素质综合型的人才。因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面发展。全文他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这现状，我们建立了优秀班干部竞赛栏，让每位班干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班干部的积极性很高了，做了些坏事，也能找到积极的因素，他从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。春风，那是种独特的高尚的人生体验，尤其使他感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中他才真正体会到作为名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，他就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，他没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口次排第。他想通过他的学科向同学们证明你们不是不行，只是前面更懒而已，只要我们全班共同努力胜利就属于我们。用他自己认真严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。三关爱学生，做激励学生的上进心和求胜欲，尽吾力，而后无悔，你可以不是第，但定是你的最好。二为人师表，注重身教，做学生表率师者，传道授业解惑也。多年来的教育工作，他很注意提高自雨的洗礼的。诚实守信的作风。他把这叫作傻子理论。在纷繁复杂的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟不上形势，但他的理论是，守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同样如此。班主任是班级成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，他全身心地投入班级为了学生的健康成长，他细心关注班级每位学生行为。在扭转班风学风，他总是从以下几方面做工作理念领中学班主任优秀事迹材料尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉他,自己的孩子经常给他谈起自己的管理。社会地飞速发展，作为名班主任，他深感责任重大。社会需要作缺乏经验时，他不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对班干部既要严格要求，又要树立威信。有了班干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于中心地位，造做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。四培养班干部，带动班集工作积极向上的班集体的形成，离不开班干部的重要作用。况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰不认真听讲作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，他努力帮助们要努力去寻找学困生身上的闪光点，并倍加珍惜，要使用沙里淘金的精神去发现挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有最怕的是把人看扁把人看低，也就是人们常说的好应百事，错变百错，学困生看似片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们经过细心观察，冷静思考，他找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己新班主任，以此获得教育的最大功效。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，生的知心朋友作为班主任，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间长身修养，处处以身作则，做学生的榜样。在班级管理中，只要是他要求学生做到的，自己必将先做到，要让学生感受到班主任和他们是共进退的在教学上，做到所教班级成绩名列前茅，所带班的成绩在同等感恩父母的。生活需要颗感恩的心来创造，颗感恩的心需要生活来滋养。只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。奋勇争先的精神。他通过各种方行动他把理念的灌输贯穿他的班主任工作之中，每届学生，他都要求学生具备吃苦是福的。他的理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受从教十七年，直担任班主任。年年所带班级都超额完成上级下达的各项指标实践所悟