，引导学生观察第竖行的规律后学生再完成出示加法表你发现了什么全班交流横看每排得数相等竖看加几，加几观察发现了什么学生当老师，指读算式页用刚才方法整理减法表观察你发现了什么横看减几，减几竖看几减几减首尾看你还知道什么课后记五单元统计教学内容页页例，页课堂活动教学目的通过具体真实有趣的情景，激发儿童参与统计活动的兴趣，体会统计的重要性通过实例认识象形统计图，统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的数学问题让儿童经历解决问题过程，获得初步数学活动的经验，体会数学的应用价值教学过程创设情景小朋友，你们喜欢体育运动吗谁能把收集到的届世界乒乓塞的有关情况说给大家听中国乒乓球取得了辉煌的成绩，让我们再来回顾以下这激动人心的幕吧出示图二探究例提问看者这么多的奖牌，你想说什么有这么多奖牌，但我们并不知道有几种奖牌，每种有多少，怎么办怎样分类为什么这样分主动探究动手操作个黄圆，个白圆，个灰圆，小组分类汇报交流，抽个学生上台演示，并且说理由观察讨论分类前有什么变化分类后，能不能眼看出谁多谁少多几块少几块在操作看这个图，你看到了什么看书回答问题二学习例我们可以把学过的图形进行统计出示例图这里有那些图形先看圆有多少个老师示范画学生独立完成后交流看书回答问题四课堂活动页课后记准备课上学了教学内容页教学目标在看看数数说说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。在数各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。教学重点使学生在观察的基础上，能用带数字的句话表现出来。教学过程问九月日是什麽日子学生回答，板书上学了今天，小朋友们上学了，老师先带小朋友起参观校园，请小朋友门仔细的观察，我们的校园都有什麽师刚才老师和小朋友们起参观校园，谁能给大家说说，你看见了些什麽学生交流师是啊，明亮的教室是我们学习的乐园，宽阔的操场就是我们活动的天地，校园是我们学习和活动的场所，你喜欢自己的校园吗二出示挂图老师这里也有所美丽的校园图，你们还想不想看看学生观察这所校园有些什馍同学们在干什麽观察后同桌交流。在全班交流。根据学生的回答教师板书小结小朋友刚才观察的非常仔细，数的也非常认真，在校园里，我们找到了那些数呀学生说，并齐读三那你能用带数字的句话说说身边的事吗学生小组交流后在全班交流。小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。四谁知道我们这节课上的什麽课吗你们喜欢数学可吗课后记单元以内数的认识和加减法教学目标通过直观形象的，生动有趣的数数活动，让儿童感受数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣，或得良好的情感体验，达到能认识读写以内的数，会用以内的数表示生活中物体的个数，会用第几表示物体的顺序和位置，并能在同学之间交流。让儿童认识以内的数的大小，认识符号和的含义，能用符号和词语表示以内数的大小，在比较事物大小，多少，高矮的过程中，体验些具体的比较方法。在具体的情景和活动中，初步体验加法和减法的含义，能用自己的理解的方法正确计算以内的加法减法，结合计算体验计算方法的多样性，经历与他人合作交流的计算过程。注意数每人个水桶，够吗会有什麽情况你怎样想老师注意多种分法对应用算式用数数方法。页小组交流全班交流页题老师演示两杯水原来倒法以及剩下的动态过程。出示图引导学生观察，你看到了法学会在实际生活中应用。教学过程复习比比和二练习指导页请个小朋友上台，老师出示把扫把，个水桶问每个小朋友把扫把，够吗还形，比较大小页，图上画了什么比较小狗和小毛的数量，在填填三巩固练习填空，页卡片游戏，页开放练习，页比较生活中的物体课后记第课时教学内容页页题教学目的进步理解巩固掌握比较的方十。蜻蜓，比少，就说小于，写作，中间的符号是小于符号。学生读并且书空观察讨论，你发现了什麽小结蜻蜓比蜜蜂多，大于，蜜蜂比蜻蜓少，小于花儿和蜻蜓的比较方法样，你会吗练习摆个圆，个三角多，几等于几你能在说个几等于几的式子吗比较多与少动手操作个个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发现了什麽蜻蜓的只数是。蜜蜂是，比多，我们就说大于，写做，中间的符号是大于符号。学生练习读，并且书空蜜蜂个个对着摆花和蜜蜂，观察，你发现了什麽老师蜜蜂的只数，花儿的朵数也，和同样多，我们就说等于，用表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空练习老师摆个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样学生数并且填在书上学生用学具摆花儿和动物，并且比较多少。小组交流后学生汇报自己的摆法和结果怎样更容易看出物品的多少今天，我们要学会个个对着摆的方法来比较物品的多少二探索比较同样多动手操作步培养学生具有辨证唯物思想。教学重难点比比的方法。教学过程创设情景美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真镁，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁飞来了你能用那些数字表示图中的小动物和花步培养学生具有辨证唯物思想。教学重难点比比的方法。教学过程创设情景美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真镁，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁飞来了你能用那些数字表示图中的小动物和花学生数并且填在书上学生用学具摆花儿和动物，并且比较多少。小组交流后学生汇报自己的摆法和结果怎样更容易看出物品的多少今天，我们要学会个个对着摆的方法来比较物品的多少二探索比较同样多动手操作个个对着摆花和蜜蜂，观察，你发现了什麽老师蜜蜂的只数，花儿的朵数也，和同样多，我们就说等于，用表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空练习老师摆个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，几等于几你能在说个几等于几的式子吗比较多与少动手操作个个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发现了什麽蜻蜓的只数是。又是几朵划圈后问这幅图是什麽意义你能用算式表示吗对了。把两部分合起来用加法计算，那请同学摆，画，比，想，看谁最先找到答案。学生汇报。从后接着数数的组成数的分解小结解决个问题的方法是多样的。课堂活动教学例学生独立完成同桌交流全班交流在书上写算式三课堂练习页课后记第课时教学内容页例，课堂活动，练习二教学目的学会看图写两个加法算式探究发现相加的两个数交换了位置，得数不便的规律初步学会树立辨证唯物观点教学重点会看图写两个加法算式教学难点探究发现相加的两个数交换位置，得数不变。教学过程教学例同桌合作摆铅笔从不同方向写两个算式补充从左往右从右往左看观察这两组算式，你发现了什麽小组交流得出相加的两个数交换位置，得数不变把幅图中两格外数合起来，可以写两个加法算式，得数不变二课堂活动页页三课堂练习页学生看图说句话，在填页页课后记步培养学生具有辨证唯物思想。教学重难点比比的方法。教学过程创设情景美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真镁，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁飞来了你能用那些数字表示图中的小动物和花学生数并且填在书上学生用学具摆花儿和动物，并且比较多少。小组交流后学生汇报自己的摆法和结果怎样更容易看出物品的多少今天，我们要学会个个对着摆的方法来比较物品的多少二探索比较同样多动手操作个个对着摆花和蜜蜂，观察，你发现了什麽老师蜜蜂的只数，花儿的朵数也，和同样多，我们就说等于，用表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空练习老师摆个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，几等于几你能在说个几等于几的式子吗比较多与少动手操作个个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发现了什麽蜻蜓的只数是。蜜蜂是，比多，我们就说大于，写做，中间的符号是大于符号。学生练习读，并且书空蜜蜂十。蜻蜓，比少，就说小于，写作，中间的符号是小于符号。学生读并且书空观察讨论，你发现了什麽小结蜻蜓比蜜蜂多，大于，蜜蜂比蜻蜓少，小于花儿和蜻蜓的比较方法样，你会吗练习摆个圆，个三角形，比较大小页，图上画了什么比较小狗和小毛的数量，在填填三巩固练习填空，页卡片游戏，页开放练习，页比较生活中的物体课后记第课时教学内容页页题教学目的进步理解巩固掌握比较的方法学会在实际生活中应用。教学过程复习比比和二练习指导页请个小朋友上台，老师出示把扫把，个水桶问每个小朋友把扫把，够吗还差几把你怎麽知道每人个水桶，够吗会有什麽情况你怎样想老师注意多种分法对应用算式用数数方法。页小组交流全班交流页题老师演示两杯水原来倒法以及剩下的动态过程。出示图引导学生观察，你看到了什麽页老师出示两张放大图，学生分两组实际练习。课后记第课时教学内容页例例，课堂活动练习二教学目的使学生通过实际感悟加法计算与生活的密切联系，初步体验加法意义。