细理解题意，弄清究竟是除以几，为什么通过小组的讨论课件出示小组讨论和辩论的场面答案，大部分学生找到了正确答案，但是还有几名学生认为是答案。这时我要求各方派名代表进行辩论，让学生自己理清思路，在辩论中获得解题方法知其原理。辩论之后，所有的学生终于确定了正确答案，而且也明白了每个算式所表示的意义。在游戏中，我有意识的安排第二组的第号学生中途离开。。进步培养学生自主探究合作交流的意识，体验学习数学的乐趣。课件完根据整理和复习课的特点以及新的教学理念，我精心设计了“五个”教学活动游戏导入，激发兴趣。出示课件第四步品味想象，欣赏意境。欣赏意境是学生在理解诗意的基础上的进步提高，也是有感情地朗读训练的前提，是古诗教学的关键。我采用两种方对学生进行意境欣赏的指导。“紧扣词句”。，又为本课第二首诗的教学打下基础。，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且“欣赏意境”的训练在许多老师的教学中也常常被疏忽。第三关是填填，即根据加法算式写乘法算式和根据乘法算式写加法算式，这两关是提高性练习。是为了进步加深学生对小数乘法意义的理解。第四关是想想这关是深化性练习，是让学生明白整数乘法的交换律在小数乘法中同样适用，二是让学生体会个整数乘小数的意义也是求几个几是多少。另外还有迁移猜测验证归纳。的巨大成就，培养热爱家乡热爱祖国的情感，激发学生学习数学的兴趣。三说教法学法如何突破重难点，完成上述三维目标呢根据教材的特点，本节课采用多媒体为主要教学手段，以讨论交流合作探究为主要方式进行教学。在教学中创设情境，为学生提供较丰富直观同学们，经过你们的精心策划，认真准备，积极参与，在活动中，你们学到了安全知识，树立了“杜绝隐患从自我做起，珍爱生命从规范做起”的安全意识，做到了防范于未然。这真是校园安全人人讲，安全校园个个赞。注意安全处处提，安全知识时时记。愿大家乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪本环节控制在分钟以内然后在教室集合，活动进入第二板块。少先队说课稿五活动准备为了保障活动的顺利进行，各小队在小队长的带领下，围绕主题，搜集资料，利用大课间实地考察，编排节目。六活动过程在活动的设计上，主要分两大版块来完成第板块创设情境第二板块叙说安全第板块创设情境首先主持人讲话，引入本次活动主题，然后出示组学生伤亡事故的图片和统计数据，主持人对数字进行强调说明，让发吧！辅导员点评队员们，今天我们的队会非常成功，形式新颖内容丰富。队员们通过本次幸福聚会，不仅感受到了自身的幸福，还在实际行动中传递了幸福，并用画笔描绘了幸福的未来，表达了心中美好的愿望。希望幸福的你们定要好好珍惜每天，努力学习，将来能把我们的校园，把祖国建设得更美好！那时幸福的不是你个人，而是所有关路人，所有南江人。对，边走边聊。分工和落实。少先队辅导员说课稿四说活动过程少先队活动仪式略二活动引入背景音乐响起中队长朋友们，你们好！我是今天“幸福之旅”的总队长，将带你们向着幸福出发，来次特别的幸福体验之旅。作中，学生是创作的主人，教师只是担任协助引导的角色。四归纳总结，拓展延伸我对这节课进行总结后，再展示幅作品巨人脚下的城堡，启发学生变成巨人后又会遇到什么样有趣的事情呢鼓励学生课后再画画“巨人国历险记”。六教学反思这节课我以个“奇”字来展开，主要抓住了小学生喜欢新奇事物的心理，以童话影片导入，让学生展开想象的翅膀，进入个奇思妙想的世界，激发起学生强烈的表现欲望。二大胆想象，自编故事出示四幅绘画作品，引导学生发挥自己的想象假如自己变小了，将会学重点让学生发挥想象，创造富有情趣的画面。教学难点打破常规认识，画出新的大与小的关系。五教学过程