1、，测温分辨率可达，被测温度用符号扩展的位数字量方式串行输出其工作电源既可在远端引入，也可采用寄生电源方式产生由比较可知，选用方案二相对比较便宜的更好，能提高转换精度的同时确保信是由美国公司提供的种单总线系统的数字温度传感器,它可提供二进制位温度信息,分辨率为,可在的范围内测量温度。

2、以使用所有的协议和所有的通讯，当与通讯时，必须使用高。基于和的温度测控系统方案设计表支持的连接个数模块波特率连接数通讯口通讯口到每个模块如果在用户程序中使用主站模式。在运行模式下可以做主站。目前我国机器人技术相当于国外发达国家世纪年代初的水平,特别是在制造工艺与装备方面,不能生产。

3、电容和电阻实现上电自动复位。增加按键开关和电阻又可实现按键手动复计只需要种工作完成的提示，用简单的蜂鸣器电路已经足够，故选择方案二。第三章系统主要元件简介温度传感器系统中温度测试点的数据采集由公司的单总线数字温度传感器完成。具有引脚小体积封装形式温度测量范围为,可编程为位位转换精。

4、温度控制系统的硬件组成温度控制系统的硬件主要包括上位机电源地址接口等。基于和的温度测控系统方案设计图温度控制系统的硬件组成的类型繁多，功能和指令系统也不尽相同，但结构与工作原理则大同小异，通常由主机输入输出接口电源扩展器接口和外部设备接口等几个主要部分组成。的硬件系统结构如下图可。

5、。直到转换完成，变为高电平，指示转换结束，结果数据已存入锁存器，这个信号可用作中断申请。当输入高电平时，输出三态门打开，转换结果的数字量输出到数据总线。表通道选择表量输出端。程序陷入死循环状态，就可以通过按键手动使其复位。复位也是使单片机退出低功耗工作方式而进入正常状态的种操作。。

6、。从中央处理器到仅需连接条信号线和地线,其指令信息和数据信息都经过单总线接口与进行数据交换。完成读写和温度变换所需的电源可以由数据线本它是整个检测系统的内部核心。这次对超声波液位检测的设计获得了具有很大的成果和意义，在这个科学技术是第生产力的时代，应用科学技术去解决生活中和工作的。

7、高精密高速与高效的关键部件。我国目前取得较大进展的机器人技术有数控机床关键技术与装备隧道掘进机器人相关技术工程机械智能化机器人相关技术装配自动化机器人相关技术。现已开发出金属焊接喷涂浇铸装配搬运包装激光加工检验真空自动导引车等的工业机器人产品,主要目技术和产业化在中国具有定的现实。

8、„前言随着科学的发展液位的检测方法也在变化，精度也有了更佳的提高。，字节内部，个口线，个位定时计数器，个向量两级中断结构，个全双工串行通信口，片内振荡器及时钟电路。同时，可降至的静态逻辑操作，并支持两种软件可选的节电工作模式。空闲方式停止的工作，但允许，定时计数器，串通信口及中断。

9、基础和广阔的市场前景。开展机器人研究活动，对加强思想道德教育，提高科学素养，发展自身潜能，引导更多学生关注科技热爱科技走进科技具有重大意义。同时有利于积极推进基础教育和高等教育改革，渗透科学技术教育，培养学生的实践能力和创新精神。下降沿启动转换，之后输出信号变低，指示转换正在进行。

10、„„„„„„„„„„„„„„„致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„附录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„。

11、系统继续工作。接地。片内置通用位中央处理器和存储单元，功能强大单片机适合于许多较为复杂控制应用场合。芯片引脚结构如图所示图主要性能参数与产品指令和引脚完全兼容字节可重擦写闪速存储器次擦写周期全静态操作三级加密程序存储器字节内部个可编程口线个位定时计数器个中断源可编程串行通道低功耗。

12、困难变得具有更高的价值。在设计中，我加深了对超声波的认识，对它的原理掌握的更好了。目前超声波已广泛运用于诊断学它在技术和产业领域具有广阔的发展空间。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„距离的计算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„结论„„„„„„„„„„„„„„„。

参考资料：

[1]大学生心理健康辅导教学PPT讲稿 演示稿17（第49页，发表于2022-06-26）

[2]大学生心理健康辅导教学PPT讲稿 演示稿18（第49页，发表于2022-06-26）

[3]大学生心理健康辅导教学PPT讲稿 演示稿20（第49页，发表于2022-06-26）

[4]大学生心理健康辅导教学PPT讲稿 演示稿33（第49页，发表于2022-06-26）

[5]大学生心理健康辅导教学PPT讲稿 演示稿26（第49页，发表于2022-06-26）

[6]大学生心理健康辅导教学PPT讲稿 演示稿29（第49页，发表于2022-06-26）

[7]大学生心理健康辅导教学PPT讲稿 演示稿28（第49页，发表于2022-06-26）

[8]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿29（第36页，发表于2022-06-26）

[9]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿24（第36页，发表于2022-06-26）

[10]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿25（第36页，发表于2022-06-26）

[11]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿24（第36页，发表于2022-06-26）

[12]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿27（第36页，发表于2022-06-26）

[13]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿28（第36页，发表于2022-06-26）

[14]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿32（第36页，发表于2022-06-26）

[15]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿24（第36页，发表于2022-06-26）

[16]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT讲稿 演示稿27（第36页，发表于2022-06-26）

[17]各单位汛期洪灾自救知识教育培训PPT 演示稿41（第36页，发表于2022-06-26）

[18]弘扬梁家河精神 做勇于担当好干部党课PPT讲稿 演示稿32（第28页，发表于2022-06-26）

[19]弘扬梁家河精神 做勇于担当好干部党课PPT讲稿 演示稿25（第28页，发表于2022-06-26）

[20]弘扬梁家河精神 做勇于担当好干部党课PPT讲稿 演示稿26（第28页，发表于2022-06-26）