展。是建立了三残儿童少年保障机制，狠抓特教入学率，确保三残儿童 少年进得来，留得住，学得好。二是建立特教工作人员津贴保 障机制。从年起，将从事特教工作的教职工特教津贴由 原来的提高到，并全额纳入财政预算。年县财政 还划拨万元特教专项经费，支持特教发展。三是加强了师 资配备，在乐山幼师特教专业引进名专业教师从事特教工作， 并配齐了正副校长后勤主任等管理人员。四是强化教学改革， 积极探索特教方式。努力开发校本课程，满足不同学生教育需 求注重劳动技能培养，提高学生适应社会的能力强化文明 礼仪教育，重视学生良好习惯的培训开展各类主题教育活动， 提高学生融入立足服务社会能力，打造自尊自信自强 自立精神。五是社会各界高度关注特殊教育关心残疾儿童 支持特殊学校发展。 三残儿童入学业率有待提高 经普查，县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在 该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童 入学业率还不高，为了贯彻党中央国务院关于大力发展特殊 教育的政策，不断提高特殊教育的覆盖率，不断提高和完善特 殊教育相关基础设施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保 障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。 项目业主简介年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县 委常委县委宣传部长贾晓玲副县长邓益平分别为县特殊教 育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊 教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的 高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的 空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊，打造自尊自信自强 自立精神。五是社会各界高度关注特殊教育关心残疾儿童 支持特殊学校发展。 三残儿童入学业率有待提高 经普查，县有盲聋智障适龄儿童少年人，现在 该校就读人，在实验学校随班就读人。三残儿童 入学业率还不高，为了贯彻党中央国务院关于大力发展特殊 教育的政策，不断提高特殊教育的覆盖率，不断提高和完善特 殊教育相关基础设施和教学水平，从硬件和软件两个方面来保 障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。 项目业主简介年月日，县举行特殊教育学校授牌仪式，县 委常委县委宣传部长贾晓玲副县长邓益平分别为县特殊教 育学校授牌授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊 教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到个新的 高度，同时填补了作为拥有万人口的大县无特教学校的 空白，为更多适龄三残儿童少年提供了接受教育学习技 能改变人生的广阔舞台。 县特殊教育学校前身为县特殊教育中心创办于 年。因条件限制，县教育局采用所学校实验学校 两块牌子县实验学校县特殊教育中心的办学模 式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发 展。年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发 展，现有在校学生人，在岗专业教师人，形成了盲聋 弱三教齐全的办学新格局。近年来，县特教中心先后送出三届 毕业生，让多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会， 取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部省市 县各级领导的充分肯定。 项目建设的必要性 项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划 的重要组成部分 国家中西部地区特殊教育学校建设规划原则要求坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发 展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照国家教育事业发 展十五规划纲要中国残疾人事业十五发展 纲要年年，以改善特殊教育学校基本办学条件， 提高教育质量为重点，有计划有步骤地推进中西部地区特殊 教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九 年义务教育，加快实现区域内义务教育的均衡发展，促进教育 公平，县特殊教育学校项目是国家中西部地区特殊教育学校 建设规划中的重要组成部分。 现有的特殊教育资源不能满足实际需要 据国家统计局年月日发布的公报称全国有残 疾人多万，涉及亿家庭人口，其中，至岁 至岁的残疾儿童分别为万万，分别占残疾人口总 数的和。经普查，县有盲聋智障适龄儿童 少年人，现在该校就读人，在实验学校随班就读人。 现有的特殊教育资源还不能完全满足实际情况的需要。 项目建设是改善特殊教育硬件设施的需要 县特殊教育学校自年附属于实验学校建立特教中 心至年月县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历 了个春秋，年来，我们秉承普特并重，资源共享，协 调发展，共创流的办学理念，取得了特教规模扩大特教学生融入社会能力增强的突出成绩，但也存在教学用房紧张 设备紧缺等诸多困难，急需新建特教综合楼栋和改建旧教学 楼并增添教学和技能培训设备，以适应现代特殊教育形势和进 步促进特殊教育的发展。 第三章建设地址及建设条件 项目建设地址 该项目位于县特殊教育学校实验学校内。 项目建设条件 区位条件 县位于四川盆地北部边缘，属长江上游嘉陵江水系，位 于东经至和北纬与之 间，总面积平方公里。县东邻苍溪县元坝区，西界梓 潼县江油市青川县，南连阆中市南部县，北接市利州 区。全县辖个乡镇，个行政村，个居委会。 自然条件 县地势西北高，东南低，低山地貌特点显著。地貌形态 差异悬殊，海拔米至米的宽谷低山区占总面积的 海拔米至米的窄谷低山区占。地貌类 型以低山区为主。 县属亚热带湿润季风气候，气候温和，光照比较适宜， 四季分明，大陆性季风明显。剑门山境内各季气候特征表现是 春季气温回升快，多春旱，寒潮，风沙夏季天气较炎热，常 有夏旱洪涝秋季气温下降快，常有秋绵雨，雨雾日多冬 季冷冻明显，高山多雪，气候干燥。由于地理位置和多变地貌影响，垂直气候明显，小区域气候差异大，出现海拔高程不同， 气候各异，高山顶和漕谷地气温相差大。气候随海拔升高而降 低。 县般年平均气温约，年均降水量毫米，境 内风向随季节变化明显，上半年盛行偏南风，下半年盛行偏北 风。全年无霜期约天。秋冬两季多雾，年平均日照时数为 小时。 社会经济条件 年，全县生产总值实现亿元，比上年增 长，较上年加快个百分点。其中，第产业增加值 亿元，增长第二产业增加值亿元，增长 第三产业增加值亿元，增长。人均生产总值 元，增长。三次产业对经济增长的贡献率分别为 和，分别拉动经济增长个个 个百分点。三次产业结构由上年的调整变化为 。 民营经济发展良好。全年民营经济实现增加值亿元， 比上年增长，占的，对增长的贡献率为 。民营经济贡献税金万元，占全县税收的。当 年新发展个体工商户私营企业户户，年末累计分别 达到户和户，从业人员分别达到人和人。 目录 第章总论 项目概况 项目名称 项目业主单位 项目建设性质 建设内容 建设工期 项目投资估算及资金来源 可行性研究报告编制的依据及范围 可行性研究报告编制的依据 可行性研究报告编制的范围 项目背景及提出理由 建议 第二章项目建设的背景及必要性 项目建设的背景 国家十分重视特殊教育 县十分重视特殊教育发展 三残儿童入学业率有待提高 项目业主方简介 项目建设的必要性 项目建设是国家中西部地区特殊教育学校建设规划的重要组成部分 现有的特殊教育资源不能满足实际需要 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,项目建设是改善特殊教育硬件设施的需要 第三章建设地址及建设条件 项目建设地址 项目建设条件 区位条件 自然条件 社会经济条件 交通运输条件 项目建设地的条件 第四章建设内容与规模 建设依据 建设内容及规模 第五章主要工程技术方案 建筑设计 工程概况 设计依据 总平面设计 功能布局 无障碍设计 结构设计 电气设计 给排水设计 采光与通风 第六章建筑节能 设计依据 节能措施第七章项目实施进度计划 进度计划编制依据 项目进度计划 项目实施进度计划 第八章投资估算与资金筹措 投资估算 投资估算依据 投资估算 资金筹措 第九章项目的组织与管理 组织机构 项目管理 工程建设管理 资金管理 第十章工程招标方案 招标范围 招标组织形式 招标方式 发包方案 项目招标基本情况表 第十章环境保护消防安全 环境保护 环境现状 项目执行的污染物排放标准 施工期环境污染影响 环境保护措施环境影响评价 项目使用时的环境保护 消防安全 第十二章社会效益 将改善县特殊教育学校基础设施条件 项目的建设有利于构建和谐社会 项目建设将有利于残疾人更好地服务经济建设 第十四章可行性研究结论与建议 结论 建议第章总论 项目概况 项目名称 县特殊教育学校项目 项目业主单位 业主单位县特殊教育学校 单位地址四川省市县镇烟街号 单位性质事业单位 项目建设性质 新建 建设内容 拆除原特教楼平方米，拆除厕所和教辅用房 平方米 新建特教综合楼及其附属工程 改建旧教学楼平方米 设备购置。 建设工期 本项目建设工期为个月。其中前期工作个月，工 程建设个月，即年月至年月。 项目投资估算及资金来源主要经济技术指标表表 序号投资项目名称 投资规模及工 程量 单位指标 投资额 万元 备注 总投资 工程费用 设备设施购置 工程建设其他费用 预备费 资金来源 中央特殊教育项 目资金 项目建设工期个月 可行性研究报告编制的依据及范围 可行性研究报告编制的依据 国家有关投资项目管理及可行性研究报告编制方面的 法律法规方法与参数等 特殊教育学校暂行规程 特殊教育学校建设标准 特殊教育学校建筑设计规范 项目委托单位提供的项目相关资料。 可行性研究报告编制的范围 本可行性研究报告编制,依据国家及省市人民政府相关 法律法规标准，本着客观求实科学公正的原则，在现有能够掌握的资料和数据的基础上，主要就项目