1、口农牧民人口万人，占总人口。全县共有各级各类学校所，其中普通中学所，小学所。其中，县民族寄宿制中学所县民族寄宿制小学所乡级寄宿制小学所，民办学校所。在校生人，其中小学人，初中人。教职工人其中专任教师人，在编职工人，特岗教师人，安臵教师人，后勤人员人。县民族寄宿制中学位于县镇，学校始建于年，是县唯所寄宿制中学。学校现有教职工人，其中专任教师人，后勤工作人员人，现有学生名，分个年级个教学班，平均班额为人。学校现有校舍平方米，其中教室及教学辅助用房平方米，学生宿舍平方米，食堂餐厅平方米，厕所平方米，生均占有校舍面积为平方米。有环形跑道体育活动场地，操场面积约。县民族寄宿制中学始终坚持德育为首，教学为主，全面发展组，负责审查项目建设规划，筹措并管理项目建设资金，组织项目评估及检查考核，协调解决项目实施过程中困难及问题，确保项目按期完工。项目。

2、心平方米，配套锅炉厕所及操场改造等。总投资及资金来源项目总投资万元，立生活信心。个全新美好学校环境会对治愈他们心灵创伤，为今后树立个积极向上正确人生观有着无可比拟重要性。县位于省东南部，学生居住分散偏远，住宿及吃饭不便，学校目前设施远远不能满足在校学生日常学习生活就餐等需要。具体情况为由于小学学生年龄小路途安全无法保证，因此，建设农村寄宿制学校迫在眉捷。该项目实施，将为县教育资源整合项目系列工程打下良好基础，通过新建，将对实现扩大优校办学规模，实现县教育资源优化配臵，促进基础教育均衡发展，整体提升地区办学水平和教育质量起到重要作用，为巩固县目前寄宿制办学成果，也为了县社会稳定，在县城新建民族寄宿制中学十分重要。二项目建设可行性国务院常务委员会制定支持四川甘肃云南四省藏区发展意见中提到大力发展社会事业，提高公共服务能力。优先发展教育事。

3、来千载难逢好机遇。第三章建设项目现状省藏族自治州县，是省资源开发重点县，州经济开发实验基地。位于州境东南部，东南部与四川省接壤。县府驻莫巴乡赛来堂，距州府驻地公里。人口万，以藏族为主，占总人口以上，还有汉回土等民族。面积平方公里，地处青南高原东部巴颜喀拉山东北麓，地势东南低西北高。马可河多柯河由西北向东南流经县境东部和西部，是著名大渡河之源。属高原大陆性半湿润气候。年均温，年均降水量毫米。自然资源丰富，主要矿藏为砂金，另有天然森林万公颂。工业以采金畜产品加工为重点。农牧兼营，以牧为主。畜牧业以牧养牦牛藏系羊为主。农业以种植青稞为主。青海川四川公路横穿境北，北达省会西宁，南至四川成都。县位于省东南部，地处三江源核心区，是个藏民族聚居纯牧业县，隶属于藏族自治州。县辖乡镇，总面积平方公里。截止年底，全县总人口万人，其中城镇人口万人，占总人。

4、巨大。取暧供热无保障，由于县气候原因，冬季严寒，年均温，大多寄宿制学校没有任何取暖供热实施设备，燃料缺乏且无经费来源，常年无热水开水供应，学生肠胃病多，冬天无暖气，学生手足冻疮开裂严重，加上海拔较高经常性出现遭受常规性雪灾，致使学生手脸足冻伤而无法正常上课。学校生活设施无保障，学校床餐桌凳炊具等生活设施落后不足，两人合用张床站着吃饭现象普度存在，大部分学校生活设施不配套。学校信息教育不够，由于该县大部分地区地域辽阔，地貌特殊，交通极为不方便，与内地相比，信息教育和现代化远程教育作用更加巨大，发展尤为迫切。由于校点分散，规模小，班级人数少，不仅总论项目概况项目名称县民族寄宿制中学标准化学校建设项目项目地点省州县镇环城东路号县民族寄宿制中学院内承办单位县教育局项目负责人建设规模及内容总建筑面积平方米，主要建设综合教学楼平方米，学生洗浴中。

5、革创新奉献敬业爱校爱生师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术学习和培训，使大批业务精良优秀中青年骨干教师脱颖而出。学校十分注重殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。中央财政用于教育投入逐年增加，地方财政也都要增加投入，县县委县政府确定建设和谐昌盛新县战略之首就是科教立本，在省市县三级十二五规划中均把教育列入优先发展重点发展之中。基础教育建设项目作为民生八大工程项目之，包括农村义务教育经费保障机制农村义务教育辅助设施改造中小学条件装备农村寄宿制学校建设农村中小学教师住房建设和普通高中等六个分项目。为此，县民族寄宿制中学标准化学校建设不仅仅解决在校学生住宿就餐学习等问题，而且它将把党教育优先发展战略实实在在地落实到最基层，这无疑对县教育发展，特别是对镇地区基础教育可持续发展带。

6、进度与计划安排年月年月办理立项图纸设计年月月工程招投标年月开工建设。年月投入使用。第十章项目环境保护环境保护标准按照国家环境保护有关规定，本项目主要采用如下标准污水排放综合标准环境空气质量标准城市区域环境噪声标准锅炉大气污染物排放标准城市公用厕所规划和设计标准建筑施工场界噪声标准二项目运营期间环境影响分析水环境影响分析本项目产生污水为经化粪池处理后，进入排污管道，对周边水体环境无直接影响。声环境影响分析本项目运营后，各主噪声基本在之间，噪声主要在白天，噪声执行工业企业厂界噪声标准Ⅱ类区标准昼间，各边界昼间噪声跌加值均可达标。大气环境影响分析无供暖等污染源，对周边环境无影响。固废物影响分析本项目产生固体废弃物主要是生活垃圾。本项目生活垃圾由学校集中收集后交由镇环节部门统处理，各类固废物经合理处臵后对周边环境影响较小。三项目施工对环境影。

7、业，提高寄宿生生活补助标准，解决学校取暖问题。这为县大力异性寄宿制教操场面积约。县民族寄宿制中学始终坚持德育为首，教学为主，全面发展办学思想，规范教育行为，优化育人过程。在加强领导班子自身建设前提下，十分注重教师队伍建设，明确教师岗位职责，努力提高教师整体素质，尤其重视青年教师再学习，实行导师制和老带新制，积极倡导和弘扬改革创新奉献敬业爱校爱生师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术学习和培训，使大批业务精良优秀中青年骨干教师脱颖而出。学校十分注重科学管理，提出了向管理要质量工作思路，不断完善校长负责制，进步推行量化考核制教职工聘任制和结构工资制，极大地调动了广大教职员工工作积极性主动性和创造性，全面开展单元四段课改实验工作，从根本上转变教师教学观和学生学习观，全校上下形成了精诚团结求真务实爱岗敬业辛勤耕耘良好氛围，办学规模不断扩大。

8、和学生学习观，全校上下形成了精诚团结求真务实爱岗敬业辛勤耕耘良好氛围，办学规模不断扩大，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好，升学率更加突显。第四章项目建设必要性和可行性项目建设必要性学校规模不适应当前教育需要县城区只有县民族寄宿制中学所，目前在校学生人，近年来由于教育教学质量不断提高，办学规模不断扩大，目前在校学生场地资源已经远远不能满足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍现状已经无法满足各方面要求，严重制约了学校教学质量进步提高。随着学校周边居民区大量增加，常住人口大幅度增加，学校面临着招生压力越来越大。县是纯牧业县，在解放初期开办过帐篷小学马背小学，由于办学效益不佳，相继取消了这些学校，而后在各各乡办中心学校，由于教学质量不高，牧民送子女积极性受到严重挫伤，产生了宁愿子女在家帮忙，也不愿意送子女入学观点。基于以上。

9、，办学水平不断提高，教育教学成绩斐然，社会声誉越来越好，升学率更加突显。第四章项目建设必要性和可行性项目建设必要性学校规模不适应当前教育需要县城区只有县民族寄宿制中学所，目前在校学生人，近年来由于教育教学质量不断提高，办学规模不断扩大，目前在校学生场地资源已经远远不能满足要求，处于超负荷运转状态，校园校舍现状已经无法满足各方面要求，严重制约了学校教学质量进步提高。随着学校周边居民区大量增加，常住人口大幅度增加，学校面临着招生压力越来越大。县是纯牧业县，在解放初期开办过帐篷小学马背小学，由于办学效益不佳，相继取消了这些学校，而后在各各乡办中心学校办学思想，规范教育行为，优化育人过程。在加强领导班子自身建设前提下，十分注重教师队伍建设，明确教师岗位职责，努力提高教师整体素质，尤其重视青年教师再学习，实行导师制和老带新制，积极倡导和弘扬改。

10、无居住居民，影响较少。施工噪声执行建筑施工场界噪声限值中标准规定。施工排水废弃及垃圾施工过程中泥浆废水机械清洗废水施工队伍和生活污水经处理后方可排放不能综合利用建筑垃圾及多余建筑材料，不能随意堆放，应及时清运，妥善处理办学思想，规范教育行为，优化育人过程。在加强领导班子自身建设前提下，十分注重教师队伍建设，明确教师岗位职责，努力提高教师整体素质，尤其重视青年教师再学习，实行导师制和老带新制，积极倡导和弘扬改革创新奉献敬业爱校爱生师风，不断加强对教师现代教育理论教育技术学习和培训，使大批业务精良优秀中青年骨干教师脱颖而出。学校十分注重科学管理，提出了向管理要质量工作思路，不断完善校长负责制，进步推行量化考核制教职工聘任制和结构工资制，极大地调动了广大教职员工工作积极性主动性和创造性，全面开展单元四段课改实验工作，从根本上转变教师教学观。

11、原因，在年由九年贯制走读学校过度为民族寄宿制中学，以寄宿制教育为主，在年办学中，办学效益相当明显，牧民都愿意将子女送入该学校学习，由于该校今年在校生数已达到人，远远超过了最初规划在校生数，以无能力再容纳更多学生，许多适龄儿童只能拒之校外。县宗教氛围相当浓厚，从该县开办学校开始，寺庙与学校争夺生源，许多适龄儿童不能到民族寄宿制小学学习，后就到寺庙当和尚，有甚至不入学，自小在社会上游荡，不学无术，严重影响了当地社会治安。县小学教育事业发展滞后基础教育效益太差，全县基础教育数量质量和规模效益上金字塔现象十分突出，在校学生从小学到高中，年级越高，人数越少。由于自然人口高度分期，语言环境特殊，教育资源整合极为困难，教学质量极差，小规模又效益学校太少。学前教育普遍缺失，由于贫困原因，学前教育不具备市场化条件，全县几乎没有民办幼儿园和农村供应，学。

12、响分析施工扬尘对环境影响在整个施工期，产生扬尘作业有土地平整回填建设运输露天堆放装卸和搅拌等过程，如遇到干旱无雨季节，加上大风，施工扬尘将更严重。施工噪声对环境影响施工噪声源主要有挖土机推土机装卸机水泥搅拌机沙轮机电钻切割机及各种车辆等。施工排水废土及垃圾对环境影响施工期间施工人员日常生活需排放定量生活废水施工过程中将产生定量建筑废弃物，同时在建设施工期间需要挖土运输弃土，运输各种建筑材料，如沙石水泥砖瓦木料等。四施工期间环境保护措施项目应严格按照当时有关规定进行文明施工，落实具体安全文明施工措施。施工扬尘对运输黄砂石子建筑垃圾等车应严密覆盖，绝对防止散落对施工场和道路应实施洒水拟尘对露天沙石等建筑材料堆放必须用帆布或塑料纺织布封盖。施工噪声施工过程中尽量减少选用低噪声设备加强高噪声施工设备维修管理，减少设备非正常噪声因该项目建设地。

参考资料：

[1]民族学人类学田野实验室项目立项可行性建议书立项范文（第25页，发表于2022-06-24）

[2]民族奶制品系列及旅游产品加工项目立项可行性建议书立项范文（第78页，发表于2022-06-24）

[3]民族奶制品及山野菜旅游产品生产加工项目立项可行性建议书立项范文（第77页，发表于2022-06-24）

[4]民族初级中学科技楼工程建设项目立项可行性建议书立项范文（第19页，发表于2022-06-24）

[5]民族体育馆项目立项可行性建议书立项范文（第35页，发表于2022-06-24）

[6]民族中心学楼教学楼项目立项可行性建议书立项范文（第19页，发表于2022-06-24）

[7]民族中心学楼教学楼建设项目立项可行性建议书立项范文（第20页，发表于2022-06-24）

[8]民族中学综合楼建设项目立项可行性建议书立项范文（第55页，发表于2022-06-24）

[9]民族中学拆除重建女生宿舍楼项目立项可行性建议书立项范文（第54页，发表于2022-06-24）

[10]民族中学建设项目立项可行性建议书立项范文（第32页，发表于2022-06-24）

[11]民政局老年公寓项目立项可行性建议书立项范文（第53页，发表于2022-06-24）

[12]民政局福利院项目立项可行性建议书立项范文（第53页，发表于2022-06-24）

[13]民政局社区老年服务中心项目立项可行性建议书立项范文（第35页，发表于2022-06-24）

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[17]民安小区保障性住房项目立项可行性建议书立项范文（第110页，发表于2022-06-24）

[18]民安大道基础设施建设工程项目立项可行性建议书立项范文（第71页，发表于2022-06-24）

[19]民办文化补习培训机构教育基础能力项目立项可行性建议书立项范文（第64页，发表于2022-06-24）

[20]民办养老院项目立项可行性建议书立项范文（第40页，发表于2022-06-24）