诵古诗采集知识资料。重难点写话学习儿化音学习造句说话写话教学方法讲练法讨论法教具小黑板卡片教学课时三课时课型新授第课时教学目标话学习儿化音学习造句说话写话背诵古诗教学过程学习儿化音出示小黑板眼睛针眼儿是儿化音师示范读出示练习大家读玩笑开会块钱贪玩儿会儿石块儿二学习多音字出示练习注音自由拼读拓展延伸三读句子，用带点的词语造句出示句子雨停了，从船上望去，四周是水面。雨停了，从船上望去，四周是望无际的水面。比比，认为哪句好。用望无际造句。出示其他练习造句。四背诵古诗出示小黑板，板书古诗所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。自由拼读生字。将古诗读通顺正确。了解诗歌大意。练习背诵古诗。五作业完成造句第二课时教学目标说话写话教学过程出示挂图看图了解图上有哪些动物，它们在干什么二展开想象想象动物们买到了什么样的衣服，他们为什么很高兴。想象还有哪些动物到森林买衣服，说说三选其中种动物买衣服的过程，说说。四写写五作业写种动物买衣服的过程第三课时教学目标采集知识资料。教学准备采集本。教学过程出示两个同学的采集本欣赏。比较谁的采集本做得好，好在哪二出示自己的采集本向人家说说自己的采集本有哪些方面的内容，是怎样采集的。评评，谁的采集本做得好，好在哪讨论怎样安排采集本的内容三师生共同评评，小结。四练习将采集本补充完美。五作业继续采集资料，并好好安排采集的内容。教学反思培养了学生的说话和写话水平能力，并通过引导学生写种动物买衣服的过程培养了生活能力。二年级下册语文教案学年第二学期姓名王利娟二年级下册语文教案学年第二学期姓名王利娟春天在哪里教学要求认识个汉字雾薄换笋探蚕。会写个生字洒换探枝野暖。认识里字旁。学习正确流利有感情地朗读课文。背诵课文，感受春天的美丽。理解句子柳条儿跳舞桃花儿脸红草儿醒过来换上绿的新衣竹笋从地下探出头来所表达的意思。教学重难点感受并读出诗中春天的美丽，表达自己对春天的喜爱之情。正确读写生字。认识新部首。教学准备课前收集春天的有关资料图片诗歌词句影象等。生字卡片。多媒体课件。教学时间二课时第课时谈话激趣同学们，现在是什么季节谁能用句话说说你对春天的感受首先让学生谈感受意在于激活学生思维，引发情趣，使学生尽快溶入春天。同时教师在学生发言中及时点拨，进行语言训练。有位著名的诗人他也喜欢春天，他为春天写了首诗，就是我们今天要学的课文齐读课题。让我们随着作者到课文中找找春天在哪里二初读课文，认识生字。自由读课文，画出不认识的字。回忆以前的学习方法，遇到不认识的字怎样做由于学生经过个假期后很可能遗忘了学过的方法，因此在此安排识字方法的回顾选择适合你的方法认识这些字。尊重学生学习需求和学习方法的选择，鼓励学生自主合作学习。检查指导识字。教师出示生字卡片，学生认读，同时渗透汉字知识和指导识字方法雾怎样记形声字换加部分薄上下结构加偏旁换为什么提手旁读诗中句子，在语境中识字。笋上面竹子头，与什么有关探跟哪个字像蚕什么结构识字过程也是认识的过程。教师要适时进行汉字知全班读。从读咏妆绦三个字。要求学生会读，读准确。学生再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。指名读，请其他学生正音。全班齐读。三指导朗读，了解诗意指导第二句。放远看柳树的图片你看到了什么柳树从远处看柳树像什么倒垂下来的柳枝又像什么学生自由发挥诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹碧玉妆成树高自己喜欢的方式美读课文。第二课时复习词语句子指导书写写话练习。复习导入。认读词语美读句子二指导书写。出示生字生词认读，并组词造句。重点指导提醒书写时，以词语为单位进行临写，不能写成式。三写话练习。老师示范引路。春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来,快钻出来,春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说我要给您唱歌,我要给您跳舞,学生实践。学生个人或小组模仿老师的示例按课文内容进行写话练习。对韵脚及句式不作要求。作品展示。用自己喜欢的方式展示自己的作品。如，集体朗诵自配乐曲歌唱等。作业采蜜本摘抄课文课外读物中描写美好春光的词语和句子，并熟读成诵。板书设计春雨姑娘笋芽儿睡雷公公缩钻竹妈妈竹子看课后反思在教学设计上能够重视学生的自主学习，较好地落实新课标提出的新的教学目标。有趣的作业教学要求读课文，理解本课有关词语的意思能说出小朋友是怎样爱护春天的读课文，理解本课有关词语的意思教学重难点理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思教学准备挂图识字卡教学时间两教时教学过程第课时导入板书课题谈话引入新课二初读课文自由朗读课文，给课文标上小节号。读准课文中新出现的生字词语。三学习生字出示生字，同座交流学习。找出读音难的字进行教学。练习组词。拼读练习。指导书写。指导识字生字。四朗读课文，要求读得正确流利。第二课时复习二语言文字的训练填上合适的词语的春天美丽温暖暖和欢乐热闹的小蜜蜂美丽勤劳可爱玉兰花洁白美丽鲜艳盛开二补语的填写听了老师的话，大家高兴得鼓起掌来合不拢嘴哈哈大笑跳了起来手舞足蹈三照样子补充句子课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，有装在纸袋里的青青小草„„找出用词的特点动词哪里怎样什么说例句有夹在书本里的绿绿嫩叶小朋友试说四写句话„„不但„„还结合课文中的句子理解这组关联词的意思。老师造句，学生理解。指名说句话。三朗读指导学生自渎体会。老师范读，学生跟读。采用各种形式进行比赛朗读。四课后练习的指导项有趣的作业量词曲项向天歌颈的后部白玉兰开了开放水开了沸腾算找到春天了当作算算计算板书设计有趣的作业野花桑叶美爱小草课后反思本课可通过学生对对话和表情来体会才能达到本课教学目的。古诗两首教学目标学会本课个生字，认识个生字。了解词语的意思。正确流利地朗读课文。背诵课文。领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学准备课文录音教学重点学会本课生字，熟读背诵课文。教学课时课时教学过程第课时检查作业，导入新课同学们，上节课老师布置了样特殊的作业给你们，你们完成了吗学生出示收集的柳叶及有关的柳树图片这里最好让学生说说自己所看到的柳叶柳树形象。知道老师为什么要你们完成这样的作业吗因为，今天我们就要来学习首赞美柳树的古诗。板书课题，解题。全班齐读课题。出示课文中的图你们在图中看到了什么诗人正看着柳树，赞美柳树这首诗的作者是贺知章。