，最后誊写。练习教学目标培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。通过诵读帮助学生积累词句。写好钢笔字，注意整体布局。练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气语调适当。学写毛笔字。教学重难点语文与生活口语交际部分教学准备小黑板等。教学课时根据学生情况和教学实际安排课时语文与生活。教学第部分。学生读句子，看看莹莹写给姑妈的信用词得体吗问题出在哪通过读二思三议四改的步骤，指导学生知道如何用词得体。教学第二部分。在日常生活中，我们要用词得体，体现文明与礼貌。读下面的词，你知道它们用在什么场合吗学生读词。交流。出示常用客套话，让学生诵读。教学第三部分。从上面的词语中选择合适的填入括号里。集体交流，评议。总结。二诵读与积累。出示与春夏秋冬有关的准韵文。练习流利朗读个词语。读准字音，尝试理解词语。联系生活实际，说说你所理解词语的意思。练习。练习诵读，学生自练，再分组练习。同桌练习背诵。教师巡回个别抽读抽背。三写好钢笔字。指导。指读题目，教师进步明确练习要求。要求学生朗读这段话，指明这段话选自大江保卫战。引导学生观察书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字放在行的位置。让学生说出哪此字与相邻的字的繁简相差较大，笔画间架要匀称。教师重点指导军旗军徽等词的间架结构和整体布局。练习。学生练习描红。教师根据描红情况及时小结。四口语交际七嘴八舌话环保。审题。学生读题，并说说本次口语交际的要求。教师略加讲解为环境保护提建议是用来保护我们的生活环境，维护公共的利益，提建议时应全面考虑。同学之间互相帮助着提出各自的建议。学生在小组中说出自己的建议。想想为什么提这样的建议练习。小学语文第十册全册备课苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册是根据全日制义务教育语文课程标准实验稿的基本精神编写的。通过了全国中小学教材审定委员会的审查，并在实验教学中不断改进。领到充满馨香的新书，我迫不及待地打开它，睹它的面貌。本册课本主要由培养良好的学习习惯阅读习作和练习组成。全册安排了个单元。能修改有明显的句子。要允许学生各抒己见，尊重学生的独特体验。在习作教学中，要引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。标准对学生良好文风的培养十分重视，要求学生说真话实话心里话，不说假话空话套话。培养良好的文风应从多方面入手，最重要的是解放学生和正确引导。要切实使用好与课本配套的教学辅助用书教具学具，充分利用相关的教学资源。要妥善安排教学时间。根据课程计划和本册课本的特点，计划教学时间安排如下培养良好的学习习惯安排课时的教学时间独立阅读课文安排课时般课文每课安排课时，稍长的可安排课时习作每篇安排课时练习每个安排课时学和做安排课时。最后，写教案时还要从具体情况出发，从学生的特点出发，力求能运用新课程的基本理念，注重改变学生的学习方式，整体考虑知识与能力过程与方法情感态度与价值观的和谐发展。培养良好的学习习惯教学要求指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发生学习语文的热情。使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。教学重点通过看图，掌握学习语文的途径。学会修改作文。教学准备挂图。学生日记。教学时间两课时第课时导入同学们，从小学到中学语文直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语文呢学好语文有什么意义要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢请你们结合自己的实际情况说说你平时是怎样学习语文的二指导看图，了解掌握学习语文的渠道。过渡刚才同学们说了很多学习语文的途径，除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢我们起来看图。学生看图，思考有哪些学习语文的渠道汇报交流，相机板书广播电视电脑参观访问图书讨论„„讨论在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文为什么在运用过程中要注意什么小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文三总结。语文与我写端正，写匀称。继续练习用钢笔写字，写得正确端正整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的段话和件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。阅读。继续学习正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，边读边想。注意默读的速度。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。习作。能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从句顺的短文。能修改有明显的句子。学习使用逗号句号问号叹号冒号引号顿号书名号省略号认识破折号。学习从内容词句标点等方面修改自己的习作。