1、“.....同时也承 担着树林龙街和三个乡镇初中毕业生进入高中的教育 教学任务。树林龙街和三个乡受地处边远气候恶劣 发展基础薄弱等因素的制约，致使树林龙街和三个乡 经济社会发展仍然不全面不平衡。由于全乡经济发展的滞 后，导致教育事业发展极为缓慢。目前，中学用地面积 ，用地生均仅校舍面积，生均 仅为。该校生均指标远远低于国家最低标准用地生 均校舍生均，以至于该校师生现在不能正 常的开展教育教学工作,使该校师生的学习和工作受到严重 影响。扶贫必先扶智治穷必先治愚，中学教育基础设施 的完善，不但关系树林龙街和三个乡是否与省市 县道建成小康社会的关键问题，也是考虑学校长远发展的需求。现急需对中学进行扩建。 在上述背景下,项目业主单位县教育局提出了本 项目的建设。 项目建设的必要性 项目建设是学校正常开展教学工作的需要 要提升教育质量，促进教育内涵发展......”。

2、“.....中学承担着周边村民小 组适龄少年的教学任务，是周边孩子接受高完中教育的必然 途径。该项目建设能解决周边孩子读书难的问题，同时为高 完中教育提供良好的环境和氛围，教学基础设施的基本完善 将极大地改善适龄儿童和少年的学习环境和受教育程度，本 项目建设也是该校正常开展教学工作的年顺利接受搞完中教育权利的需要。 项目建设可行性 政府政策支持 政策支持 基础教育在社会主义现代化建设中占有重要的战略地 位，基础教育的重要性逐步成为社会共识。基础教育是科教 兴国的奠基工程，坚持基础教育优先发展，对提高国家人民 基础素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具 有全局性基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育 事业发展的重点领域，在下列相关条例中国家在政策方面切 实予以保障......”。

3、“.....关系到个国家的未来， 国家及地方各级政府非常重视九年制义务教育及高完中教 育的发展，该项目建设将得到各级政府及主管部门的大力支 持和配合。 工程建设条件 拟建项目建设用地来源于学校原有预留建设用地及 新征集体用地，新征集体用地由当地政府征收后转国有土地 划拨给中学使用。项目建设场地相对，可以实现封闭施工。 项目建设地水电道路通信等基础设施条件具备。 项目建设的资金保障 项目建设资金来源于地方自筹资金项目建设资金有保 障。 项目实施方案措施及工程质量保证 项目建设由县教育局专门成立项目建设领导小组， 建立健全的责任追究制度，全面覆盖了项目招投标监理和 项目监督......”。

4、“..... 综上所述，该项目建设将得到各级政府主管部门社 会团体及个人的大力支持和配合，该项目的建设是紧迫的亦 是必要的。第三章项目建设内容与规模 生均指标分析 中学现有生均指标分析 县中学现有个初中教学班，个高中教学班，共 计人。 用地面积，用地生均仅。 校舍幢，其中教学楼幢，学生宿舍 幢，综合楼幢，生均建筑面积仅。 生均指标的严重不足制约了中学的教学发展，现拟扩 建中学。 办学规模发展定位目标 中学是乡唯的完全中学，主要承担着全乡个 村个村民小组适龄少年的教育教学任务，同时，也承担 着树林龙街和三个乡镇初中毕业生进入高中的教育教 学任务。按照年底周岁人口情况统计表明，在十 二五期间，该校所辖区域内年均应有周岁人口 人左右，按的毛入学率测算，年均应有在校生人左 右，但考虑到县民族中学等学校面向全县统招收少数民族 学生及部分学生需流往城区或其他学校借读等原因......”。

5、“.....在校生人，其中按在校生 的测算，寄宿制学生为人。 建设用地指标分析按照农村普通中小学校建设标准建标, 第四章第二十二条款农村普通中小学校建设用地面积和生 均用地面积指标之规定,生均按计算学校达到标准 化建设需校园用地人生均。而该校 园原有用地，新征校园用地,故该校 实际用地面积将达到,达到办学规模的要求尚差 ，基本符合标准。 教学及教学辅助用房指标分析 按照农村普通中小学校建设标准建标, 第二十三条，中学教学及教学辅助用房班人使用 面积规划指标为，基本指标为，照此计算生 均规划指标为，基本指标为。该校应有教学 及教学辅助用房建筑面积为按规划学 生人数人计算。该项目拟建教学楼新建综 合楼，该校原有教学及教学辅助用房，故本 项目建成后该校教学及教学辅助用房建筑面积将达到 。完全符合标准。 学生宿舍指标分析 按照农村普通中小学校建设标准建标, 第二十九条第二款学生宿舍使用面积指标......”。

6、“.....该校应有学生宿舍建 筑面积人生均。该项目拟建学生宿舍，该校原有学生宿舍，故本项目建成后该 校学生宿舍建筑面积按将达到。达到办学规模要求 的学生宿舍标准尚差，但能满足现状，并且不会造 成宿舍闲臵，待生源提升以后有待进步争取项目建设。 教师周转宿舍指标分析 按照农村普通中小学校建设标准建标, 第二十八条第款中学教工宿舍按教职工编制配臵,该 校规划学生人数人，初中师生比按，高中师生 比按计算，该校将有教工人数人左右。但农村 普通中小学校建设标准建标,第二十八条指出 引进外地教师较多的学校，为有利于稳定教师队伍，帮助 教师解决住宿困难，在上级部门和乡镇政府支持下，在 学校周边设立或建设教师住宿周转房，供外地教师在未购住 宅前住宿。该校根据师资力量在住房方面的实际情况，拟 按教职工编制配臵教工宿舍。标准指出人均使用面积 为，即建筑面积为......”。

7、“.....该项目拟 建教师周转宿舍，完全符合标准。 厕所指标分析 按照农村普通中小学校建设标准建标 第二十九条第四款厕所使用面积指标,中学设臵单独的 厕所，生均使用面积按计算,即生均建筑面积 第章总论 项目背景 项目名称 县中学扩建项目 项目性质 扩建 项目业主单位 单位名称县教育局 单位性质行政机关 机关法人 联系电话 地址云南省昭通市县角奎镇公园路号 编制依据及研究范围 编制依据 投资项目可行性研究指南国家计委办投资 号试用版 国务院关于基础教育改革与发展的决定国发 号 中华人民共和国义务教育法主席令十届第五十 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传......”。

8、“..... 研究范围 本报告依据国家及地方政府相关法律法规标准。本 着客观求实科学公正的原则，在县教育局提供的相 关资料和数据基础上，主要就项目建设的背景及必要性建 设规模及内容建设条件及技术方案项目投资及资金来源经济效益及社会效益以及项目建设的环境保护等方面逐 进行研究论证，以确定项目在经济上的合理性技术上的可 行性，为项目业主与政府部门等投资主体和主管部门提供决 策参考，以提高宏观和微观的经济效益和社会效益。 项目提出的理由和过程 县中学位于集镇规划区内，属少数民族居住地......”。

9、“.....于年经市教育局批准升办为完 全中学，现为苗族彝族乡唯的所完全中学，主要承担 着全乡个村个村民小组适龄少年的教育教学任务，同时 也承担着树林龙街和三个乡镇高中教育教学任务。目前， 学校有初中个教学班，高中个教学班，共计人在 职在编教职工人，学历达标率为，师生比为。 目前，该校校园用地面积，用地生均仅 校舍面积，生均仅为。该校生均指标远远低于 国家最低标准，以至于该校师生现在不能正常的开展教育教 学工作,使该校师生的学习和工作受到严重影响。 按照当地党委政府及上级主管部门的要求，为确保当 地适龄少年有条件完成高完中教育，确保拟建学校教学工作 的顺利进行，县教育局作出了扩建原校舍的决定。该项目 的建设是及时解决中学正常开展教学工作的需要，是当地 高完中教育的重要保障，是县全面深化基础教育改革，促 进高完中教育内涵发展的需要。在上述背景下，项目业主单位提出了本项目的建设......”。