式灵活多样，特别在订单式教学上我 们做了定努力，取得了很好的成效。为了增强人才培养的目标 性，我们围绕培养目标，对学生知识能力素质结构进行了细 化，并将其体现到各门课程上。 根据农业产业发展的需求及人才市场状况，结合我校专业师 资力量雄厚教学经验丰富的优势，我校对该专业建设目标提出了更高的要求，编制有五年发展规划及年度发展计划。结合目前 学生个人能力及知识基础的变化，学校对教学内容课程设置 课程体系进行了改革，更加突出实训教学，更加注重实践技能训 练，从而使学生的综合素质大大提高。 三教学模式与课程改革 教学模式改革 我校在教学实践中，逐步形成了适应市场经济要求以市场 导向为原则的专业办学理念。逐步确立了以能力为本位的办学指 导思想，以集群模块教学为特征的教学模式，以理论教学与实践 教学并重学历证书和职业资格证书并举为目标的教育体制。适 应这专业办学模式，我们在专业建设上重点抓好以下几个方面 的工作是建设高素质的教师队伍。根据现代农艺技术专业发 展的特点，学校安排现代农艺技术专业教师不断地进修学习，加 强技术培训，使全体专业教师能够始终紧跟科技的步伐二是不 断更新教学内容，把先进实用的知识和技术传授给学生三是 不断更新教学设备，达到与农业技术的发展同步四是不断改进 教学方法，根据专业特点，加强实践教学，给学生提供大量的动 手操作机会，精讲多练，提高学生的动手能力。 在办学方向上培养和造就与社会主义现代化建设要求相适 应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在生产服务技术和管理岗位工作的高素质劳动者和技能人才。在 教学内容上教给学生先进实用的技选用教材，坚持有国家教育部或省教育厅 规划统编的教材，并且尽可能地选用近三年出版的优秀中职类规 划教材，符合教学的需要。在选用教材内容上，理论实训教学内容安排合理，职业技 能训练突出专业特色，注重应用能力培养，符合企业用人的要求。 每门课程都有与大纲相适应的教材。 四职业资格鉴定 我院届现代农艺技术专业毕业生共人，他们除取 得中职毕业证书外，有名学生取得社会认可的中级农艺工资 格证书。名学生参加了年市级专业技能大赛，其中名 学生获奖。 根据本专业的特点，在教学中不断改进教学内容，尤为注重 培养学生的专业技术知识和操作技能。组织本专业学生到有关基 地参观实习。不断组织本专业的学生开展和专业有关的知识竞 赛，使得学生的学习在寓教于乐中进行，提高了学生学习的兴趣。 即使他们学到了技之长，又为他们的就业提供了方便 四实训基地建设方案 实训基地建设的目标 实训基地的建设按照全面规划，分步实施，逐步完善的 思路，争取用两到三年的时间，建成服务于成县内及全市农业生 产收储加工等专业方向的专业性实训基地。围绕中等职业教育人才培养目标，建设成与生产管理服务第线工作现场相 致的真实的职业环境。使实训基地成为 培养生产管理服务第线需要的高技术应用型人才的实训 基地 职业技能的培训考核鉴定基地 职业技术教育师资的培训基地 区域性的新技术新工艺新设备的应用推广基地。 基地采用产教结合校企合作的形式，以行业和企业为主导 的订单式人才培训模式，为学生提供真实的实习实训环节，实 训期间就能完成上岗前的职业培训，完成学生向企业员工的实际 能力转换，在数量和规格上满足企业对新增劳动力的需求。 除面向学生培训外，还开展面向企业职工的在职提高培训 转岗培训，进城务工人员培训，农村劳动力转移培训等。 二实训基地建设的基本思路 本实训基地主要面向现代农艺技术专业，能够完成农业生 产存储检验以及设备的操作维修调试各岗位的实训任 务，为达到预期的实训效果，实训基地拟以现代农艺技术专业教学部所属实验实训室为基础扩建，使之成为集实践教学对外 培训职业技能鉴定为体的实训基地。 提高学生的实践动手能力。项目建设必须加强实践性教学环 节，把培养技能型人才的实际能力作为重点，把教学活动与生产 实践社会服务技术推广及技术开发等紧密结合起来，要强化 岗位技能训练，把技能与岗位需求相衔接，增加实践性教学时间， 保证严格要求，培养学生的实践能力专业技能和敬业精神，积 极实施书多证制。 利用实训基地与生产管理服务第线工作现场相致的 真实的职业环境，面向社会提供培训服务。充分利用实训基地建 设，发挥为企业员工岗位培训职业资格与技术能力等级的认证 培训等社会服务职能。 推进学历教育与培训相结合，全日制与业余培训相结合，重 视开展在职人员培训失业人员及转岗人员再就业能力培训和农 村富裕劳动力转移培训，满足社会对职业教育多样化的需求。 建设内容 现代农艺技术实训基地主要建设内容有建设绿化及 路面硬化等。 项目建设资金及资金筹措项目规划总投资万元，包括建设投资万元和铺底流动资金 万元。建设投资万元包括土建项目投资万元，设备购置 万元，其他费用万元。 本项目建设投资万元。其中 土建工程投资万元，其中 设备购置投资万元。包括 设备安装费按设备购置投资的进行提取，估算投资额 为万元。 工程建设其他费用包括与工程建设有关的其他费用和与未 来经营有关的费用。与工程建设有关的费用中，建设单位管理费 按工程费用的估算，勘察设计费按工程费用的估算，建 设单位临时设施费按工程费的估算，工程建设监理费按工 程费用的估算与未来生产经营有关的费用中，联合试运 转费为万元。工程建设其他费用共计万元。 基本预备费按上述工程费用和其他费用投资总和的估算， 需投资万元。 上述至项构成建设投资，共计为万元。 实施进度安排项目工程建设进度本着缩短建设周期，尽快发挥经济效益， 早日收回投资的原则，合理安排工期，建设周期安排为年。 项目批准后，将组建项目建设领导小组，尽快进入工程设计，计 划于年月建设，年月完工，主要进度安排如下 三资金计划 投资总额万元 来源 预算金额 万元 比例 财政拨款 自 筹 县教育局 学校其它 合计 四实训基地建设的保障措施 组建形式机构 现代农艺技术实训基地的建设由实施，积极争取省上 和市财政支持。成立基地建设与管理委员会，采取教育局领导下 的主任负责制。基地内实训指导教师及管理工作人员由主任聘 任，财务人事分配制度由委员会研究决定。 运行机制 现代农艺技术实训基地采取对内无偿培训和对外有偿服务 的运行方式，在完成学校教学实训任务的基础上，主动面向市场 开展有偿培训和技术服务。将对外有偿服务产生的效益用于实训 基地维护和再发展。 五效益分析 社会效益 为本地区经济发展和社会稳定具有重要意义 实践性教学基地建成后，能够完成培养农业生产农产品加 工与检验专业技能型人才的目标，除完成本校实训任务外，还可 为加快农业专业人才培养，提高人才培养质量，根据上级有 关文件精神，结合我校实际，对现代农艺技术专业现有办学条件 和办学水平，进行了认真的自我评定论证，认为该专业市场需 求量大技能型人才紧缺的专业，符合我县及我市的实际情况，。 现特申请建立现代农艺技术专业的职业教育实训基地建设项目， 以更好的为我县的农业经济建设服务。 学校基本情况 成县化垭农职业中学，位于成县著名风景区鸡峰山森林公 园南麓，距县城公里。始建于年，原称化垭小学。 年扩建初中部，年扩建高中部，称成县第五中学。占地面 积平方米，建筑面积平方米，操场平方米。 年改为化垭农职业中学，现有全日制学生名，教师人含 初中。 学校校风优良教风严谨学风浓厚。要求教师努力做到学 高身正教书育人教学相长开拓创新，要求学生努 力做到尊师重道乐学善思身心两健知行统， 从而在全校师生中逐步形成厚德博学合作进取的良好 校风，严勤精实的教风和乐学勤思善问恒练 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,的学风，涌现出了批中青年教学骨干，教育教学质量稳步提高。 学校从抓基础教育课程改革入手，突出职业中学特色，深化 教育教学改革，教育教学质量不断提高，多次受到上级表彰奖励。 年被成县县委政府评为科技推广先进集体年被 县委政府评为先进学校年被县委县政府评为文 明学校。年以来职高学生参加高考连续多年在全区职校评 比中名列前茅多年来，为大学和社会输送了大量的合格人才， 受到当地群众的好评。 学校中职教育现开设现代农艺技术专业，近几年招生人数逐 步上升，年学校招生人年人年 人年春季招生人。 二现代农艺技术专业实训基地建设项目的必要性 陇南市是全国核桃之乡，随着县委县政府长期以来大力 发展核桃产，再造个绿色铅锌矿战略决策的落实，我县核桃 种植面积迅速增加，随之而来是核桃产业育苗嫁接生产管理 以及深加工人才的急剧缺乏。 目前，在陇南市内的职业学校中，开设现代农艺技术专业的 比较少而我校自年由成县第五中学改制为农职业中学以 来，专门从事农业专业人才培养，多年来积累了大量经验，为社 会输送了大批农业专业技能型人才，形成了较强的专业优势。我 校现代农艺技术专业涉及种植林果生产病虫害防治农产品深加工等各个方面，随着国家对解决三农问题的重视，我校 毕业学生就业前景广阔。 随着我市核桃产业蔬菜产业花椒产业等农业产业的发展 和农业深加工企业从业人员的增多和技术水平的提高，急切需要 在建立现代农艺技术专业实训基地，为陇南市的农业发展和加工 转化提供技术人员培养和培训。 三现代农艺技术专业实训基地建设项目的可行性 具有强大的行业背景和依托优势 我校现代农艺技术专业最早始建于年。是我校的特色 专业品牌专业传统专业。目前该专业师资力量雄厚人才 培养水平较高，培养的学生能满足社会对人才规格的需要。现代 农艺技术专业是培养从事农业生产管理深加工等高素质应用 型人才的摇篮。经过多年办学，学校已为社会输送了大量农业技 术方