后总结今天你们都有什么收获谁愿意来说说今天我们学习了个数连续减两个数等于个数减这两个数的和。无论用什么方法去计算，计算时注意进位与退位，做到认真细心。第二次运走棵。根据这条信息你能提出什么数学问题呢自主小结，反思提升请同学们说说，这节课有哪些收获师生活中有很多连减的数学问题，就像今天研究的运白菜样，同学们要善于发现这些数学问题，并且要学会选择合理的算法。小学数学时分秒教学导学案年级二年级主备课执教者审核课题时分秒解决问题第课时教学目标知识与能力会进行时分秒之间的简单换算。过程与方法培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。情感态度与价值观结合具体情境进行德育教育。重点难点解析时分秒之间的换算。学案导案情境导入学生自由说时分，分秒同学们，我们学过哪些时间单位对于时分秒，同学们积累了这么多的知识，真能干,今天这节课，我们就用用这些知识来解决生活中的些问题。板书课题解决问题二问题导学了解跑得快慢与时间长短的关系小狗用了秒小兔用了秒乌龟用了秒学生分组讨论汇报谁跑得快，谁用的时间就少。当时间的单位统时，我们很容易看出谁用的时间少，谁跑得快。时分秒之间的换算学生分组说说，谁跑得快，理由。小兔我跑了分。小狗我跑了秒。教师同学们，喜欢看比赛吗乌龟兔子和小狗它们三个要进行场跑步比赛。瞧，比赛开始了。课件播放第次比赛情景，并出示比赛成绩表。教师谁得了第为什么教师小狗得了第名，它可不服气，要求再比学生分组探究，汇报学生时分，秒里面有两个秒，是分，小狗用了分，小兔用了分，乌龟用了分，小狗跑得最快。秒分时分分分分答小狗跑得最快。次，于是它们三个又进行了次比赛。课件播放第二次比赛的情景小兔中途睡着了。教师同学们，猜猜，它们谁跑得快，可能最先到达终点呢教师到底谁跑得快听听它们自己是怎么说的。乌龟我跑了时。教师听了它们的话，到底谁跑得快呢好比较吗你能想出办法让别人眼就能看出谁跑得快吗三变式训练填填分时分秒秒分时分判断对错。分秒秒时分分分时分教师评价四当堂检测比比。谁跳得快在里画。小红跳下绳用了秒。小兰跳下绳用了分秒。谁拍得快在里画。小明拍下球用了分秒。小刚拍下球用了秒。谁踢得快在里画。小丽踢个毽用了秒。小江踢个毽用了分秒。教师评价五总结评价学生自由说教师今天你学到了什么你有哪些收获还有什么问题课后反思西师版二年级数学下册导学案有余数的除法年级主备人审核人使用人课题有余数的除法课时教材分析目标学习目标使学生初步理解有余数除法的意义，能正确列出有余数除法的算式。培养学生初步的操作观察概括能力，能解决有余数除法的实际问题，培养学生学习数学的兴趣。重点让学生在些列活动中，认识有余数的除法难点理解有余数的除法的意义导学过程备注导入出示提问你能看图列出两道除法算式吗根据图说说，这两道算式表示什么意思二学习过程摆摆。请小朋友拿出个圆片，按照老师的要求动手摆摆。个圆片，每组个，可放几组个圆片，每组个，可放几组个圆片，每组个，可放几组还剩余几个个圆片，每组个，可放几组还剩余几个根据学生操作后汇报的结果，填出下表在平时的生活中，我们经常会遇到把些物体平均时，不能正好分完的情况。这个剩余的数，在除法算式中我们把它叫做余数。板书余数今天这节课，我们就来学习有余数的除法。个圆每组分个，可以分给几人怎样列式计算个圆每组分个，可以分给几人怎样列式计算个圆每人分个，可以分给几人用什么方法计算为什么用除法平均分分给几人有没有分完还剩几个这个还能再分组吗为什么这剩下的个能不能不写了在算式中怎么表示呢师板书组组组„„个组„„个商的单位是什么余数的单位可以用符号表示出来，谁给大家讲讲。分米厘米之间的关系你们会用符号表示出来吗毫米到底有多长它与厘米之间到底有什么关系我们起在观察和操做中获得这些知识。组内交流组际解疑老师点拨合作考试完成练练的第题学习过程学案导案独立尝试点拨自学出示挂图，谈话引入。今天，老师给大家带来四幅图片，每幅图片都向同学们介绍了个新知识，谁愿意把他读给大家听。这几个数和我们以前学的数有什么不同对话平台玩中学说说。通过实例，体会生活中的大数。在生活中，由许多这样大的数，你能找出来吗于你的同伴说说。数数。通过数数，认识计数单位千万。小组合作数数。每个同学准备条小正方体，每条由个小正方体，人为小组，摆出个小正方体。说说你是怎样数出来的。在以每小组摆出的个小正方体为层，让个小组同学把层正方体逐放到讲台上，组织同学布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。层层地数，数层是千个。看图数数。意义千个小正方体为单位，出示图片，组织学生千千地数，个千是万。感受千万有多大。感受千页的书有多厚。感受千人在操场上敬礼升旗会是什么样的交流解惑学中做找找，填填。你能在你的计数器上找到千位和万位吗填填。独立完成后指明汇报。数数。完成说说的第题。涂涂。组内交流组际解疑老师点拨合作考试找找生活中的大数。先独立答题组内交流师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。我的反思四生活中的大数课题拨拨课型学案导学课年级二年级教师学习内容小学数学二年级下册第页学习目标通过拨拨数数及数学游戏等活动，激发读数写数的兴趣。通过在计数器上拨珠等活动，了解万以内数的顺序，会读写万以内的数。重点难点会数读写万以内的数，难点是中间末尾有的多位数的读法。学习过程学案导案独立尝试点拨自学谈话引入。百是几位数你还知道向这样的三位数吗请你举几个这样的例子说说。除了三位数，你还知道几位数请你举几个例子说说。这节课我们起来认识这样的数。对话平台玩中学拨拨通过在计数器上拨拨，学会数数读数和写数。读写三位数。完成拨拨。学习四位数及末位有零的数的读写。完成拨拨你拨我写。在同桌之间进行。想想读书和写数时要注意什么以小组为单位进行汇报。布置课前预习按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交流解惑学中做完成试试。完成试试。完成试试。组内交流组际解疑老师点拨合作考试练练完成练练。完成练练。完成练练。完成练练。先独立答题组内交流师生交流自我总结通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。我的反思第五单元测量课题铅笔有多长课型学案导学课年级二年级教师学习内容小学数学二年级下册第页学习目标通过测量铅笔长度的活动，知道分米和毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。通过实际测量，学习米分米厘米和毫米之间的关系。