拘束羞涩回味天涯，理解带点词语。有感情地朗读课文，积累文中优美的语句，背诵第二自然段......”。

5、“.....体会蒙汉两族人民之间的深。想想优美语句的含义，体会表达特点，学习作者情景交融直抒胸意精笔细描的表达方法。重难点教学目标教学准备课前查阅有关书籍或上网查找资料在中国版图上找到内蒙古的位置范围，并初步了解有关草原的自然风光和民族风情，例如，服饰特点生活特点。收集古今文人描写大草原的诗词文章。下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。自学提纲自学生字，书写难字勒吟襟貌羞涩涯用词素分析法，联系上下文，联系生活实际等方法理解词语渲染勾勒茫茫洒脱襟飘带舞回味疾驰默读课文，想想课文是从哪两个方面来写草原的自读第部分自然段。这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美勾画出相关的句子，思考写出了特点，表达了感情写法上有特点自由朗读课文第二部分，找找草原人民的热情表现在哪些地方你是怎么体会出来的检测练习生强调需要注意的读音及难写易错字......”。

6、“.....难写易错字吟貌襟。交流理解的词语。迂回洒脱拘束襟飘带舞。我知道课文是从两方面来写草原的。讨论更正第部分重点指导以下重点句子的感悟那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌曲，表示我满心的愉快。在天底下，碧千里，而并不茫茫。出示图片理解碧千里。你能否说些四个字的表示绿的词语来郁郁葱葱苍翠欲滴„„借机理解翠色欲流意思。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。演示绿色渲染墨线勾勒。图片展示，感情朗读，体会柔美的感觉。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟首奇丽的小诗。请你学着这样的说法，用上既„„又„„既„„又说句话。有感情朗读从天到地，从小丘到羊群，到骏马大牛，草原的无限乐趣令人载薄句段集锦仔细读下面的句子，回答问题望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象......”。

7、“.....巨型石雕罗绸缎ɡ凹眼āā匕首ǐ作揖īī矗立缫丝ā练习设计把下面的词语补充完整。崇岭如生五彩不计缤纷用自己的话概括文章的主要内容。讨论更正自学提示梳理思路友谊之路商贸之路文化之路科学之路„„感受友谊之路。感受经济科技之路。感受文化之路。字词荟萃给加点的字选择正确的拼音。绫将远隔千里的我们联系在了起，这真是条伟大的路呀,这句话的含义是在这个句子供了直观表象，还可以提供了解决问题的思路和灵感，同时它也往往成为创造的源泉。教学重点用方程解决简单的有关的实际问题。教学难点用方程解决简单的有关的实际问题。第四单元长方体二教学目标通过操作活动，理解体积容积的含义。认识容积的计量单位，会进行单位之间的换算，感受立方米立方分米立方厘米以及升毫升的实际意义。探索并掌握长方体正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。探索些不规则的物体体积的测量方法。在观察操作等活动中......”。

8、“.....教学重点理解体积容积的含义，认识容积的计量单位，会进行单位之间的换算探索并掌握长方体正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。第五单元分数混合运算掌握分数混合运算的运算顺序，并能够正确运算。能结合具体情景，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活的应用。通过观察比较体会整数的运算律在分数运算中同样适用。结合具体情景，能利用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。教学重点分数混合运算的运算顺序，运算律分数混合运算的应用利用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。第六单元百分数教学目途再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出般的数学思想方法和数学思维方法题多解，题多变，多元归。落实不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。复习温故而知新，把些比较经典的题重做几遍......”。

9、“.....也是种高效率的针对性较强的学习方法。第单元分数乘法教学目标结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。教材分析为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义，教材安排了大量的折折涂涂等活动，把图形语言作为理解的基础。实际上，本套教材非常重视文字语言图形语言和符号语言的结合，三者相辅相成，从多种角度为学生理解问题解决问题提供了可能。其中，图形语言是非常重要的，它不仅可以通过直观加深学生对所学内容的理解，为文字语言或符号语言提供了直观表象，还可以提供了解决问题的思路和灵感，同时它也往往成为创造的源泉。根据课程标准和整套教材的整体编写思路，本单元仍然没有将分数应用题单列，而是将解决实际问题作为分数乘法运算学习的自然组成部分。本单元内容的引入与展开......”。