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(立项建议)水利高等职业教育示范院校建设方案项目可行性立项建议报告(存档) (立项建议)水利高等职业教育示范院校建设方案项目可行性立项建议报告(存档)

格式:word 上传:2022-06-24 14:39:12

《(立项建议)水利高等职业教育示范院校建设方案项目可行性立项建议报告(存档)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....与国家中水集团葛洲坝集团武警水电部队中铁局等建立了长期人才输送及专业性实践培养合作关系。建设内容科学各项设施建设与人员培养建设科学合理就业服务体系团队结构合理,符合就业指导素质要求就业指导课程体系建设和教学完善,将理论知识与企业实践经验融为体,建设内容体现就业指导服务校企结合特点,重视毕业生心理辅导与毕业生就业竞争力培养,能够起到示范引领作用。建设方案可行本项目由学院领导亲自来抓,配套资金到位,校外人才机构合作成熟,校内扩建招聘场所充足,设备容易购臵,建设条件便利,投资方向明确,供各系部培训可以选用高级职业指导师配备充足,为方案实施提供了保障。保障措施健全该建设方案保障措施得力到位可行。结论通过对就业指导及服务体系建设方案必要性和可行性论证,我们认为就业指导及服务体系建设方案内容合理可操作性强措施保障有力。项目建设是必要可行,项目建成后将对省内同类院校相关方面建设发展改革和管理起到示范引领作用......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....学校将在南校区建设人力资源开发和技术服务培训中心。培训中心建设项目初步规划为能接受人以上标准间住宿,设立专门多媒体教室及报告厅,结合水利部‚工程‛水利专业技术人才知识更新工程要求,为能满足承担较大规模水利行业及地方培训奠定物质条件。把为行业和地方服务摆在首位。在实际办学过程中,通过走出去请进来,以无偿服务赢得有偿服务,采取多种方式,主动为地方经济建设服务。在高技能人才培养技术服务科技开发职业培训信息化建设等方面充分发挥作用。学院要将继续深化社会服务工作,拓宽服务内容,提升服务水平,使学院成为行业和当地技能型人才培训中心技术服务中心和信息中心。是积极与行业地方和企事业单位沟通,为教职工‚走出去‛企业‚请进来‛搭建桥梁二是将社会服务纳入内部考核评价体系,使社会服务与科学研究人才培养工作成为教职工工作职责部分,激励广大教职工积极投身社会服务工作三是根据行业和地方产业结构调整需要......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....将学院建成湖北水利行业有完成招标项目机械设备。本项目不接受联合招标。评标按照中华人民共和国招投标管理法规定和有关程序进行。开标时由项目委托招标单位主持,邀请所有投标人参加,由招标人委托公正机构检查并公证。中标人确定后,招标人向中标人发出中标通知书,该通知书具有法律效力,若中标人放弃中标项目,应当承担法律责任。自中标通知书发出日之内,按照招标文件,项目承办单位和中标人签订书面合同,中标人不得向他人转让中标项目,不得将中标项目肢解后向他人转让。评标委员会人员组成和资格要求项目全部采用公开招标方式。对评标委员会组成和资格有如下要求评标委员会由项目承办单位代表和有关技术经济等方面专家组成。专家成员根据本方案在开标当天,从当地专家库随机抽取,评标委员会主任由专家推荐。评标委员会采用单数制,但最低不少于人,并且技术经济等方面专家不得少于成员总数三分之二。评标委员会成员应具有副高级以上职称,从事本专业至少在年以上,对工程项目有较深入研究,并且职业道德良好,与投标单位无任何利害关系......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....遵守职业道德,对所提出评审意见承担个人责任。项目建设必要性近十年来,我国水利高等职业教育发展非常迅速,水利高等职业教育规模进步扩大,培养了大批高素质技能型专门人才,为经济社会发展及实现高等职业教育‚大众化‛做出了积极贡献,为完善高等职业教育结构,健全职业教育体系,满足现代化建设对高技能人才迫切需要发挥了积极作用。但是,目前我国高等职业院校办学条件仍然相对较差,‚双师型‛专业教师数量不足,质量保障体系不够完善,办学机制和人才培养模式相对单,制约了高等职业教育健康发展。因此,建设批在行业内起骨干示范作用办学条件良好办学水平较高学生就业充分特色鲜明行业流水利职业教育示范院校,带动全国水利高等职业院校办出特色提高水平具有十分重要现实意义。湖北经济社会发展需要湖北是教育大省,也是农业大省,更是水利大省。水利是国民经济重要基础产业。水利不兴,农业不旺,社会难稳。而水利兴关键又在于水利科技发展水平。湖北要全面建设小康社会走新型工业化道路,推进产业结构优化升级......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....变大省为强省,需要大量面向先进制造业现代农业现代水利现代服务业建筑业环保业和新兴产业高质量高技能专门人才。湖北教育科技在全国排位第三,具有明显优势。把湖北教育优势转化为实现中部崛起战略和建设经济强省项重要支柱,使湖北真正成为中部崛起战略支点,水利高等职业教育担负着重要使命。湖北水利水电职业优势和特色我们学院质量提高工程意见鄂教高号省教育厅省财政厅关于开展年度湖北省示范性高等职业院校建设申报工作通知鄂教高号湖北省国民经济和社会发展第十个五年规划纲要湖北省教育事业‚十五‛发展规划湖北水利水电职业技术学院‚十五‛发展规划湖北水利水电职业技术学院水利高等职业教育示范院校建设方案主要研究内容该可行性研究报告对湖北水利水电职业技术学院水利高等职业教育示范院校建设方案可行性进行了论证......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....建设项目概述项目内容重点专业及辐射带动专业群建设湖北省‚十五‛规划纲要提出,坚持走新型工业化新型城镇化发展道路,建设农业先进工业发达文化繁荣环境优美社会和谐人民富裕新湖北,重点发展先进制造业建筑业环保产业基础产业,改造提升传统服务业,构建交通区位新优势,构建防洪抗旱减灾和水资源保护体系,加强水利重点项目建设,并在社会主义新农村建设资源节约型和环境友好型社会建设方面取得新进展。湖北水利水电职业技术学院围绕上述重点发展专业,从已有个专业中选出办学理念先进改革成绩突出基础条件好队伍实力强特色鲜明就业率高水利水电建筑工程小型水电站及电力网物流管理机电体化工程测量技术等个专业作为重点建设专业,加强实习实训条件建设教师队伍建设课程建设及教学改革,并以此分别辐射带动与重点建设专业相关或相近专业群,促进学院各专业整体建设水平提高。教学管理建设教学管理体制完善院系二级教学管理体制,调整管理重心,充分调动各系部积极性......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....建立与工学结合人才培养模式相适应教学管理新体制,进步提高教学质量。教学管理制度建立和完善教学管理规章制度,完善教学检查教学评价和教学监控等系列教学管理文件,实行科学化和规范化管理,积极推进完全学分制管理,给学生提供更大自主选课空间。教学质量监控评价及监控体系建设本着人才质量服从社会评价原则,建立学校政府社会包括企事业单位媒体学生家长等全方位教学质量评价体系和监控机制。校内实行院系两级督导和院系学生三级监控制度,采取质量监控和奖励机质量提高工程意见鄂教高号省教育厅省财政厅关于开展年度湖北省示范性高等职业院校建设申报工作通知鄂教高号湖北省国民经济和社会发展第十个五年规划纲要湖北省教育事业‚十五‛发展规划湖北水利水电职业技术学院‚十五‛发展规划湖北水利水电职业技术学院水利高等职业教育示范院校建设方案主要研究内容该可行性研究报告对湖北水利水电职业技术学院水利高等职业教育示范院校建设方案可行性进行了论证......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....建设项目概述项目内容重点专业及辐射带动专业群建设湖北省‚十五‛规划纲要提出,坚持走新型工业化新型城镇化发展道路,建设农业先进工业发达文化繁荣环境优美社会和谐人民富裕新湖北,重点发展先进制造业建筑业环保产业基础产业,改造提升传统服务业,构建交通区位新优势,构建防洪抗旱减灾和水资源保护体系,加强水利重点项目建设,并在社会主义新农村建设资源节约型和环境友好型社会建设方面取得新进展。湖北水利水电职业技术学院围绕上述重点发展专业,从已有个专业中选出办学理念先进改革成绩突出基础条件好队伍实力强特色鲜明就业率高水利水电建筑工程小型水电站及电力网物流管理机电体化工程测量技术等个专业作为重点建设专业......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....并以此分别辐射带动与重点建设专业相关或相近专业群,促进学院各专业整体建设水平提高。教学管理建设教学管理体制完善院系二级教学管理体制,调整管理重心,充分调动各系部积极性,提高管理效益和服务质量建立教学过程监控机制和相应质量评价机制,建立与工学结合人才培养模式相适应教学管理新体制,进步提高教学质量。教学管理制度建立和完善教学管理规章制度,完善教学检查教学评价和教学监控等系列教学管理文件,实行科学化和规范化管理,积极推进完全学分制管理,给学生提供更大自主选课空间。教学质量监控评价及监控体系建设本着人才质量服从社会评价原则,建立学校政府社会包括企事业单位媒体学生家长等全方位教学质量评价体系和监控机制。校内实行院系两级督导和院系学生三级监控制度,采取质量监控和奖励机制公体系不够完善,办学机制和人才培养模式相对单,制约了高等职业教育健康发展。因此,建设批在行业内起骨干示范作用办学条件良好办学水平较高学生就业充分特色鲜明行业流水利职业教育示范院校......”

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