能力。五强化特殊教育师资队伍建设。加强特殊教育教师培养培训工作。统筹规划，科学安排，全面实施针对特殊教育教师的培训计划，对在职教师实行轮训，重点强化中青年骨干教师培训工作。每年选派定数量的青年骨干平鼓励和支持特殊教育团体开展多种形式的特殊教育学术交流活动。加强盲文手语的研究推广培训工作。加强特殊教育学校文化建设。从精神文化管理文化行为文化和环境文化等四方面全面加强学校文化建设，强化残疾学生的思想道德建设法制教育心理健康和安全教育，培养学生良好的道德品质文明行为和礼貌习惯，为特殊教育学生全面发展潜能开发和缺陷补偿创建个全面优化无障碍的学校人文环境。四全面改善特殊教育办学条件。进步优化特殊教育办学条件。全市所有特殊教育学校布局选址规划与建设用地要符合教育部特殊教育学校建设标准，并按照全日制聋教育仪器配备目录，积极鼓励企事业单位社会团体民间组织个人等支持特殊教育，广泛动员和鼓励社会各界捐资助学。三做好督导评估工作。按照国家省统要求，以县市区为单位，对基本普及残疾儿童少年义务教育进行评估验收，将残疾儿童少年入学率特殊教育教师专业化水平和特殊教育保障水平等作为评估验收的主要指标，残疾儿童少年义务教育入学率不达标的县市区不得申报全国义务教育基本均衡县，评估结果向社会公布。全市将组织开展对特殊教育提升计划实施情况的专项督导检查，并将特殊教育工作列为对县级政府教育工作综合督导评估的项重点内容，推进县市区特殊教育事业的改革和发展。全文施，加强对特殊教育工作的领导和协调，统筹安排相关资金，合理配置特殊教育资源，切实解决制约特殊教育发展的瓶颈问题，确保特殊教育提升计划如期完成。二广泛凝聚工作合力。各级政府要建立特殊教育工作联席会议制度，切实承担起推动特殊教育发展的职责。教育部门统筹制定特殊教育计划实施方案，加强对承担特殊教育工作学校的指导，开展特殊教育教师培养培训，依托全国中小学生学籍信息管理系统等平台，加强残疾儿童少年教育信息监测服务和动态管理发展改革部门要把特殊教育纳入当地经济社会发展规划，加强特殊教育学校建设财政部门要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育办学条件，加大对特殊教育校定期举行交流活动的制度，促进融合教育，进步提高随班就读的质量和水平。大力加强职业技能教育。定具体解决办法，通过多种教育安置方式，有计划有步骤地为其提供合适的教育。创造条件，通过远程教育送教上门等多种形式，对重度肢体残疾重度智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾儿童少年等实施义务教育，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。积极发展残疾儿童学前教育。将残疾儿童学前康复教育纳入学前教育行动计划，残疾儿童入班园率要在年达到以上，实现残疾儿童基本普及学前三年教育。可采内公用经费标准年达到元。三年度目标。年底，残疾儿童少年义务教育入学率达到全市义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准达到元全市特殊教育学校办学条件进步改善，市特殊教育中心建成并投入使用，高标准配备教育教学设施和设备。年底，残疾儿童少年义务教育入特殊教育学校要在开足开好劳动技术综合实践活动等课程的同时，开设符合学生特点适合当地需要的职业课程。市和县市区特殊教育学校要结合我市经济发展需求，综合考虑当前和未来市场就业需要，合理设置和选择专业，制定配套的课程计划。鼓励和扶持各类特殊教育学校职业学校技工学校及职业培训机构，开展各种形式的残疾人职业培训。加大残疾人职业培训经费投入，在生产实习基地建设职业技能鉴定就业安置等方面制定优惠政策和具体扶持保护措施。以实施医教结合为重点全方位开展特殊教育。要步扩大资助范围，提高补助水平，逐步实现所有特殊教育学生全覆盖。扎实做好残疾学生资助工作。普通高校全日制本专科在校生中家庭经济困难的残疾学生和中等职业学校二年级在校生，特殊教育学校职业高中班部残疾学生，全部享受国家助学金。对中高等院校家庭经济困难残疾学生获得国家承认学历的高等教育自学考试专科以上毕业证书的残疾学生给予资助，资助经费从残疾人就业保障金中支付。三提升特殊教育办学质量。加强特殊教育学校教育教学管理。严格落实国家省制定的盲聋和培智三类特殊教育学校课程标准，健全课程教材体系。市特殊教育中心要充分发挥全市特殊教育的龙头示范作用，加强极开设适合残疾人教育的专业，逐步扩大招生规模。有关部门要为接受成人高等学历教育自学考试远程教育的残疾人提供方便，从各个层面满足残疾人接受高等教育的需求。二建立稳定有效的特殊教育办学经费保障机制。加大特殊教育发展投入。生均预算内公用经费标准年达到元。目前标准高于元的县市区不得下调，有条件的县市区可进步提高。随班就读特教班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费参照上述标准执行。各级政府要加大特殊教育支持力度，根据发展需要，将特殊教育经费列入年度财政预算，同时从残疾人就业保障金中提取定比例的资金，用于特殊教在全省创流在国内争先进与国际相接轨，力争年投入使用。市特殊教育中心要成为承担市主城区学前教育阶段义务教育阶段和全市高中教育阶段特殊教育的龙头学校，并增设孤独症专业教育部。各县市区要借势借力，进步抓好特殊教育学校建设，因地制宜办好残疾人高中阶段教育。特殊教育学校要开好劳动技术综合实践活动等课程，增加必要的职业教育内容，强化生活技能和社会适应能力培养。鼓励和扶持中等职业学校开展多层次的残疾人职业技能教育和中短期实用技术培训，加强校企合作，对残疾学生实行定向培养订单教育，建立残疾人职业教育与就业培训基地。普通高中学校要保障符合录取条件的能市区统筹规划，在残疾儿童少年相对集中的中小学设立特教班，支持有条件的儿童福利机构设立特教班。以县市区为单位，针对实名登记的未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需要制全市特殊教育学校全部实现校校通和班班通。特殊教育学校要充分运用国家特殊教育资源库和特殊教育信息资源系统以及普通中小学教育资源，加大信息技术和课程整合力度，大力推进信息技术在教学过程中的应用，丰富教育教学内容，提高教育教学水平要根据残疾学生的特点，积极开展信息技术教育，提高残疾学生信息素养和运用信息技术的学率待进步提高工作中深入实际调查研究还不够，对些问题的研究不够深工作上还不够大胆，处理公务过于谨慎应付日常事务性工作较多。对于这些问题，我将在今后的工作中认真加以解决。努力做到继续加强理论学习，提高领导水平和驾驭工作的能力，努力适应日益复杂的工作环境。勇于创新，不断开拓，进步提高理论水平，进步增强在复杂情况下解决问题驾驭工作局面的能力。二进步解放思想，强化开拓创新意识。从当前实际出发，从解放思想入手，下大力克服求稳怕乱患得患失的消极思想和不良情绪，正确处理好依法行政与服务地方经济的关系。三按照新区局的要求，全力以赴抓好分局及分管处室的工作。围绕服务于经济建设来开展各项工作，按照新区局确定的指导思想和工作思路，与班子成员搞好团结，共同努力完成各项任务目标。年来我所取得的成绩是领导和同志们支持的结果，更是大家齐心努力工作的成果，在此，我向过去年来在工作上给予我大力支持和厚爱的领导表示衷心的感谢和深深的敬意,我坚信在新区局的正确领导下，在全局干部职工的大力支持和密切配合下，我们领导班子必能带领全局干部职工圆满完成各项工作任务，再创新佳绩再铸新辉煌。我的述职述廉报告就到这里，恳请大家提出宝贵意见，谢谢,全文动罚没物品现场活动，现场销毁物品吨，货值余万元绘制出了大港重点地区疑似传销显示图，创办打传专刊清理传销人员余人，清理传销窝点处含住所，解救传销人员人。五深化消费维权工作。今年以来，受理消费者申诉举报件，其中申诉件，办结件，办结率，涉及争议金额万元，为消费者挽回直接经济损失万元举报件，办结件，办结率达。成立全市首家消费维权巡回法庭。三注重抓班子带队伍，提高工商干部队伍能力和水平切实加强干部队伍建设，提高履职能力。制定了滨海新区工商局大港分局年度干部教育培训计划等制度，先后举办了法制培训公文信息写作培训等各种培训班期，下发指导性理论学习文章篇，参加培训人数达人次。二进步加强信息宣传队伍建设。全年共上报新区局工作信息期，简报期，上报及采用数量均居各分局之首向大港工委管委会报送工商专报和工商信息期，先后次得到工委管委会领导批示。三进步加强法治工商建设。先后制定和完善了考勤着装请休假等人性化的管理制度。四进步加强基层基础建设。，主动与当地粮食主管部门配合做好陈化粮出库监督检查工作，同时，我局还及时与陈化粮到达地工商部门取得联系，互通情况，使我县的陈化粮销售工作顺利开展。目前，我县共处理销售发出陈化粮吨，此项工作还在进行中。八无照经营案件查处情况今年，新的无照经营查处取缔办法颁布实施后，我局开展了打击无照经营违法活动，共查处无照经营案件件其中药品案件饮品案件农资案件，建材案件，罚没款元。今年，在案件查处上有新的突破，共查处案件件，现已结案件，比去年全年多件，罚款由去年的全年元上升到今年的元，比去年多元，案件性质由往年比较单的农资粮食案件，扩展到现在的无照经营侵权商标违法广告生产不合格产品等方面。以查处无照经营为契机，强化市场准入行为。今年，我局把查处无照经营作为工作重点，能力。五强化特殊教育师资队伍建设。加强特殊教育教师培养培训工作。统筹规划，科学安排，全面实施针对特殊教育教师的培训计划，对在职教师实行轮训，重点强化中青年骨干教师培训工作。每年选派定数量的青年骨干平鼓励和支持特殊教育团体开展多种形式的特殊教育学术交流活动。加强盲文手语的研究推广培训工作。加强特殊教育学校文化建设。从精神文化管理文化行为文化和环境文化等四方面全面加强学校文化建设，强化残疾学生的思想道德建设法制教育心理健康和安全教育，培养学生良好的道德品质文明行为和礼貌习惯，为特殊教育学生全面发展潜能开发和缺陷补偿创建个全面优化无障碍的学校人文环境。四全面改善特殊教育办学条件。进步优化特殊教育办学条件。全市所有特殊教育学校布局选址规划与建设用地要符合教育部特殊教育学校建设标准，并按照全日制聋教育仪器配备目录，积极鼓励企事业单位社会团体民间组织个人等支持特殊教育，广泛动员和鼓励社会各界捐资助学。三做好督导评估工作。按照国家省统要求，以县市区为单位，对基本普及残疾儿童少年义务教育进行评估验收，将残疾儿童少年入学率特殊教育教师专业化水平和特殊教育保障水平等作为评估验收的主要指标，残疾儿童少年义务教育入学率不达标的县市区不得申报全国义务教育基本均衡县，评估结果向社会公布。全市将组织开展对特殊教育提升计划实施情况的专项督导检查，并将特殊教育工作列为对县级政府教育工作综合督导评估的项重点内容，推进县市区特殊教育事业的改革和发展。全文施，加强对特殊教育工作的领导和协调，统筹安排相关资金，合理配置特殊教育资源，切实解决制约特殊教育发展的瓶颈问题，确保特殊教育提升计划如期完成。二广泛凝聚工作合力。各级政府要建立特殊教育工作联席会议制度，切实承担起推动特殊教育发展的职责。教育部门统筹制定特殊教育计划实施方案，加强对承担特殊教育工作学校的指导，开展特殊教育教师培养培训，依托全国中小学生学籍信息管理系统等平台，加强残疾儿童少年教育信息监测服务和动态管理发展改革部门要把特殊教育纳入当地经济社会发展规划，加强特殊教育学校建设财政部门要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育办学条件，加大对特殊教育校定期举行交流活动的制度，促进融合教育，进步提高随班就读的质量和水平。大力加强职业技能教育。定具体解决办法，通过多种教育安置方式，有计划有步骤地为其提供合适的教育。创造条件，通过远程教育送教上门等多种形式，对重度肢体残疾重度智力残疾孤独症脑瘫和多重残疾儿童少年等实施义务教育，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。积极发展残疾儿童学前教育。将残疾儿童学前康复教育纳入学前教育行动计划，残疾儿童入班园率要在年达到以上，实现残疾儿童基本普及学前三年教育。可采内公用经费标准年达到元。三年度目标。年底，残疾儿童少年义务教育入学率达到全市义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准达到元全市特殊教育学校办学条件进步改善，市特殊教育中心建成并投入使用，高标准配备教育教学设施和设备。年底，残疾儿童少年义务教育入