学生误认为„是个孤立的结构，而逐字翻译，从而误选。，答案是项。除了用作表示将来时的助动词外，还可用来强调愿意或不愿意。又如，答案是项。根据语境空白处应填表示具有随时可能意义的情态动词。虽然可以表示可能性，但它往往表示的是对这种可能性的怀疑。例如这么多年之后，他还可能活在人世吗除具有应该词义之外，还有个含义是将来很可能发生又如他的叔叔现在在敌人的军营中工作，危险的事随时都可能发生在他身上。，答案是项。要答对这道题需要两方面的知识。是不定式的完成体用来表示这个动作发生在谓语动作之前，或是表示该动作的完成。本题中的不定式的完成体表示的正是该动作的完成，因此这句话可改写为，我们将在六点时动身，希望在午饭前走完大半路程。第二，知识是与连用的不同的动词所具有的不同的内涵。词组或都表示做次旅行，在这两个词组里是个整体，但是如果要表示旅程中的部分，正确的英语则使用这个动词，例如走完这个旅程的部分大部分绝大部分答案是项。在这个句子中是形式宾语，如果这样的句子中出现了或，就该使用动名词来作句中真正的宾语。答案是项，般地说，不定代词，或前是不许使用定冠词的，但是如果它们修饰的名词有特指或限定意义时，它们前面就应使用定冠词了。如她借给我的那几本书，我很快就看完了。又如，我们必须充分利用敌人的内部矛盾，争取多数，反对少数。答案是项。具备两个意思，其是，引导让步状语从句其二是，引导名词性从句，在本题中，引导的是个宾语从句，在这个宾语从句被用作主语。天津卷分析答案是。由语境和句子结构可知，该句为强调句型，被强调部分是由连接的并列主语从句担当。，本题考查考生在语境中灵活运用辨析短语用法的能力，此处，是个短语，是从不，决不的意思。本题相当于，根据语境，不难判断出为正确答案。本题考查考生运用介词和比较级的能力。，他即使不是粗鲁，至少也是没有礼貌。，从语意上看，肯定不能选从英语习惯上看，和也不能选此题最佳答案为。请再看几例他可能会晚到会儿。他可能会出国。注意虽然和均可表示可能，但两者的搭配是不同的，即可说，但不能说。如他有可能会同她道去。正正误正另外，还可说此题很容易误选，因为从句意上看，选可将此句理解为这个问题是如此之难，这个班上任何个学生都不可能做出来。但按英语习惯，任何个作为非肯定词，它只能出现在否定词之后，而不能在其前，即可说，但不说。所以正确答案应选。这工作太难了，恐怕谁也干不了。正误什么也阻碍不了我同她结婚。正误类似地，两者中的任意个作为非肯定词，它也应出现在否定词之后，而不能出现在否定词之前。如这两兄弟都不聪明。正误，不填，不填正确答案应为，相当与，许多同学看到横线后的谓语动词，就以为横线处应填，认为只有与搭配才是合情合理的。但是错了，因为假若选，那么当然就是的主语，是注若题中的逗号前如果有连词，则可选。，此题容易误选，因为许多同学牢牢地记住了看书看报用，看电视用，看电影用，看比赛用，看黑板用，等等。以上说法并没有错，但问题是，以上句子有其特殊性。般说来，汉语的看书至少有两层意思，是指阅读性地看书，即看书读书，此时通常用动词另种看书则不是指阅读性地看书，而只是大概地翻翻或看看，比如看看书的封面定价内容提要等，或者回答问题时看看书的些章节或字句以及考试时偷看书本等等，此时通常都不宜用动词，而应根据情况选用其他动词如。又如让我看看或翻翻这本书。请不看书回答我的问题。此题题选，介词短语为修饰的定语题选，过去分词短语为修饰的定语可视为之省略题选，现在分词短语为修饰的定语此题很容易误选，认为是介词，选用源媲懊娴拿蕇，在此用做介词的宾语。此分析语法上并不算错，但问题是，照此分析，此句的意思即为有没有这样个商店，在它的附近我们可以买到梳妆用品。这样的句意显然不合事理，因为人们通常总是在商店里面买东西，而不是在商店附近买东西。其实此题的最佳选项应是，其中的是副词意为在附近，而不是介词，其后引导的定语从句修饰其前的地点名词，句意为附近有没有我们可以买到梳妆用品的商店此题应选，其余三项都很容易误选。误选，认为介词后应接关系代词但是，若填关系代词，其前没有先行词或也不能选择，因为介词后可接引导的宾语从句，但通常不能跟引导的宾语从句或没有引导词的从句。另方面，引导名词性从句的也不能充当句子成分句中的缺主语。选，引导的是宾语从句，用做介词的宾语，其中的可理解为。通常情况下，介词后不能直接跟从句极个别介词如，等除外，遇此情况，应在从句前加上此时用做介词宾语，其后从句用做的同位语。，但其含义区别甚大更不用说，此外还有虽不能说，即使不能说。如，他会法语和日语，更不用说英语了。，戴维漂亮精明，而且还是个优秀的运动员。，天气虽说不上热，但也够暖了。，他即使不是粗鲁，至少也是没有礼貌。，