发言不得超时。活动结束后，教师作简要总结，注意要以鼓励为主。竞争最理想的结果是“双赢”，我们要正确对待竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争，最后达到双赢。辩论赛得设计意图首先从学情上分析，初二的学生已经具备了定的思想品德理论基础，掌握了些学习思部分与学生生活联系比较密切，认识到竞争的积极作用，在以后的生活中会积极公平得去参与竞争，使生活充满活作的关系从而树立正确的竞争观点。知识与能力认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，培养善于与他人合作的能力。了解双赢的方法，学会在合作中竞争。落脚点的素材，引导学生思考国家采取上述措施对维护社会稳定的意义。三走进生活巩固升华课件展示案例情景和问题，通过对情景问题的思考讨论，让学生把所学的知识内化为自己的情感态度价值观，并融入到现实生活中去。四深化总结体验收获教师引导学生进行课堂小结，教师适当补充。第六板书设依据是教材中关于公平的含义，主要从社会合作关系的角度来分析，合作中的公平和以往学生所理第三本课重点难点的确定及依据根据思想品德课程标准和学生实际，我确定以下教学重点和难点教学重点维护社会公平对社会稳定的重要性。依据是学习公平知识，培养公平意识，目的是使学生今后走向社会后能与人公平的合作，做个有正义感负责人的公民。我对学生说蒙古小朋友的歌声真好听，今天他们还要在美丽的大草原举行年次隆重的那达慕大会呢，现在就让我们去看看，他们在干什么这时媒体出示骑马射箭摔跤等画面在孩子们带着好奇的心情下，我问你们想参加吗那就得多了解蒙古族，我们起来欣赏段蒙古族的骑马舞吧，欣赏完我又问你最喜欢骑马舞中的哪个动作你能模仿下吗在音乐中学生表演动作，这时我出示筷子，学生会觉得很好奇，我向学生说明筷子是生活用具，但在蒙古族人手中它是可以用来跳舞的道具。法有示范法听唱法合作学习法等方法结合三年级孩子接受能力强，爱唱却唱得不够准确动听的音乐能力爱表现却自律能力较低的特点，确定了本课的教学重难点。我认为本课教学重点是通过唱舞创等音乐实践，感受内蒙古歌舞的民族风格。而教学难点则是全音符二分音符四分音符的正确演唱。在第二部分加上铃鼓或其他乐器演唱。师老师还带来样乐器，你觉得加在歌曲的哪部分比较合适呢跟随伴奏，指导学生用亲切深情地情绪演唱歌曲。设计目的理念然后我说下新授部分，以审美教育为核心是音乐教学永恒的主题，新歌教学过程注重引导学生用心去感悟音乐，用心去表现音乐和体验音乐。，学会了歌曲。为了能帮助学生了解民歌特点的形式与所居住的地域和生活习惯，使他们更好地掌握民歌的风格。我采用了以下的教学方法。视觉图象法少数民族的风土人情对我们汉族的孩子来说不那么了解。教材分析歌曲四季童趣是首曲调欢快活泼，充满童趣的歌曲。歌曲拍，五声滋调式。歌中描绘了幅幅生动而饶有情趣的画面，有孩子们放飞风筝打枣摘苹果的情景，有孩子们玩耍逗乐滑雪的欢乐场面，形象地表现了儿童们在四季中天歌曲意境。首先，我想对这教材内容说说自己的想法。教材分析歌曲四季童趣是首曲调欢快活泼，充满童趣的歌曲。歌曲拍，五声滋调式。歌中描绘了幅幅生权益虐待子女不让子女上学危房上课体罚学生社会上的个人单位团体组织政府部门等公安机关人民检察院人民法院以及司法行政部门等全社会创造种有利于未成年人健康成长的社会环境通过依法履行职责进行专门保护游戏厅和网吧容留学生五课堂小结结合板书小结知识点六课堂练习学生通过自学交流展示讨论教师点拨引导之后，对所学知识已有了不同程度的掌握，为了及时了解学生的学习效果，让学生达标检测。七布置作业深化新知归纳本科知识点搜集来自家庭学校和社会方面依法保护未成年人不受侵而思想政治课的个重要特点便是具有很强的思辨性，驾驭和引导教学成败的关键，很大程度上取决于并着眼于未成年人伤害事件不断上升的情况，尽快帮助其了解国家现有的保护未成年人的法律体系，以为提升其树立运用法律手段增强自我保护的意识，为增强自我保护的能力奠定良好的基础。三教法与学法教法直观演示法采用多媒体平台进行教学。歌曲图片动画等，能在学生的视觉和听觉上造成冲击，抓住学生