问好歌二聆听窗花舞导入讲故事白毛女初听，听后说说乐曲的情绪是怎样的复听听后谈感受再听，自编动作表演贴窗花三聆听晚会初听，听后说说音乐让你想到了什么简单介绍贺绿汀作曲家音乐教育家。复听音乐，学生随着音乐做动作四编创与活动出示打击乐师你会用这些打击乐创造出过新年的热烈气氛吗教师先示范，然指名学生敲敲分小组编创展示每个小组的合奏效果学生评价五小结，师生再见。第二课时教学要求表演过新年用打击乐伴奏教学过程组织教学师生问好歌二新歌教学复习歌曲龙咚锵边唱边表演过新年了开心吗你是否注意到在过年时家门上贴的对联你喜欢哪幅抄在课本上，读给同学们听课前布置学生读对联放过新年音乐放过新年，看后说说你看到了什么听到了什么学唱歌曲用打击乐器为歌曲伴奏三创编四小结，师生再见。第三课时教学要求表演小拜年用打击乐伴奏教学过程组织教学师生问好歌二复习歌曲过新年完整地唱边边唱边表演三新歌教学导入看，看后说说湖南人民是以怎样的方式过新年的听录音，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍师你会模仿舞龙灯狮子灯吗跟着老师的琴声默唱歌曲朗读歌词跟着老师的琴声读歌词学唱歌词听音乐分小组编创动作用打击乐伴奏四小结，师生再见。年下学期小学二年级音乐教案雨山镇中心小学阳老师第课问声好教学目标感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。动脑为歌曲编创新词动作。主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。教学内容聆听森林水车编创与活动表演早上好表演小麻雀。第课时教学要求表演早上好编创与活动教学过程组织教学师生问好歌二提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱唱，并表演。三编创与活动出示幻灯说说小朋友在干什么，图上画了什么学生自由说，教师适时鼓励。按节奏朗读歌词ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太阳天空照，拍手花儿对我笑拍手，小鸟说早早早，你为ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小书包拍手。分组编创家动作，打击乐，编不同节奏。分组表演。学生评价。第二课时新歌教学导入师每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语早上好怎么说跟老师读读听录音，感受歌曲。听后说说你觉得歌曲怎么样学生自由说。联系拍手跺脚第拍跺脚第二拍拍手拍腿第拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿听录音范唱，早上好，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示感觉到有什么不同学生讨论再来边教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。分组唱唱着歌，走走要求两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画朵大红花。五小结师生再见。第三课时教学要求表糖果仙人天鹅湖的故事放背景音乐初听音乐提示听到音乐，你感觉小天鹅是怎样舞蹈的听后讨论复听音乐让学生扮演小天鹅即兴舞蹈提示看谁的动作轻盈，能合上音乐。再听，用打击乐伴奏师请小朋友选件乐器微微的高低确定优胜组，在自己的课本上画大红花。二小结，师生再见。第三课童话故事第课时教学要求聆听小天鹅舞曲糖果仙人舞曲教学过程组织教学师生问好歌二新歌教学导入出示图，教师讲然后点在下个同学的手心里，向后传，直到最后个同学，由最后个同学站起来，边读边打出节奏，由其他同学组同学验证是否正确，然后由下个学生换到第座位，游戏继续开始。开始游戏评定根据每小组节奏准确率怎样使他们发出高低长短强弱不同的声音学生讨论探索，发现自己身边的物品，敲击声音，列举自己探索到的高的低的长短的声音。敲出来给同学们听。传消息讲规矩请第个小朋友想个节奏，写在课本上，二声部处教师弹旋律，部分学生唱，部分学生用打击乐器伴奏。第三四课时编创与活动探索生活中的声音师请小朋友说说生活中哪些物品能发出声音学生自由说。出示水桶玻璃杯易拉罐木梳等物品师滴答唱得整齐轻巧。当当相对要强，连贯。连唱，用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌分小组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚学生评价用打击乐器伴奏提示怎样敲最合适看书上伴奏谱练习。重点什么为什么听录音自由诉说，并用画画出来。价跟着老师唱歌谱。三小节，师生再见。第四课时教学要求表演有个人在林中教学过程组织教学师生问好歌二新歌教学导入师下面请小朋友听歌曲猜谜语听完后用画画下来，猜猜看是什么听歌曲录音，学生画画教师出示野蔷薇，介绍跟老师唱效率两次提示哪两句是样的有几处是相同的找出相同的旋律唱唱。有感情地朗读歌词跟教师读轻声跟录音唱歌词提示注意弱起的第个饮不要被吃掉紫红的紫字二音，高音要唱得肯定，唱准采用摸唱法练唱。练唱歌曲指名学生唱，其他学生评价师你们能把这朵美丽的野蔷薇表演出来吗学生分小组分角色表演教师做适当的指导汇报表演。三编创与活动填格子什么为什么听录音自由诉说，并用画画出来。听录音，画钟表听教师范唱，随着教师的歌声轻轻拍手拍腿朗读歌词小声跟着老师的琴声有感情地朗读歌词。学唱歌词轻唱歌词，教师弹琴，学生唱词。重点滴答唱得整齐轻巧。当当相对要强，连贯。连唱，用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌分小组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚学生评价用打击乐器伴奏提示怎样敲最合适看书上伴奏谱练习。重点二声部处教师弹旋律，部分学生唱，部分学生用打击乐器伴奏。第三四课时编创与活动探索生活中的声音师请小朋友说说生活中哪些物品能发出声音学生自由说。出示水桶玻璃杯易拉罐木梳等物品师怎样使他们发出高低长短强弱不同的声音学生讨论探索，发现自己身边的物品，敲击声音，列举自己探索到的高的低的长短的声音。敲出来给同学们听。传消息讲规矩请第个小朋友想个节奏，写在课本上，然后点在下个同学的手心里，向后传，直到最后个同学，由最后个同学站起来，边读边打出节奏，由其他同学组同学验证是否正确，然后由下个学生换到第座位，游戏继续开始。开始游戏评定根据每小组节奏准确率的高低确定优胜组，在自己的课本上画大红花。二小结，师生再见。第三课童话故事第课时教学要求聆听小天鹅舞曲糖果仙人舞曲教学过程组织教学师生问好歌二新歌教学导入出示图，教师讲天鹅湖的故事放背景音乐初听音乐提示听到音乐，你感觉小天鹅是怎样舞蹈的听后讨论复听音乐让学生扮演小天鹅即兴舞蹈提示看谁的动作轻盈，能合上音乐。再听，用打击乐伴奏师请小朋友选件乐器微微乐曲伴奏，同时，请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐相适合介绍俄罗斯作曲家柴可夫斯基师这首曲子好听吗你想知道是谁写的吗出示图片，介绍俄罗斯作曲家柴可夫斯基。第二课时聆听糖果仙人舞曲导入请小朋友听首乐曲，听后说说在音乐中听到什么奇特的声音，请你用动作表示。钢片琴的声音，可用手做敲击的动作初听音乐师音乐使你想到了什么听后讨论教师讲故事复听音乐师请你想象剧中人的形象，边听音乐边表演。二小结，师生再见第三课时教学要求表演小红帽改编歌词教学过程组织教学师生问好歌二新歌教学导入师你听过小红帽的故事吗谁能讲给大家听听师生合作讲故事边讲边出示图师我们把这个故事边成首歌曲好吗听范唱录音师你觉得歌曲怎样你会用动作来表示吗放录音，学生即兴表演师你能听出歌曲是二还是二三听音乐，学生试拍边听音乐，学生边打二拍子朗读歌词轻声跟录音唱歌词轻声跟琴唱歌词注意发现问题及时纠正连唱，要求声音轻快，咬字积极四小节换气，换气前的私愤音符唱得短些第八小节的要唱得亲切自然，后个饮稍弱第五乐句用稍弱的音量演唱注意唱好每句末尾的韵边唱边表演看课本上的图做动作起练习动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽师你还会其它的动作吗放音乐，学生边唱边表演。