1、们的区别。行，加速度是，通过这段斜坡的时间是，求这列火车在这段斜坡顶端时的速度。辆汽车在内做重力加速度个物体做自由落体运动，取，则物体末的速度为物体末的速度为物体内下落的高度是物体内下落的高度是以的速度，从高的塔上水平抛出个石子，不计空气阻力，取，石子落地时的速。

2、不可能是校通过随机询问名性别不同的学生是否能做到“光盘”行动，得到如下联表则下列结论正确的是在犯错误的概率不超过的前提下，认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”在犯错误的概率不超过的前提下，认为“。

3、哪些问题你还没有弄清楚，或你还存在哪些疑问第三节运动快慢与方向的描述速度学习目标知识与技能理解物体运动的速度知道速度的意义公式符号单位矢量性理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解平均速度，知道瞬时速度的概念。知道速度和速率以及。

4、形有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”在犯错误的概率不超过的前提下，认为“该校学生能否做到“光盘”与性别有关”有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”若,。其中真命题是程序框图如图所示，则输出的值是已知函数的定义域为值域为则的值。

5、动的平均速度，认识各种仪表中的速度理解平均速度，知道瞬时速度的概念。大位移的方向如何例三物理书第页练习与评价题交流讨论物理书第九页“蚂蚁运动”问题，请总结出位移与路程的区别。三总结与反思通过这节课的学习，你学到了哪些新的知识通过这些新知识的学习，给你产生了哪些启。

6、度大小是个物体做自由落体运动，经历秒钟物体在秒末的速度为物体在秒末的速度为物体下落的高度为物体下落的高度为列火车在长的斜坡上匀加速下行，加速度是，通过这段斜坡的时间是，求这列火车在这段斜坡顶端时的速度。辆汽车在内做匀加速直线运动，初速为，末速为，在这段时间内汽车。

7、校学生能否做到“光盘”与性别有关”有以上的把握认为“该校学生能否做到“光盘”与性别无关”若,满足且的最小值为，则的值为已知菱形体学方程式为。为验证还原产物的成分，甲乙同学设计了两个实验方案。，段时间后，待，再点燃处的酒精喷灯。装置的作。

8、点分别为试求的周长及椭圆的离心率Ⅱ若直线与椭圆交于两个不同的点直线，与轴本册教材极限频率称为截止频率，知识的难度也有所加强。奖仪式上，他作了题为量子理论的创立和当前的发展状况的演讲。第二节科学的转折光的粒子性光电效应光电效应的实验光电效应的实验规。

9、是为探究其还原产物的成分，同学提出了如下假设假设还原产物为假设还原产物为假设还原产物为。装置中的溶液可以吸收多余的，反应后溶液变黑，该反应的化学方程式为。为验证还原产物的成分，甲乙同学设计了两个实验方案。反应前测固体单位矢量性理解平均速度意义，会用公式计算物体运。

10、点时，求二面角的余弦值Ⅲ是否存在点，使得直线平面请说明理由本小题满分分已知函数,Ⅰ求函数的单调区间Ⅱ当,时，都有成立，求的取值范围人数本数性别男生女生Ⅲ试问过点，可作多少条直线与曲线相切并说明理由本小题满分分已知点,和椭圆Ⅰ设椭圆的两个焦。

11、存在饱和电流存在遏止电压和截止频率极限频率光电效应具有瞬时性这部分内容与上般本教材相比有所增加，原来只提极限频率和瞬时性。本册教材极限频率称为截止频率，知识的难度也有所加强。经典电磁理论无法解释光越强，光电子的初动能应该越大，所以遏止电压应该与光的强弱有。

12、加速度为汽车的加速度为轴男生女生Ⅲ试问过点，可作多少条直线与曲线相切并说明理由本小题满分分已知点,和椭圆Ⅰ设椭圆的两个焦点分别为试求的周长及椭，直角梯形通过直角梯形以直线为轴旋转得到，且使得平面平面为线段的中点，为线段上的动点Ⅰ求证Ⅱ当点是线段。

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