第二章课后习题解答第页共页练习由题意可知，每轮被感染的计算机台数构成个首项为，公比为的等比数列，则第轮被感染的计算机台数为将数列中的前项去掉，剩余的数列为角等于与所成的角分别是双曲线的左右焦点，是其右顶点，过作轴的垂线与双曲线的个交点为，是的重心，若，则双曲线的离心率是部分内容简介的图象过点则的反函数的图象定过点已知等差数列的前项和为若则等于已知角的顶点与原点重合，始边与轴的正半轴重合，终边在直线上，则如图，四棱锥的底面为正方形，底面，则下列结论中不正确的是平面与平面所成的角等于与平面所成的角与所成的角等于与所成的角分别是双曲线的左右焦点，是其右顶点，过作轴的垂线与双曲线的个交点为，是的重心，若，则双曲线的离心率是设的展开式的各项系数之和为，二项式系数之和为，若，则展开式的系数为最故答案为，考点导数的几何意义，直线方程，简单线性规划的应用辽宁省实验中学分校学年上学期期中测试理已知平面区域如图，在平面区域部分内容简介数的最小值是辽宁省实验中学分校学年上学期期中测试理若正实数，满足，则有最大值有最小值有最大值有最小值二能力题组辽宁省沈阳二中届高三上学期期中考试理抛物线在处的切线与两坐标轴围成三角形区域为包含三角形内部与边界若点，是区域内的任意点，则的取值范围是所以当直线过点，时，过点，时，故答案为，考点导数的几何意义，直线方程，简单线性规划的应用辽宁省实验中学分校学年上学期期中测试理已知平面区域如图，在平面区域内取得最大值时的最优解有无数多个，则辽宁省铁岭市第高的最小值能同时取等号，故的最短两式的两边分别相加，得即，化简方程先移项，再两边分别平方，并整理，得④将④两边分别平方，并整理，得将部分内容简介所以，因为点，在圆上，所以将代入，得点的轨迹方程为，即所以，点的轨迹是个椭圆与例相比可见，椭圆也可以看作是由圆沿个方向压缩或拉伸得到解法设动圆圆心为半径为，两已知圆的圆心分别为，分别将两已知圆的方程，配方，得，当与外切时，有当与内切时，有两式的两边分别相加，得即，化简方程先移项，再两边分别平方，并整理，得④将④两边分别平方，并整理，得将常数项移至方程的右边，两边分别除以，得由方程可知，动圆圆心的轨迹是椭圆，它的长轴和短能，而，，，则，学校里开运动会，设是参加百米跑的同学，部分内容简介是等边三角形是等腰三角形等边三角形定是等腰三角形，但是等腰三角形不定是等边三角形设集合，，求，解，即，得，，则，设集合是小于的正整数，，求，，，解，是小于的正整数，则，而，，，则，学校里开运动会，设是参加百米跑的同学，是参加二百米跑的同学，是参加四百米跑的同学，学校规定，每个参加上述的同学最多只能，由可得，，解得点的坐标为，新课程标准数学必修第二章课后习题解答第页共页解部分内容简介，所以点的坐标为，习题组，，说明解题时可设利用向量坐标的定义解题，解法，，而所以点的坐标为，解法二设则，由可得，，解得点的坐标为，新课程标准数学必修第二章课后习题解答第页共页解，，