分工程建设费用为基数计算，按比例计入地质勘探费参照计价格号文，以建筑物占地面积为基数计算，按元平方米指标计入文物勘探费参照豫价费字第号文，以建筑物占地面积为基数，按元平方米指标计入建设单位管理费按豫财建号文件规定，以第部分工程建设费用为基数，按累进比例计入工程质量监督费按豫发改收费号文，按元平方米指标计入图纸审查费按豫发改收费号文，以设计费为基数，按比例计入可研报告编制费参照豫价房字号文，以第部分工程建设费用为基数，按比例计入监理费国家发改委建设部关于印发建设工程监理与相关服务收费管理规定通知发改价格号以第部分工程建设费用为基数，按比例计入招投标费按计价格号文，以第部分工程建设费用为基数，按累进比例计入电气消防安全检测费按建筑面积每平方米元计入基本预备费费率取。投资估算本项目总投资万元，投资构成如下总投资构成表内容建筑工程费安装工程费设备购置费其他费用合计投资万元占比例详见投资估算表。资金筹措本项目总投资万元，本项目所需资金由项目承办单位贷款万元，其余资金通过自筹解决。第十三章财务评价本项目财务评价根据建设项目经济评价方法与参数第三版结合按照国家河南省对独立学校招生收费有关政策编制。计算期按年计，分为三期建设第期为第年，第二期为第年，第三期为第年。项目财务基准收益率为。费用与效益估算总成本费用职工工资及福利费，本项目劳动定员人，其中专职教师人，年均费用元人，其他教职工人，年均费用元人。固定资产折旧，按分类法进行直线折旧，房屋建筑物按年平均折旧，设备按年平均折旧，残值率按计算。摊销费，场地使用权按年摊销，无形资产和其他资产按年摊销。修理费，按固定资产原值计算。其它管理费用，按销售收入计算。经计算，本项目年均总成本费用万元，详见总成本费用估算表。经营收入参考省会独立学校收费标准，学费收入按每生每年万元住宿费收入按每生每年元，本项目年均收入为万元。财务分析本项目编制了项目投资财务现金流量表，由该表可得出各项融资前盈利能力分析指标如下指标名称单位指标项目投资财务内部收益率项目投资财务净现值万元项目投资回收期年本项目计划借款万元，除折旧摊销外，利润还款，年内还完。长期借款还清后，税后利润全部分配。根据拟定融资方案，编制项目资本金现金流量表，计算融资后盈利能力分析指标如下指标名称单位指标项目资本金内部收益率总投资收益率项目资本金净利润率项目生产期内年平均利润总额万元，项目资本金财务内部收益率，大于设定，项目是可行。第十四章社会效益项目建成后，不但能有效提高学院整体办学条件，实现教育资源和教学设施优化配置司拟利用结合政府对平原新区中原经济区大学科技园区规划契机和土地价格优势，扩建河南科技学院新院，把新科学院建设成省内流新型高等学院，更好满足河中原经济区崛起及都市区发展需求。项目建设规模与内容新科学院规划在校生人数人，总征地面积约平方米，合亩。校舍总建筑面积为平方米，主要建设内容包括教学楼实验楼图书馆体育馆行政办公楼会堂学生宿舍学生食堂教工宿舍教工食堂后勤附属用房培训中心研发中心产学研基地和其它体育设施及绿地等。校址概况河南科技学院新科学院位于新乡市平原新区。该区交通便利，地势平坦，可用土地量充足，能满足校区发展用地需求，且具备较好水电设施，适合本项目建设。环境保护本项目产生生活污水和垃圾经处理后可达标排放，不会影响周边环境。项目定员和来源本项目实施后，需配备教职工人，其中教师人。拟采用面向社会公开招聘和内部调整方式解决。项目实施进度项目建设从可行性研究报告编制到整体竣工交付使用，计划安排个月。项目总投资及资金筹措本项目总投资万元，本项目所需资金由项目承办单位贷款万元，其余资金通过自筹解决。结论及建议结论推进高等教育改革与发展是实施科教兴国战略促进经济和社会可持续发展提高国际竞争力重要途径，是调整经济结构提高劳动者素质加快人力资源开发必然要求，是拓宽就业渠道促进劳动就业和再就业重要举措。项目建设正是在上述有利宏观条件下提出，迎合了当前人才需求及经济发展需要，适应了河南省中原经济区特别是新乡市中长期发展建设和大中原区振兴要求。本项目建设是完全必要。项目场址选择既考虑到周边环境对未来教学和管理实际需要，又兼顾到基础设施配套条件，节约建设投资，场址选择比较理想。项目建设规模为在校生人。充分考虑了国务院中原经济区建设观需要。本期项目规划各项功能分区建设内容和建筑指标符合国家教育部相关控制标准，可以满足未来教学需要。同时根据学院发展，采用分期建设，规划中预留合理发展空间。项目社会评价及互适性分析表明，项目对培养河南省经济人才和促进当地社会稳定具有积极影响，因此，项目从筹划到实施取得了来自社会各方面大力支持。综上所述，该项目建设无论是新科学院周边硬件条件，还是相关软件条件无论是社会效益，还是经济效益，该项目建设都是必要和可行。建议为保证项目能够顺利稳妥建设和发展，应注意以下几点争取政府在政策财政等方面支持，使学校发展有个稳定积极社会环境。不断充实学校师资力量，同时大力宣传自身形象，形成稳定生源。学校应建立师资晋升良性机制，促进教师教学水平不断提高，同时不断提高管理水平，降低各种行政费用。本项目工期较长，任务较重，学校应做好其中协调衔接工作，使教学工作能够顺利进行。项目建设应严格按环保三同时原则，搞好环境治理工作。第二章项目提出背景及必要性项目提出背景教育是社会各项建设事业基础工程，是发展科学技术和培养人才基础，在国家现代化建设中具有先导性全局性作用，在综合国力中处于关键地位，必须摆在优先发展战略地位。高等教育是整个教育事业重要组成部分，发展高等教育是等余项荣誉称号。目前，河南科技学院新科学院在校生规模约人，新科学院正认真实践着科学发展观，努力把学校办成优势学科特色鲜明多学科协调发展教学科研水平高综合实力强社会贡献大在国内具有定影响科技大学，为实施突破河南十二五规划战略振兴中原经济区发展全面建设小康社会，做出新更大贡献。新乡市兴达教育投资有限公司注册资本万，注册法人孙雪堂，注册地址新乡市平原路号宏生数码天成号楼层号。公司类型为有限责任公司自然人投资或控股，经营范围为对教育房地产业投资，投资咨询服务凡涉及许可证经营项目凭证经营。项目提出中原经济区开发开放战略实施，为河南经济腾飞提供了次难得机遇。以河南省为重点产业升级改造确定了走新型工业化道路，把结构调整作为主线，把做强，做大优势骨干企业作为重点，把科技进步作为动力，努力提升经济整体水平和竞争力，力争尽快把河南省建设成为国家乃至世界现代工业制造业基地和重要原材料加工及流通基地。在国家有利政策支持下，河南省全面贯彻宏观调控方针，抢抓机遇开拓创新，社会与经济进入快速发展时期。但是，在中原经济区崛起发展战略实施过程中，存在着许多矛盾和制约性因素，其中高层次人才短缺问题就比较突出。河南地区有非常雄厚商业基础和交通优势，但工业基础相对薄弱，近年来随着经济政策执行，已有众多工商企业汇集中原，它们是经济经济支柱。虽如此，但这些工商企业却非常缺乏专业技术人才，尤其是高级技术人才管理人才等人才匮乏已经成为河南地区工商企业发展瓶颈，严重制约了中原经济区崛起步伐。目前，河南是个大省，现有培养人才高等院校数量很多，但与中原经济区人口和经济对人才需求，则高校数量就显得几位匮乏，其所设置专业也比较雷同，缺少前瞻性和互补性，学员知识面难以扩展，实际技能较弱，高等教育毕业生在数量和质量上都难以满足经济社会对高等人才日益增长需求。据预测，到年，河南地区需要新增技术类人才数百万人，需求巨大。而河南地区人才供给规模却很有限，尤其是郑新郑新洛开地区对各类人才培养虽有，但很多专业严重空白，已有专业在数量上远达不到要求，更不用说质量上要求，故供需差距较大。目前，豫北以高等教育，培养高素质人才河南科技学院，是所正规高等院校，其人才培养，特别是高层次技术人才培养极端紧张，所需技术人才大部分需从发达地区引进，这对中原经济区发展限制极大，严重阻碍了该地区经济进步，其人才匮乏不利状况极其严峻。因此，加快紧缺高层人才培养已经成为了中原经济区崛起郑州都市区建设首要任务。但是，该校发展中也存在诸多问题，其占地面积普遍偏小，生均建筑面积仅为平方米，较国家规范少平方米且校园内部分建筑物年代过久，地下室常年积水，有些已达到危楼程度，部分建筑面积已无法正常使用，极大影响了该校高等教育正常教学秩序和师生安全，并导致在校生实际可用建筑面积要远远低于国家标准。同时，校园仪器陈旧落后且数量较少，实训场地严重缺乏，按照每个专业至少配备个实训场所最低要求，学院最低需要个实训室，而学院目前仅有个实训室，缺口比例达到，其中其下设新科学院在校生规模也已约人，其教学条件已无法满足当前教学要求。目前，由于上述校舍和教学条件问题影响学生入学情况越来越严重，据初步估计，近几年由于校舍和教学条件差而致使新生不来报到或者新生到校后又离开数量已经达到每年人左右，对学院招生工作负面影响极大。为了优化资源配置，挖掘办学潜力，新乡市兴达教育投资有限公司拟利用结合政府对平原新区中原经实施质量立校战略，教育教学质量稳步提高。根据经济社会发展对人才需求，适时进行教学内容和课程体系改革，突出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响双师型素质双基地建设双技能训练双证书制度四双工程人才培养模式，实施了职教师资培养双岗实习置换培训实习新模式，开展了专业专项专证和学科专业基地公司农户企业人才培养模式创新实践。年以来，完成教育部教改项目项河南省教改项目项获国家级教学成果二等奖项省级教学成果奖项。通过人才培养模式改革创新，学生综合素质和创新能力显著增强，近几年毕业生就业率直保持在